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2025 年高考押题预测卷02（安徽卷）
历 史
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．（新情境）汉文帝曾问宰相陈平，天下一年判决的刑狱案件有多少起，天下一年的财政收入和支出各是
多少。陈平从容地回答说，陛下问司法刑狱，要找廷尉；问财政情况，要找治粟内史。这说明汉朝初年
（ ）
A．施行无为而治的治国方针
B．官员推诿敷衍的风气盛行
C．君权与相权之间矛盾尖锐
D．国家治理的模式渐趋成熟
2．（新情境）贞观十七年，唐太宗命阎立本在太极宫凌烟阁内描绘了长孙无忌、杜如晦、魏征、李靖等二
十四位功臣的画像，是为《二十四功臣图》。图中人物比例皆真人大小，画像均面北而立，太宗时常前
往怀旧。唐太宗此举意在（ ）
A．表彰功臣，分散相权
B．打压士族，唯才是举
C．复兴儒学，光大正统
D．驱驾英才，巩固统治
3．下图是1972 年出土于甘肃省张掖市的画像砖，所绘内容是魏晋时期该地区农业生产图景。该“图景”的
出现主要由于（ ）
A．西域绿洲农业的勃兴
B．西北边陲少数民族的内迁
C．北方社会环境的稳定
D．中原先进生产方式的影响
4．北宋建隆年间，中央委派的县尉只负责节度使辖区内的乡村治安及案件审理，而城内政事仍由节度使的
亲随所担任的镇将治理。开宝三年，宋太祖下诏“诸州长吏毋得遣仆从及亲属掌厢、镇局务”，之后又
再次“申禁藩镇补亲吏为镇将”。这一变化（ ）
A．有利于地方稳定
B．提高了行政效率
C．消除了割据现象
D．缀解了边防压力
5．茶叶作为一种文化综合体，很早就进入了羁縻体系之中，成为羁縻的重要手段。明朝将汉藏之间的茶马
贸易收归官营，严格落实榷茶制，控制茶市开闭，严禁私茶。以上措施主要目的是（ ）
A．以茶叶为载体促进汉藏民族的交融
B．官营贩运以增加中央财政收入
C．以经济手段加强对西南地区的统治
D．严加控制汉藏之间的茶马贸易
6．19 世纪末，报刊媒介逐渐普及，其内容对“政治自觉”不高的士绅也有吸引力，如有关科举改革的报道。
很多人开始阅读这些报刊，接受西学知识，这些趋新人士已不是分散的个体，而是一种社会群体。这一
现象说明当时（ ）
A．变革的社会基础逐渐扩大
B．民主科学思想得到传播
C．舆论左右了社会发展进程
D．废除科举成为社会共识
7．（新考法）1914 年11 月12 日，民间崇奉的关羽、岳飞正式被北京政府尊为“武圣”，与“文圣”孔子
同列。1920—1924 年间的多次民意调查，军阀或出身行伍者得到平均29．20%的支持性投票。这些现象
说明（ ）
A．崇文抑武政策彻底终止
B．内外政局影响时人认知
C．军政理念得到逐步践行
D．专制统治左右国人选择
8．抗战时期，陕西地区广为流传的童谣《拉大锯》唱道：“拉大锯，扯大锯，县城里，唱大戏。爹不去，
妈不去，小宝宝，也不去。爹爹忙，栽树秧，妈妈忙，去采桑，宝宝忙着上学堂。树长大，作房梁，蚕
长大，吐丝长，宝宝长大打东洋。”这说明（ ）
A．歌谣是教育儿童的主要手段
B．文艺作品彰显了时代精神
C．农村革命根据地得到了巩固
D．沦陷区群众反抗日伪压迫
9．20 世纪90 年代，长沙市供销社陷入困境，系统负债总额近10 亿元，负债率近90%，下岗人员达数千人。
2001 年开始进行全面改革改制，企业逐步建立了现代管理制度，至2020 年全市供销系统实现营业总收
入102.3 亿元，实现利润8.5 亿元。该变化（ ）
A．推动了城市经济体制改革展开
B．反映了社会主义经济结构的调整
C．凸显了经济体制改革与时俱进
D．体现了加入世贸组织的关键作用
10．公元3 世纪末，罗马爆发了普遍的社会危机，奴隶来源减少、价格陡增以及奴隶的反抗使奴隶制大庄园
急剧衰落。于是，庄园主把庄园土地分成若干小块租给佃农耕种，然后向他们收取地租，租佃制经济
逐渐盛行。材料表明罗马帝国后期（ ）
A．奴隶社会内部的封建因素出现
B．土地在生产资料中的地位降低
C．国家面临内忧外患的不利局面
D．政治的腐败促使经济急剧衰退
11．有学者指出，“他们在吸收、融合被征服地区文明的基础上，不仅创造出了丰富的物质文明，而且还
创造出了灿烂的精神文明。他们接过古代文明的火炬，加以融合、创新和发展，在东西方之间架起一
座桥梁。”能体现这一观点的作品是（ ）
A．《罗摩衍那》
B．《一千零一夜》
C．《马可·波罗行纪》
D．《神曲》
12．原产于埃塞俄比亚的咖啡被阿拉伯人广泛种植和饮用，中世纪晚期中国人促进了咖啡从药饮转变为大
众休闲饮料，土耳其人发明了咖啡正宗科学的饮用法，印度人参与了传播咖啡，在地理大发现时代，
欧洲人把咖啡传遍全世界。由此可知咖啡的传播（ ）
A．体现了人类联系不断加强
B．根本改变了人类饮食习惯
C．推动了跨区域的人口流动
D．是殖民经济重要组成部分
13．拉美新独立的共和国，民主往往徒有其表，而没有民主的实质。在19 世纪末20 世纪初，这些国家开始
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逐渐恢复了具有拉美特征的官僚集中控制，传统的制度模式继续在政策与观念的演进中发挥基本作用。
这体现出拉美地区（ ）
A．以欧美宪政为仿效对象
B．顺应了民族独立的潮流
C．国家的转型任重而道远
D．近代官僚制度影响深远
