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第七单元综合能力检测
时间：60分钟 满分：100分
1.把句子工整规范地抄写在田字格里，注意标点符号的占格。（5分）
不知则问，不能则学。——《荀子》
2．看拼音，写词语。（16分）
lián mánɡ shū bāo guó wáng zhǎo dào
( ) ( ) ( ) ( )
yǐ jīnɡ xī guā shé tou gāo xìng
( ) ( ) ( ) ( )
3．选择加点字的正确读音，用“√”标出来。（6分）
梳头（shū sū） 捧着（pěnɡ pěn） 掰开（bān bāi）
您好（ní nín） 岁月（suì shuì） 姑娘（lianɡ nianɡ）
4.我会比较，我会组词。（10分）
已( ) 住( ) 块( ) 元( ) 舌( )
己( ) 往( ) 快( ) 无( ) 古( )
5.照样子，写词语。（12分）
例：平安 平平安安
仔细 高兴 多少
例：闹钟丁零零地响了起来。
ABB式：
5.照样子，仿写句子。（6分）
奇奇带好文具，出发上学时回忆起妈妈的嘱咐，请你读一读并用加点词造句。(1)要是时间来得及，你就把床铺整理好再去学校。
(2)你已经是一年级的小学生了，要注意养成好的习惯。
7.根据课文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1．《一分钟》这篇课文写元元多睡了一分钟，迟到了20分钟，告诉我们要珍惜时间。(
)
2．学习了《文具的家》我们知道了要把学习用品放在文具盒里，就不会丢了。( )
3．《小猴子下山》这篇课文告诉我们做事情喜欢什么就做什么。( )
8.我会看通知。（12分）
请各班参加画画比赛的同学于星期五下午两点到学校广播室开会。请准时参加。
美术老师
2019年5月10日
请仔细阅读这则通知，完成练习：
时间： 地点：
参加人： 事情：
通知人： 通知时间：
8.阅读短文,完成练习（12分）
红的不一定都甜
①一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜
出教室向野外跑去。
②啊！树上的苹果红红的。他摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大
又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。
③他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了
一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他跑回学校问老师：“这个红果怎么不
甜呀？”
④老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好
意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
（1）照样子，写词语。（2分）例：又大又红
（2）“红的不一定都甜”这句话的含义是（ ）（2分）
A．红色的果子一定都甜。
B．红色的果子一定都不甜。
C．红色的果子有的甜，有的不甜。
（3）读读短文再填空。（6分）
①( )红红的，( )红红的，辣椒也是红红的。
②( )和( )是( )的，辣椒却是( )的。
（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ）（2分）
A．老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。
B．无论（lùn）做什么事情都要细心观察，认真听取别人的意见，不然是要吃亏（kuī）
的。
9.看图写话。（15分）
图中都有什么小动物？发生了什么事情？结果如何？把你看到和想到的写下来。
用一用：小刺猬、帽子、爬树、感谢。第七单元综合能力检测答案
时间：60分钟 满分：100分
1.把句子工整规范地抄写在田字格里，注意标点符号的占格。（5分）
不知则问，不能则学。——《荀子》
答案略。
2．看拼音，写词语。（16分）
lián mánɡ shū bāo guó wáng zhǎo dào
( 连忙 ) ( 书包 ) ( 国王 ) ( 找到 )
yǐ jīnɡ xī guā shé tou gāo xìng
( 已经 ) ( 西瓜 ) ( 舌头 ) ( 高兴 )
3．选择加点字的正确读音，用“√”标出来。（6分）
√ √ √
梳头（shū sū） 捧着（pěnɡ pěn） 掰开（bān bāi）
√
√ √
您好（ní nín） 岁月（suì shuì） 姑娘（lianɡ nianɡ）
4.我会比较，我会组词。（10分）
已( 已经 ) 住( 住下 ) 块( 一块 ) 元( 一元) 舌( 舌头 )
己( 自己 ) 往( 来往 ) 快( 快乐 ) 无( 无数 ) 古(古人 )
5.照样子，写词语。（12分）例：平安 平平安安
仔细 仔仔细细 高兴 高高兴兴 多少 多多少少
例：闹钟丁零零地响了起来。
ABB式： 哗啦啦 绿油油 乐呵呵
6.照样子，仿写句子。（6分）
奇奇带好文具，出发上学时回忆起妈妈的嘱咐，请你读一读并用加点词造句。
(1)要是时间来得及，你就把床铺整理好再去学校。
要是你明白了，就点点头。
(2)你已经是一年级的小学生了，要注意养成好的习惯。
你 已经是一个非常优秀的孩子了。
7.根据课文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1．《一分钟》这篇课文写元元多睡了一分钟，迟到了20分钟，告诉我们要珍惜时间。(√)
2．学习了《文具的家》我们知道了要把学习用品放在文具盒里，就不会丢了。( √ )
3．《小猴子下山》这篇课文告诉我们做事情喜欢什么就做什么。( × )
8.我会看通知。（12分）
请各班参加画画比赛的同学于星期五下午两点到学校广播室开会。请准时参加。
美术老师
2019年5月10日
请仔细阅读这则通知，完成练习：
时间： 星期五下午两点 地点： 学校广播室
参加人： 画画比赛的同学 事情： 开会
通知人： 美术老师 通知时间： 201 9 年 5 月 1 0 日
8.阅读短文,完成练习（12分）
红的不一定都甜
①一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜
出教室向野外跑去。
②啊！树上的苹果红红的。他摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大
又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。③他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了
一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他跑回学校问老师：“这个红果怎么不
甜呀？”
④老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好
意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
（1）照样子，写词语。（2分）
例：又大又红 又细又长 又白又胖
（2）“红的不一定都甜”这句话的含义是（C ）（2分）
A．红色的果子一定都甜。
B．红色的果子一定都不甜。
C．红色的果子有的甜，有的不甜。
（3）读读短文再填空。（6分）
①( 苹果 )红红的，( 桃子)红红的，辣椒也是红红的。
②( 苹果 )和( 桃子 )是( 甜 )的，辣椒却是( 辣 )的。
（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（B）（2分）
A．老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。
B．无论（lùn）做什么事情都要细心观察，认真听取别人的意见，不然是要吃亏（kuī）
的。
9.看图写话。（15分）
图中都有什么小动物？发生了什么事情？结果如何？把你看到和想到的写下来。
用一用：小刺猬、帽子、爬树、感谢。示例：雨后天晴的一天，空气清新，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步，小刺猬的心情
特别好，因为妈妈给它买了一顶心仪的帽子，帽子上有它喜欢的蝴蝶结。
忽然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了高高的树枝
上，它急得围着树团团转，差一点就要哭出来。小猴子对小刺猬说：“别着急，我可是爬树
高手，我有办法。”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，小心地将帽子取下来递给了小刺猬。
小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！”小猴说：“不客气。”于是它们继续散步。
