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【红星教学】AI赋能 共促成长——沙市红星路小学开展教师AI工具应用专项培训暨青研班读书分享会

【红星教学】AI赋能 共促成长——沙市红星路小学开展教师AI工具应用专项培训暨青研班读书分享会

AI赋能

共促成长

——沙市红星路小学开展教师AI工具应用

专项培训暨青研班读书分享会

为推动教育教学提质增效,助力教师专业成长,4月17日下午,我校开展教师AI工具应用专项培训暨青研班读书分享会。活动涵盖数字化工具实操、AI教学应用、读书心得交流等内容,全体教师在学习中沉淀,在交流中提升。

精准赋能,解锁教学新技能

活动伊始,张雯莹老师围绕“AI赋能教学三剑客”这一鲜明主题,展开了深入而细致的经验分享。她重点介绍了飞象教学平台、AI动画生成工具与智能组卷系统这三大核心应用工具的具体实践。通过这三大工具的综合运用,教师能够轻松实现用一句话指令快速生成互动式课件,将抽象复杂的知识内容转化为生动直观的可视化呈现,并完成基于数据和学情的精准化组卷与深度学情分析。这一系列AI技术的高效整合,有力地推动了教师在新时代背景下的角色转型与教学方式革新,从而真正让人工智能化身为课堂教学中无处不在、能力强大的“超级助教”,为教育过程持续赋能。

书香共研,碰撞教学新智慧

四位青研班教师依次分享教育专著研读心得,紧扣核心素养、作业创新、命题设计等主题交流教学新思路。

1

李玟老师聚焦二年级语文,提出以素养立意、游戏化、分层自主理念设计作业,用“汉字寻宝记”“作业自助餐”等形式,让作业从机械抄写变为趣味探索。

    

2

黄梦玥老师分享低年级语文命题思路,主张据标扣本、教评一体,以生活化、游戏化情境考查核心能力,融入激励性评价。

   

3

     徐万里老师探索体育作业与命题新方向,强调情境化、分层化、学练赛评一体化设计,同步发展运动能力、健康行为与体育品德。

    

4

吴珊珊老师结合低年级数学教学,提出命题应立足课标、贴合儿童、分层设计、关注思维,用图文与生活情境降低难度,守护学生学习兴趣。

总结指引,笃行致远再提质

活动最后,校长马金华作总结点评,他以“让读书成为习惯”为主题,充分肯定本次培训与分享会的成果,高度赞扬教师们的精彩分享。他强调,教师读书是自我革新的修行,需做到读、写、用有机结合,并提出“问题导向、目标定向、实践固向、学思悟向”的读书成长建议,勉励全体教师深耕核心素养,将所学切实转化为教学实效。教育之要,在于知行合一;成长之本,在于日日精进。他希望全体教师当以今日所学为起点,在日常教学中持续迭代优化,将AI工具深度融入备课、授课、作业与评价各环节,切实提升教学设计的科学性、作业布置的精准性、学情反馈的及时性与评价诊断的有效性,真正实现从“经验教学”向“循证教学”的跃升,让技术有温度、让教学有深度、让成长有厚度,以“四向”为径,以“双减”为纲,以课标为本,以国家智慧教育平台为支撑,以校本研修机制为保障,奋力书写“AI+教育”融合发展的红星答卷。

此次活动全方位助力教师专业成长,为课堂提质注入新动能。未来,我校将持续搭建多元学习交流平台,以教研赋能教学,推动学校教育教学质量稳步提升。

END

撰稿|张  薇

图片|李宜坤

编辑|徐傲寒

初审|王宗云

终审|侯静静