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2024 年统编版高考政治一轮高效复习考点一遍过
必修四《哲学与文化》
第二课 探究世界的本质
巩固训练
一、单选题
1．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300 余个术语的内涵，
涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可
知（ ）
①时代的进步推动术语研究发展
②意识活动具有能动创造性
③生产方式制约着社会生活面貌
④术语学也是对社会存在的反映
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】②④：《尔雅》阐释了4300 余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗
等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会
存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④符合题意。
①：材料表明依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题意
不符。
③：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。
故本题选D。
2．（2021·湖北·统考高考真题）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，
触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早
发，江边明月为君留”等。这表明（ ）
①意识的内容可还原社会生活②意识的根本目的是人的情感需求
③意识是社会历史活动的产物④意识的形式可以由人们主动创造
1
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A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：从意识的内容看，意识是人们对客观事物的主观映像，因此，意识的内容并不能还原社会生
活，①错误。
②：人的情感需求是多种多样的，尤其是有合理的和不合理的需求。因此，意识的根本目的并不是人的情
感需求，②错误。
③：湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，是通过社会历史体现出来，说明了意识是社会历史活动的产物，
③正确。
④：人们通过对湖北武汉的历史的认识，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，说明了意识的形式
可以由人们主动创造，④正确。
故本题选D。
3．（2021·福建·高考真题）从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社
会主义现代化国家。五年规划的编制不仅展现了“中国之治”的巨大魅力，更潜藏着中国实现现代化和经
济社会持续健康发展的成功密码。这表明五年规划是（ ）
①关于我国不同阶段经济社会的能动反映②有目的有步骤地实现现代化的客观过程
③我国对经济社会发展目标自觉选择的结果④指导我国社会主义现代化建设的行动指南
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①③：五年规划的编制不仅展现了“中国之治”的巨大魅力，更潜藏着中国实现现代化和经济社
会持续健康发展的成功密码，五年规划是关于我国不同阶段经济社会的能动反映，是我国对经济社会发展
目标自觉选择的结果，①③正确。
②：五年规划属于意识范畴，不能是客观过程，②错误。
④：党的指导思想是指导我国社会主义现代化建设的行动指南，④错误。
故本题选B。
4．（2021·辽宁·高考真题）国家雪车雪橇中心将承担2022 年北京冬奥会相关比赛。秉持“山林场馆、生
态冬奥”理念，结合自然地形和赛道要求，中心建成了国内首条符合冬奥会标准的雪车雪橇赛道。赛道如
一条“飞龙”，盘旋舞动在崇山峻岭之间，成为中国山水文化与冬奥文化结合的载体。该中心的设计是（
）
①将预先目的与特定事物相统一的结果
②按照美的规律对设计主题进行的表达
③精神自身以某种特定形式进行的外化
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④受人主观因素影响的不确定性的展现
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：秉持“山林场馆、生态冬奥”理念，结合自然地形和赛道要求，建成了国内首条符合冬奥
会标准的雪车雪橇赛道。赛道如一条“飞龙”，盘旋舞动在崇山峻岭之间，成为中国山水文化与冬奥文化
结合的载体。这表明该中心的设计是将预先目的与特定事物相统一的结果，按照美的规律对设计主题进行
的表达，故①②入选。
③：该选项夸大了精神自身的作用，该选项的说法犯了唯心主义错误，故③不选。
④：该中心的设计受人主观因素影响，但并不是不确定性的展现，故④不选。
故本题选A。
5．（2021·广东·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19 世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让
人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是（
）
①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力
③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①③：神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。
说明了他们是唯心主义，认为意识决定物质，无视物质的决定性，夸大了意识的能动性，①③正确。
②：神灵世界是根本不存在的，②错误。
④：意识是人脑对客观存在的主观反映，是由物质决定的，而不是不受限制的，人的意识活动要以尊重客
观规律为前提，④错误。
故本题选B。
6．（2020·海南·高考真题）在距地球5.6 亿光年的类星体“马卡良231”内，中外科学家联手首次发现了氧
气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证
了（ ）
①世界是物质的世界
