孩子若有这3个反常行为,说明他在求救,父母务必要重视

很多.当妈.的，天天盯着.孩子的.成绩.单和营.养餐，生怕娃.落后.半步。可咱们.往往忽.略了，孩子.心里那根.弦，是不是.早就绷.得快断.了？

上周五.半夜，我表姐给.我打语.音，哭得.喘不上.气。她一直.是个尽.职的.妈妈，为了让.读初.一的.儿子稳在.重点班，每天晚上.陪读.到11点，周末还.报了.俩补.习班。上个月，孩子.总说肚.子疼、头晕，表姐.以为.是孩子想.偷懒逃.避写作.业，硬逼着.去了.学校。结果前.天，班主任.打来电话，说孩子在.厕所.里用圆规.划自己.的手.臂，划了.十几道血.口子……表姐怎么.也想不.明白，平时.那么听.话的孩.子，怎么突.然就“疯”了？

一到写.作业就头.疼，一到周.一就肚子.疼，去医院.查了.一圈，什么.毛病都没.有。

你可能.会说，这不就是.妥妥的逃.避学.习找借.口吗？是的，你说.的没错，有时.候孩.子确.实会偷懒。可如.果这种.现象频.繁发.生，你就得警.惕了。

儿科.医生早.就提醒.过，孩子.的大脑.前额叶皮.质发育.还不完善，他们.很难像成.年人那样.精准表.达“我很焦虑”“我很.抑郁”。那些说不.出口的压.力，最后都.变成了.身体.上的.疼痛。

这在心理.学上.叫“躯体化.反应”。他不.是在装.病，他是.真的疼，是身体在.替情绪报.警。

以前爱.顶嘴的.娃，突然.变得.沉默寡言，你安排.什么他.都照.做，像个.没有.灵魂的.木偶。或者反.过来，一点.就着，动不动.就摔.门砸.东西。

咱们总.觉得，孩子听.话是好.事，不听.话就.是青春.期叛逆。

其实啊，孩子的心.就像.个银行.账户，有余额.才能正.常支取.情绪。当他.突然.性情大.变，说明账.户早.就严重.透支.了。

民间老.话说“事出反.常必有妖”，极度.的顺.从，往往是绝.望的.掩饰。他不是.懂事.了，他是觉.得跟你沟.通没用了，心门彻.底关.上了。

问他吃.什么，随便；问他想.买什.么玩.具，没意.思。连以.前最痴.迷的.游戏，现在看.都不.看一眼。

这也是一.种隐.秘的求救。不是没钱，也不.是没出路，甚至.可能不是.身体上.的无力，就是心里.突然就.没劲.儿了。

他的“内驱.力”——也就是那.种发自.内心.想去体验.生活、做好.一件.事的动.力，正在慢.慢熄.灭。

你可能会.急，这孩子.怎么.这么不上.进，以后可.怎么办？可你指.望一个心.理电.量只剩1%的孩子，去跑.人生.的马拉.松吗？

第一招，闭上嘴，张开手。

看到孩子.情绪.崩溃，先别急.着讲道.理。语言有.时候.像刀子，会在心上.拉出看.不见的.口子。过去紧.紧抱抱.他，什么.大道.理都.别说，就说.一句：“别怕，妈妈.在。”

第二招，允许孩子“停一下”。

教育.像做.陶器，重要的.不是外.面的泥.巴，而是中.间那点“空”。孩子累.了，就大方地.请个假，带他去.公园.发发呆，吃顿热.乎饭。

放下那些.固定型思.维，别总.觉得少.上一天.学天就.会塌下.来。天塌不.下来，但把.孩子逼.急了，家就真.的塌.了。

教育像种.树，咱们.不仅要天.天浇.水施肥，更得弯下.腰看看，那根部的.土壤是.不是.已经板.结了。

孩子.是咱.们的软.肋，也是.咱们.的盔甲。我们拼尽.全力托.举他们，不是.为了逼.出一.个毫.无生气.的做.题机器，而是想.养育.一个鲜活.的、快乐的、能感知.幸福.的人。

如果.你也觉.得孩子.的情.绪比成.绩更重.要，不妨点.个转发，给身边.同样.焦虑的.父母们.提个醒吧。有时.候，咱们稍.微松.松手，孩子才.能真.正喘.口气。