14．1993 年关贸总协定谈判中，美国要求欧洲国家开放市场，允许美国电影、电视、磁带、书籍等文化产
品自由进入。法国坚决反对把文化产品等同于一般产品，并提出了“文化例外”的主张。据此可知（
）
A．美国丧失了文化的霸权地位
B．资本主义阵营已完全分裂
C．法国此举意在维护文化安全
D．法国对战后国际秩序不满
15．1985 年，日本半导体产品所占世界市场份额首次超过美国。1986 年，美国迫使日本签署《日美半导体
协议》，要求日本开放国内市场、停止海外倾销，并对日本征收惩罚性关税。这可用于说明当时（
）
A．战略科技竞争关系国家兴衰
B．关贸总协定难以调整国际贸易
C．新科技革命的发展进程趋缓
D．经济“滞胀”削弱了美国的霸权
16．下图是20 世纪80 年代后不同类型国家的进出口依存度变化示意图。这表明（ ）
A．发达国家受益多
B．各国经济联系增加
C．多极化趋势加强
D．全球经济差距增大
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3 小题，共52 分。
17．阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 北宋时期，水路运输的兴盛达到了中国古代社会的高峰，这有赖于北宋造船业的高度发达。
与隋唐相比，北宋的船只类型和功能各异。政府在许多地方设有官办造船场，以漕船和战船制造为主，
并对造船技术进行了更新改造，能够制造出抗御风浪能力较强的尖底船。北宋造船业与漕运业的发达
加强了南北之间的经济联系，刺激了商品经济的发展。
——摘编自任柯冰等《浅析北宋造船业与商品经济的繁荣》
材料二 表1 19 世纪中后期社会部分人士关于造船工业的观点
人物
身份
观点
左宗棠
闽浙总督
既能造船，必期能自驾驶，方不至授人以柄。
吴棠
闽浙总督
船政未必成，虽成亦何益！
文煜
福州将军
停止造船，除修造、养船而外，一切皆可节省。
伯洛内
法国驻华代
理公使
贵国船厂新立，一切火轮器具皆由自造，恐造成之后，每只较
买外国现成之船，价银总有数倍之差。
——摘编自成其章《近代中国造船工业的创建和发展》
材料三 表2 2023 年全球三大造船指标情况
造船完工量
新接订单量
手持订单量
载重量/万
载重吨
全球占
比/%
载重量/万
载重吨
全球占
比/%
载重量/万
载重吨
全球占
比/%
全球
8000
100．0
9739
100．0
25064
100．0
中国
4206
52．6
6284
64．5
12797
51．1
韩国
2105
26．3
1848
19．0
7008
28．0
日本
1385
17．3
1200
12．3
3904
15．6
——谢坤烜等《2023 年全球造船业回顾与展望》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括北宋造船业发展特点。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概述近代中国造船业发展的困境并分析原因。（13 分）
（3）综合材料一、二、三并结合所学知识，谈谈造船业与社会经济发展之间的关系。（6 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料 第二次世界大战后，欧洲国家推行了以政府干预为主的社会保障政策，建立了一个“从摇篮到
坟墓”式的社会保障体系。但自20 世纪80 年代开始，英国政府改革社会保障制度，进一步明确国家与
个人的责任，尝试改变传统福利国家所主张的普惠性原则，建立兼具灵活性和保障性的社会保障制度。
德国政府颁布法律，在医疗保险制度中引入竞争机制和激励机制，逐步增强个人在医疗保险中的责任
和义务，提倡多种形式的医保。
21 世纪以来，英国继续推进福利国家改革，具体措施包括市场化导向的养老金改革、逐步降低福
利待遇水平、减少社会保障支出等。德国则推进企业和私人养老金，引入全民疾病保险等。瑞典实施
了包括降低社会保障缴费率、延长退休年龄、推行积极就业政策等。法国要建设成为一个覆盖全面、
效率较高、责任明确的“21 世纪的福利国家”。
——摘编自赵浩华《欧洲福利国家的历史进程与经验借鉴》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20 世纪80 年代以来欧洲福利国家改革的特点。（9 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析20 世纪80 年代以来欧洲福利国家改革带来的启示。（6
分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 “中国特色”是对中华民族数千年来物质文明、制度文明与精神文明创造和发展特点的高度概
括总结，是中华文明区别于其他文明的底色，是中国历史发展独特道路的根本所在。“中国特色”有
着丰富的历史内涵，集中体现在制度体系、治理体系与价值体系上。制度体系是“中国特色”的标识
性载体，治理体系是“中国特色”的内在驱动，价值体系是“中国特色”的精神导向。
——摘编自卜宪群《谈谈“中国特色”的历史内涵》
结合所学中国古代史知识，择取材料中的一个“体系”，加以阐释。（要求：明确写出所选体系，史
实准确，史论结合，表达清晰）
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