②物质依赖于人的感觉而存在
③物质是由人的意识产生的
④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
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【答案】B
【详解】①④：中外科学家联手首次发现了氧气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇
宙物质组成的认识，这佐证了世界是物质的世界，也佐证了世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，
①④正确且符合题意。
②：人的感觉属于意识，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，②错误。
③：物质第一性，是本原的，意识是派生的，物质不是由人的意识产生的，③错误。
故本题选B。
7．（2020·全国·高考真题）习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征
服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这
说明（ ）
①认识规律就能达到改造世界的目的
②掌握和尊重规律才能避免主观盲动
③根据规律特点利用规律才能造福人类
④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：认识世界的目的是改造世界，但并不是认识世界就能改造世界，因而“认识规律就能达到改
造世界的目的”说法错误，①错误。
②③：尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想，禹之决渎，因水以为师，这说明掌握和尊重规律才
能避免主观盲动，也说明根据规律特点利用规律才能造福人类，②③正确且符合题意。
④：人们可以在尊重、认识和把握规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，根据规律发生作用的条件，
利用规律改造客观世界，造福于人类，④错误。
故本题选C。
8．（2022·湖南衡阳·统考一模）时间是万事万物存在的刻度。1 秒钟，电影放映24 帧画面，蜂鸟振动翅膀
55 次；1 分钟，登山队员攀登珠峰顶峰58.8 厘米，“复兴号”前进5833 米。时间创造无限可能。有人努
力奔跑，用全力以赴的冲刺突破极限；有人砥砺前行，以日复一日的坚守辛勤耕耘。原本匀速流动的时间，
正是在生生不息的奋斗中，定义生命的精彩、定格历史的脉动。人们在奋斗中“定义”时间，说明时间是
（ ）
①测量事物运动的客观尺度
②物质的存在方式
③事物运动的主观联想
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④与物质运动不可分割的
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①④：“原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗中定义生命的精彩、定格历史的脉动”。
这说明时间与物质运动是不可分制的，是测量事物运动的客观尺度，①④符合题意。
②：运动是物质固有的根本属性和存在方式，不是时间，③不符合题意。
③：时间是客观的，不是事物运动的主观联想，③说法错误。
故本题选B。
9．（2021·广东深圳·统考模拟预测）“虫二”是泰山刻石中的字谜之一,它是繁体字“風”和“月”的一部
分。繁体字“風”去掉里边的一撇和部首,就剩个“虫”字;“月”字去掉外面的边儿就剩下个“二”字。该
刻石的寓意为“风月无边”,表现了泰山风光的幽静秀美和雄浑深远,这样的构思可谓精深独特,别出心裁。
材料表明( )
①人们可以根据自己的意志对外界作出反映
②意识对客观存在的反映是人脑加工改造的结果
③人们发挥主观能动性离不开特定的主客观因素
④意识的主动创造性为人们发挥主观能动性奠定基础
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】②③：“虫二”是泰山刻石中的字谜之一，它是繁体字“風”和“月”的一部分，该刻石的寓意
为“风月无边”，表现了泰山风光的幽静秀美和雄浑深远，这样的构思可谓精深独特，别出心裁。这表明
意识是人脑对客观存在的主观映象，人们发挥主观能动性离不开特定的主客观因素，②③符合题意。
①：不管是什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，“人们可以根据自己的意志对外界作出反映”存
在唯意志论的倾向，①错误。
④：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，④错误。
故本题选C。
10．（2023·浙江·模拟预测）下图漫画《学蝉之驴》的哲学寓意是( )
A．要发挥意识活动的能动创造性,敢于有梦
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B．要敢于突破客观实际,大胆创新
C．要坚持一切从实际出发,实事求是
D．要充分发挥主观能动性,敢于追梦
【答案】C
【详解】C：漫画中,驴听到蝉唱歌唱得好听,于是打算向蝉学习唱歌,其寓意是说该驴没有认识到自己和蝉的
不同,没有做到从自身的客观实际出发。因此,《学蝉之驴》告诉我们要坚持一切从实际出发,实事求是,C 正
确。
AD：题干漫画强调要一切从实际出发,实事求是，不是强调发挥主观能动性、发挥意识活动的能动创造性，
AD 与题意不符。
B：物质决定意识，要一切从实际出发，“突破客观实际”说法错误。B 错误。
故本题选C。
11．（2023·河北·模拟预测）习近平强调，“以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化”。
党的奋斗历史，就是不断推进马克思主义中国化的历史。新的征程上，不断夺取中国特色社会主义新的伟
大胜利，必须认真梳理总结马克思主义中国化百年发展历程和宝贵经验，继续把马克思主义中国化推向前
进。材料启示我们（ ）
①要立足中国基本国情，继承和发展马克思主义思想
②从正确的经验出发，是传承马克思主义的重要举措
③马克思主义是我党立党立国、兴党兴国的根本动力
④马克思主义思想不是一成不变的，而是开放发展的
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①④：推进马克思主义中国化说明马克思主义思想不是一成不变的，而是开放发展的，启示我们
要立足中国基本国情，继承和发展马克思主义思想，①④符合题意。
