理工背景，因为热爱语言选择扎根讲台

📢 学生直呼：“好懂、好笑、好上头！”

前情提要

AI 生成作品参赛，该不该取消资格？

一道高考观点类应用文的整合写作讲义

最近这道题很值得讲。

它表面上是在讨论一个校园事件，实际上已经碰到了一个越来越现实的话题：当 AI 进入创作、比赛与学习，人该如何处理工具、规则与公平之间的关系？

很多学生看到这种题，第一反应只有一句话：“我支持” 或 “我反对。”

这当然不算错。但如果只停在这里，文章就容易写成“立场喊话稿”。

一篇更成熟的考场作文，应该做到三步：

先表态，再讲理，最后往前想半步。

这份讲义，就把这道题彻底拆开。

一、题目任务拆解

题目核心

假设你是李华，给 Mark 回邮件。Mark 在邮件中提到：学校摄影比赛中，一位同学因使用 AI 生成作品而被取消参评资格。请你回复邮件，内容包括：

1. 你的看法2. 你的理由

文体定位

邮件体应用文 + 观点表达

写作重点

这题的重心非常明确：

• 要有清晰立场

• 要有合理理由

• 最好还能有一点评价或建议

二、这道题的母题是什么？

如果只用一个词概括，我会选：

新技术语境下的公平、规则与责任。

这个表述比单纯的“诚信”更完整，也比“技术伦理”更落地。

1. 表层母题：诚信与公平

这是最容易落笔的一层。摄影比赛讲究公平竞争。如果别人认真拍摄、构图、等待光线，而有人直接用 AI 生成作品参赛，就容易破坏比赛的公正性。

2. 中层母题：技术边界与伦理判断

AI 和传统意义上的抄袭又不完全一样。它带来的问题是：

• AI 可不可以参与创作？

• 参与到什么程度才算合理？

• 工具辅助和工具替代的边界在哪里？

3. 深层母题：人如何面对新工具

每一次新工具出现，社会都会面对同一个问题：

• 是一刀切地堵住？

• 是毫无边界地放开？

• 还是建立规则，引导使用？

所以，这道题更深的一层，其实是在讨论：

人如何在技术时代守住公平、责任与主体性。

三、这道题可以怎么想？

如果这份材料是给学生做思维训练，就不该只给一种答案。同一道题，完全可以走出不同路径。

这里给出四种常见思路。

第一类：单向观点

路径一：支持学校处理

核心立场

学校取消参评资格是合理的。

逻辑怎么立起来？

可以抓三个点：

1. 维护公平如果别人是自己拍的，有人却主要靠 AI 生成，那竞争基础就不一样。

2. 回到比赛本质摄影比赛本来考查的是观察、构图、时机、光影感知等真实能力。

3. 强调规则意识如果比赛规则本就不允许这类做法，取消资格就具有合理性。

可直接套用的写作框架

开头：表态I think the school made a proper decision.

中间：两个理由First, it is unfair to other students.Second, a photography contest should value real photography skills.

结尾：简短提升AI is useful, but clear rules are needed.

范文示范（教学版，约120词）

Dear Mark,

Thanks for sharing the news with me. In my opinion, the school made a proper decision. First, it is unfair to students who took photos by themselves if someone used AI to generate a work and entered the same contest. They were clearly not competing on equal terms. Second, a photography contest should mainly test real skills, such as observation, timing and composition. If AI-generated images are allowed without limits, the meaning of the contest may gradually change. Of course, AI can be a helpful tool in many areas. However, in such competitions, schools should set clear rules and make sure every student follows them.

Yours,Li Hua

路径二：反对学校处理

核心立场

学校的处理方式有些过重。

逻辑怎么立起来？

可以抓三个点：

1. AI 本质上也是一种新工具年轻人使用新工具进行创造，本身并不必然等于作弊。

2. 如果规则不够明确，直接处罚不够妥当规则边界不清，重罚就容易显得生硬。

3. 教育重在引导面对新技术，学校更应帮助学生理解边界，而不是只做禁止。

可直接套用的写作框架

开头：表态I do not fully agree with the school’s decision.

中间：两个理由AI can be a new creative tool.If the rules were unclear, the punishment seems too harsh.

