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第八单元综合能力检测
1.拼一拼，写一写。（13分）
我们的森林每天 很热闹。棉花姑娘 体不适，大 和山羊帮棉花姑娘找来
七 瓢虫，给她医治；小壁虎的尾巴断了，大 忙找 正在 前
爬 的小壁虎，告诉他不要害 ， 了尾巴不 会长出来的……
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2.请你用“√”给加点字选择正确的读音。(9分)
忽然，一头发狂的野（yé yě）牛拦（lán nán）住了小鹿（lù lǜ），小鹿转
（zhuǎn zhuàn）过身，拼命地逃（táo tiáo）跑，终于在一片棉（mián mán）花地旁摆
（bǎi bài）脱掉（diào dào）了野牛的追赶（gàn gǎn）。
3.选字组词。（6分）
很 跟 放 房 草 早
( )多 ( )心 ( )地
( )着 ( )间 ( )晨
4.照样子，写词语。（9分）
（1）例：游来游去
来 去 来 去 来 去
（2）碧绿碧绿的叶子乌黑乌黑的 火红火红的 的
（3）高高的
5.选词填空。(8分)
①害怕 ②难过 ③生气 ④高兴
（1）晚上,我一个人上楼梯,感到很( )。
（2）弟弟又在我的故事书上乱画,我很( )。
（3）小丽没有获奖,心里很( )。
（4）我( )地说:“我学会游泳啦!”
6.选一选，填一填。（填序号）（6分）
①燕子 ②青蛙 ③七星瓢虫
④啄木鸟 ⑤蚜虫 ⑥益虫
（1）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的( )，可是( )只会捉空中飞的害虫，
( )只会捉树干里的害虫，( )只会捉田里的害虫，它们都没有办法。
（2）一群圆圆的小虫子飞来了，它们身上有七个斑点，大家叫它们( )，它们是(
)，我们要保护它们。
7.按要求完成练习。(9分)
（1）例:跳来跳去(*来*去 ) 、
（2）例:兔子一边跑一边叫。
一边 一边
（3）她多么盼望有医生来给她治病啊!
多么 !
8.把下面的诗句补充完整，然后完成练习。（3分）
红冠不用裁，满身 走将来。
平生不敢 ，一叫 。
这首诗的题目是《 》，是 朝诗人唐寅写的。
9.课内阅读。 （7分）
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!
（1）照样子,写一写。
例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的
（2）文中“她”指的是 。
（3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法
写句子。
10.阅读短文﹐完成练习。（12分)
尾巴的功能
袋鼠，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡（héng）。
非洲鳄（è），告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫。
你们的尾巴可真行，可惜我们却没有，动物们一听哈哈笑，人的手脑最灵巧，比长尾巴更有用！
（1）短文共有( )个自然段。第( )自然段写非洲鳄的尾巴，第( )自然段写响尾蛇
的尾巴。
（2）文中写了哪些动物的尾巴？把动物名字圈一圈。
（3）短文中的“我们”是( )。
①袋鼠 ②人 ③响尾蛇
（4）读了短文，我知道下面动物尾巴的功能，连一连。
支撑身体保平衡 发出响声吸引猎物 当作武器力大无穷
11.看图写话。(15分)
仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在什么地方？他们在干什么？他们的心情怎样？然
后写一写。第八单元综合能力检测参考答案
【识字写字】
1.拼一拼，写一写。（13分）都 身 象
我们的森林每天 很热闹。棉花姑娘 体不适，大 和山羊帮棉花姑娘找来
星 家 赶 到 向
七 瓢虫，给她医治；小壁虎的尾巴断了，大 忙找 正在 前
行 怕 没 久 还
爬 的小壁虎，告诉他不要害 ， 了尾巴不 会长出来的……
更多精彩故事，请前往森林动物电影院看看吧！
2.请你用“√”给加点字选择正确的读音。(9分)
忽然，一头发狂的野（yé √ yě）√牛拦（lán nán）住√了小鹿（lù lǜ）√，小鹿转
√ √ √ √
（zhuǎn zhuàn）过身
√
，拼命地逃（táo tiáo）跑，终于在一片棉（mián mán）花地旁摆
（bǎi bài）脱掉（diào dào）了野牛的追赶（gàn gǎn）。
3.选字组词。（6分）
很 跟 放 房 草 早
( 很 )多 ( 放 )心 ( 草 )地
( 跟 )着 ( 房 )间 ( 早 )晨
4.照样子，写词语。（9分）
（1）例：游来游去
走 来 走 去 飞 来 飞 去 跳 来 跳 去
（2）碧绿碧绿的叶子
乌黑乌黑的 头发 火红火红的 太阳 金黄金黄 的 麦田
（3）高高的长长的 胖胖的 大大的
5.选词填空。(8分)
①害怕 ②难过 ③生气 ④高兴
（1）晚上,我一个人上楼梯,感到很( ① )。
（2）弟弟又在我的故事书上乱画,我很( ③ )。
（3）小丽没有获奖,心里很( ② )。
（4）我( ④ )地说:“我学会游泳啦!”
6.选一选，填一填。（填序号）（6分）
①燕子 ②青蛙 ③七星瓢虫
④啄木鸟 ⑤蚜虫 ⑥益虫
（1）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的( ⑤ )，可是( ① )只会捉空中飞的害虫，
( ④ )只会捉树干里的害虫，( ② )只会捉田里的害虫，它们都没有办法。
（2）一群圆圆的小虫子飞来了，它们身上有七个斑点，大家叫它们( ③)，它们是( ⑥ )，
我们要保护它们。
7.按要求完成练习。(9分)
（1）例:跳来跳去(*来*去 ) 走来走去 、 跑来跑去
（2）例:兔子一边跑一边叫。
猴子 一边 跑 一边 跳。
（3）她多么盼望有医生来给她治病啊!
我 多么 盼望去北京看看啊 !
8.把下面的诗句补充完整，然后完成练习。（3分）
头上 红冠不用裁，满身 雪白 走将来。
平生不敢 轻言语 ，一叫 千门万户开 。
这首诗的题目是《 画鸡 》，是 明 朝诗人唐寅写的。
9.课内阅读。 （7分）
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!
（1）照样子,写一写。
例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 荷叶
例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的 云朵
（2）文中“她”指的是 棉花姑娘 。（3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会用这样的修辞手法
写句子。
青蛙在 荷叶上唱起了歌。
10.阅读短文﹐完成练习。（12分)
尾巴的功能
袋鼠，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴当条腿，支撑身体保平衡（héng）。
非洲鳄（è），告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，挥舞起来力无穷。
响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？我的尾巴能发声，引来田鼠和小虫。
你们的尾巴可真行，可惜我们却没有，动物们一听哈哈笑，人的手脑最灵巧，比长尾巴更有用！
（1）短文共有( 4 )个自然段。第(2)自然段写非洲鳄的尾巴，第(3)自然段写响尾蛇的尾巴。
（2）文中写了哪些动物的尾巴？把动物名字圈一圈。
（3）短文中的“我们”是( ② )。
①袋鼠 ②人 ③响尾蛇
（4）读了短文，我知道下面动物尾巴的功能，连一连。
支撑身体保平衡 发出响声吸引猎物 当作武器力大无穷
11.看图写话。(15分)
仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在什么地方？他们在干什么？他们的心情怎样？然
后写一写。示例：
森林里的小老鼠妹妹和小牛哥哥过生日了，小老鼠妹妹买了一个最喜欢吃的生日蛋糕，
好朋友小兔还给他们带来了水果和可乐。他们现在就在森林里的大草地上庆祝呢，他们高兴
地唱着生日歌，玩得可高兴了。