②：从实际出发，而不是从正确的经验出发，②说法错误。
③：马克思主义是我党立党立国、兴党兴国的指导思想，不是根本动力，③说法错误。
故本题选B。
12．（2023·湖南·一模）“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东同志（《忆秦娥·娄山关》）虽只描述了红军的
一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是（
）
①意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
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②意识的形式是主观的，该词中蕴含着乐观主义精神、英雄豪气、必胜信心
③意识是对存在的如实反映，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
④意识具有能动作用，此词至今仍然激励着中国人民继续走好今天的长征路
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：物质决定意识，意识是对客观存在的反映，该词的创作源于娄山关战斗的情况而不是来源于
作者对娄山关战斗的内心感悟，①错误。
②④：意识的内容是客观的，形式是主观的，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”蕴含着乐观主义精神、
英雄豪气、必胜信心，体现了意识具有能动作用，此词至今仍然激励着中国人民继续走好今天的长征路，
②④正确。
③：意识是对客观存在的能动反映，不一定完全真实展现客观存在的情况，③错误。
故本题选C。
13．（2023·湖北襄阳·襄阳四中校考三模）梵高用4 个月完成流传后世的《向日葵》，达·芬奇用4 年精雕
细琢成就《最后的晚餐》，如今人们利用AI 生成技术只需4 分钟就能完成一幅色彩艳丽、别具韵味的AI
画作。有人认为，面对AI 画作的挑战，手绘画作依然更具生命力，因为它蕴含着绘画者的情绪与思想，
优秀的画作还兼具学术和收藏价值。对此理解正确的有（ ）
①科学技术取代艺术是画作自我否定的必然结果
②主客体方面的因素共同影响人们对事物的认识
③AI 画作不会有生命力是因其没有人的意识参与
④画作传递的思想等信息不同会使其价值有差异
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：面对AI 画作的挑战，手绘画作依然更具生命力，因为它蕴含着绘画者的情绪与思想，优秀
的画作还兼具学术和收藏价值，科学技术会促进艺术的发展，而不是取代艺术，这也不是画作自我否定，
①不选。
②④：有人认为，手绘画作依然更具生命力，因为它蕴含着绘画者的情绪与思想，优秀的画作还兼具学术
和收藏价值，这表明主客体方面的因素共同影响人们对事物的认识，而画作传递的思想等信息不同会使其
价值有差异，②④入选。
③：AI 画作也是在人的意识的指导下完成的，是人的意识参与的结果，③不选。
故本题选C。
14．（2023·江苏徐州·校考模拟预测）成语是中国传统文化的一大特色，往往蕴含深刻寓意，给人以启迪。
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下列成语与下图漫画寓意一致的是（ ）
A．按图索骥
B．守株待兔
C．左右逢源
D．求真务实
【答案】A
【详解】漫画中车辆“直行，不许拐弯，有监控！”，但前面是上坡的道路，没有从实际出发，讽刺了办
事机械、死板。
A：按图索骥，指按照图上画的样子去寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板，该寓意与
漫画寓意一致，A 符合题意。
B：守株待兔，比喻不主动地努力，而存在万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，也比喻死守狭隘的经
验，不知变通。也可以理解为把偶然联系当成了必然联系，B 不符合题意。
C：左右逢源，意思为左右两边都能够得到水源。指学道有得，即可得心应手，取用不竭，强调做事得心
应手，非常顺利，而材料未涉及，C 不符合题意。
D：漫画主要讽刺了办事机械、死板的行为，“求真务实”与漫画寓意不一致，D 不符合题意。
故本题选A。
15．（2023·广东·模拟预测）中国水稻研究张健研究员团队与胡培松院士团队经合作，首次揭示了“植物
胰岛素”6—磷酸—海藻糖（Tre6P）调控水稻碳源分配与籽粒产量的机制，为作物高产遗传改良提供了新
思路。相关研究成果发表于《分子植物（Molecular Plant）》杂志。由此可见（ ）
①物质是运动的载体
②思维和存在具有同一性
③人们能够认识和把握规律
④主观能动性在科研成果中起决定性作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：材料未涉及物质与运动的关系，①不符合题意。
②③：材料中张健团队与胡培松院士团队首次揭示了“植物胰岛素”6﹣磷酸﹣海藻糖（Tre6P）调控水稻
碳源分配与籽粒产量的机制，表明思维能够正确认识存在，也说明人们能够认识和把握农作物生长发育的
规律，②③符合题意。
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④：主观能动性在科研成果中起决定性作用，夸大了人的主观能动性的作用，④错误。
故本题选C。
二、材料分析题
16．（2022·海南·高考真题）辨析题。
“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，拥有完整运行的社会和经济系统。现实中的人能以数字化
身的形式进入“元宇宙”，进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。现代科
技的运用、发展与整合，为“元宇宙”的实现提供了可能。
有人认为，未来人类会生活在现实世界和“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种。结合材料，运用哲
学唯物论的知识对以上观点加以辨析。
【答案】①世界的本质是物质，物质决定意识。意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。
②“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，随着科技的发展，人能以数字化身的形式进入“元宇
宙”进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。这说明意识具有能动创造性，
