文档内容
第八单元综合能力检测
【识字写字】
1.拼一拼，写一写
（1） qī xīnɡ 瓢虫治好了棉花jiě jie的bìnɡ（ ）。
（2） 一tiáo蛇pá 过来 ɡēn 山 yánɡ 道bié。
2.给加点字选择正确的读音，画“ ”。(6分)
大娘(liáng niáng) 逃命(min ming) 拨水(bō bái)
转身(zhuǎn zhuàn) 甩开(shuāi shuǎi) 梳头(sū shū)
3.写出汉字并组词。
4.比一比，选字活动
（1）咱们班要举行( )河比赛,你要参加吗?
（2）遇到危险时,请你( )打报警电话:110。
（3）这头大( )怎么一直在吃香蕉啊?
（4）月牙弯弯的,就( )一条小船似的。
5.选词填空。(8分)
①害怕 ②难过 ③生气 ④高兴
（1）晚上,我一个人上楼梯,感到很( )。
（2）弟弟又在我的故事书上乱画,我很( )。
（3）小丽没有获奖,心里很( )。
（4）我( )地说:“我学会游泳啦!”
【积累运用】6. 读一读，看图选一选。
7.按要求完成练习。(9分)
（1）例:跳来跳去(*来*去 ) 、
（2）例:兔子一边跑一边叫。
一边 一边
（3）她多么盼望有医生来给她治病啊!
多么 !
8.根据课文内容完成练习。
（1） ① 摆着尾巴掌握方向；③ 摇着尾巴拨水；④ 甩着尾巴赶蝇子，②
挣断尾巴逃命。(填序号)(4分)
①燕子 ②小壁虎 ③小鱼 ④老牛
（2）“平生 不敢轻言语 ，一叫千门万户开。”这两句诗描写的动物是―公
鸡 。(8分)
【阅读理解】
9.课内阅读。
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦!
（1）照样子,写一写。
例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的
例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的
（2）文中“她”指的是 。（3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会用这
样的修辞手法写句子。
10.阅读短文﹐完成练习。（12分)
一天，小松鼠发现小兔受伤了，就连忙去问原因。小兔说:“有人用弹弓打
了我﹐就在那边。”
小松鼠顺着小兔指的方向找了找，只发现了许多小瓜。小松鼠忍不住想摘
一个﹐忽然听到一个声音:“别碰它!危险!”小松鼠抬头﹐发现是一只啄木鸟。
啄木鸟告诉它:“那是喷瓜!它会发射炮弹’，小兔就是被‘炮弹’射伤的。”
正说着﹐一个喷瓜炸开了，它的种子像“炮弹”一样喷了出来。小松鼠觉得很
奇怪，问:“它为什么要发射‘炮弹’呢?”啄木鸟说:“那是喷瓜在传播种子。
神奇吧!”
（1）根据形声字的特点，“炮”字的读音和下列哪个字的读音相近
( )(2分) ①泡 ②火 ③灯
（2）阅读短文,判断对( √)错( × )。(4分)
小兔是被人用弹弓打伤的。( )
小兔是被喷瓜的“炮弹”射伤的。( )
（3）喷瓜发射“炮弹”的原因是什么?用“ ”在文中画出相应的句子。
（4）选择最合适的题目,填入短文前的横线上。(3分)(填序号)
①淘气的喷瓜 ②蛮不讲理的喷瓜 ③神奇的喷瓜
【妙笔生花】
看图写话。(15分)
请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话
写一写。第八单元综合能力检测参考答案
【识字写字】
1.拼一拼，写一写
（1） 七星 姐姐 病
（2）条 爬 跟 羊 别
2.给加点字选择正确的读音，画“ ”。(6分)
大娘(liáng niáng) 逃命(min ming) 拨水(bō bái)
转身(zhuǎn zhuàn) 甩开(shuāi shuǎi) 梳头(sū shū)
3. 写出汉字并组词。
奇（奇怪） 吓（吓人） 星（星星） 您（您好）
4.比一比，选字活动
（1）咱们班要举行( 拔 )河比赛,你要参加吗?
（2）遇到危险时,请你( 拨 )打报警电话:110。
（3）这头大( 象 )怎么一直在吃香蕉啊?
（4）月牙弯弯的,就( 像 )一条小船似的。5.选词填空。(8分)
（1）晚上,我一个人上楼梯,感到很( ① )。
（2）弟弟又在我的故事书上乱画,我很( ③ )。
（3）小丽没有获奖,心里很( ② )。
（4）我( ④ )地说:“我学会游泳啦!”
【积累运用】
6.读一读，看图选一选。
② ④ ① ③
② ④ ③ ①
7.按要求完成练习。(9分)
（1）例:跳来跳去(*来*去 ) 走来走去 、 飞来飞去
（2）例:兔子一边跑一边叫。
哥哥 一边 走 一边 玩手机。
（3）她多么盼望有医生来给她治病啊!
我 多么 想去北京看看啊 !
8.根据课文内容完成练习。
（1） ① 摆着尾巴掌握方向；③ 摇着尾巴拨水；④ 甩着尾巴赶蝇子，②
挣断尾巴逃命。(填序号)(4分)
①燕子 ②小壁虎 ③小鱼 ④老牛
（2）“平生 不敢轻言语 ，一叫千门万户开。”这两句诗描写的动物是―公
鸡 。(8分)
【阅读理解】
9.课内阅读。
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦!
（1）照样子,写一写。
例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 荷叶
例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的 云朵
（2）文中“她”指的是 棉花姑娘 。
（3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会用这
样的修辞手法写句子。青蛙在 荷叶上唱起了歌。
10.阅读短文﹐完成练习。（12分)
③
（1）根据形声字的特点，“炮”字的读音和下列哪个字的读音相近
( ① )(2分) ①泡 ②火 ③灯
（2）阅读短文,判断对( √)错( × )。(4分)
小兔是被人用弹弓打伤的。( × )
小兔是被喷瓜的“炮弹”射伤的。( √ )
（3）啄木鸟说:“那是喷瓜在传播种子。神奇吧!”
（4）选择最合适的题目,填入短文前的横线上。(3分)(填序号)