是对客观存在的能动反映。
③人是现实社会中的人,“元宇宙”中的人不能离开现实社会中的人而独立存在，它是对现实社会中的人的
一种反映，人不能脱离现实而生活在虚拟世界中。
【分析】背景素材：“元宇宙”世界
考点考查：哲学唯物论的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
有人认为，未来人类会生活在现实世界和“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种。本题要求结合材料，
运用哲学唯物论的知识对以上观点加以辨析。属于辨析类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，
考生可根据观点内容调动教材知识加以辨析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：现实中的人能以数字化身的形式进入“元宇宙”，进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并
获得无限接近于真实的体验。现代科技的运用、发展与整合，为“元宇宙”的实现提供了可能→可从意识
是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用角度说明观点的正确性。
有效信息②：“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，有人认为，未来人类会生活在现实世界和
“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种→可从世界的本质是物质，物质决定意识角度说明观点具有片
面性。
第三步：整合信息，组织答案。
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解答本题，考生可根据设问要求，运用哲学唯物论相关知识，结合材料内容中和题中观点，从物质决定意
识、意识对物质具有能动作用角度对观点进行辨析。
17．（2022·全国·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自2009 年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后
开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3 个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观
念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获
节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校
给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和
文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学
校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5 亩地扩大到20 多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，
引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已
然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名
全国的“金名片”。
结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
【答案】①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009 年起就创
办了3 个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了
古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了
正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心
发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，
劳动教育取得显著成效。
【分析】背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者
考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道德素养、弘扬民族精
神等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。
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本题的主体是该小学。需要结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效
的原因，属于原因依据类主观题。
第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009 年起就创办了3 个课程群，墙养学生的劳动习惯、
劳动能力和劳动观念；结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程→可联系物质决定意识，
物质第一性，意识第二性。
有效信息②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”→
可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。
有效信息③：该学校根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程→可联系
想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结
合。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：物质决定意识，物质第一性，意识第二性+材料分析。
得分点②：意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识+材料分析。
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