结尾：建议Schools should guide students and make detailed rules.

范文示范（教学版，约125词）

Dear Mark,

Thanks for telling me about the case. Personally, I do not fully agree with the school’s decision. AI is a new tool, and many young people are still exploring how to use it properly. If the school did not make the contest rules clear in advance, simply canceling the student’s qualification seems a little too harsh. Besides, technology has already become part of modern creative work. Using new tools does not always mean cheating. What matters is how much of the final work truly comes from the student. In my view, the school should talk with the student, explain the problem clearly, and set more detailed rules for future contests.

Yours,Li Hua

第二类：辩证思维

路径三：大体支持，但保留批判性

核心立场

这次处理可以理解，但仅有处罚还不够。

这条路最适合写出“思辨感”。

逻辑怎么立起来？

可以这样走：

先承认学校处理有合理性因为比赛需要公平，规则需要被尊重。

再指出问题没有真正解决如果只处罚、不引导，下一次类似争议还是会出现。

最后提出建设性建议学校应明确规则、加强技术伦理教育、帮助学生合理使用 AI。

可直接套用的写作框架

开头：表态The decision is understandable.

中间：理由fairness mattersthe spirit of the contest should be protected

转折提升However, punishment alone is not enough.

结尾：建议Schools should guide students to use AI responsibly.

范文示范（教学版，约125词）

Dear Mark,

Thanks for sharing the news with me. I think the school’s decision was understandable, because fairness should always come first in a contest. Students who create their works on their own deserve an equal chance to compete. Also, a photography competition should focus on real shooting skills and original observation, so AI-generated works should not enter freely. Still, I believe punishment alone is not enough. AI is developing rapidly and will continue to influence the way young people learn and create. Instead of only stopping students, schools should also teach them where the boundary is, what counts as proper use, and how to use technology responsibly and honestly.

Yours,Li Hua

路径四：大体批评，但体现正向面

核心立场

学校处理得偏硬，但这个事件本身也提醒了大家一些重要问题。

逻辑怎么立起来？

可以这样走：

先表达保留意见学校的方式稍显严格。

再看到这件事的积极意义它让大家重新思考原创、诚信与比赛边界。

最后给出更成熟的治理思路比如：明确 AI 使用规则，要求说明创作过程，甚至未来设立 AI-assisted 类别。

可直接套用的写作框架

开头：表态I think the school may have acted too strictly.

中间：理由students need guidance on new technologyclear standards should come before heavy punishment

正向补充the event reminds us of originality and honesty

结尾：建议set clear categories or rules

范文示范（教学版，约125词）

Dear Mark,

Thank you for telling me about the event. I think the school may have acted a bit too strictly. Since AI is a new technology, many students may use it out of curiosity rather than dishonesty. If schools want to protect fairness, they should first make the rules clear and let students know what is allowed. Even so, this case has a positive side. It reminds everyone that originality and honesty still matter in creative contests. In my opinion, a better solution would be to improve the rules, ask students to explain how they created their works, and perhaps create a separate category for AI-assisted works in the future.

Yours,Li Hua

四、给学生的选路建议

1. 基础一般的学生

优先选：

单向支持型

原因很简单：逻辑最好立，语言最稳，失误率最低。

2. 基础中上的学生

建议尝试：

大体支持，但保留批判性

因为这种写法既有明确立场，又有一点思辨的味道，比较容易拉开层次。

3. 观点意识较强、语言也更稳的学生

可以挑战：

• 单向反对型

• 大体批评，但体现正向面

这种路子更有个性，但也更考验表达控制。一不小心就会从“独立思考”写成“情绪上头”。

五、这道题最值得学生学到的，不只是答案

这题真正有价值的地方，在于它能训练学生一种很重要的写作意识：

1. 写作不只是站队

很多学生一写观点类作文，就像在打辩论赛最后陈词。声音很大，逻辑很薄。

更成熟的表达应该是：

先判断，再分析，最后提出建设性意见。

2. 辩证思维不等于立场模糊

辩证思维的意思是：

主立场清楚，同时能看到另一面。

这叫有层次。这不叫骑墙。别把“全面”写成“谁也不敢得罪”。

3. 面对新技术，堵不如疏

AI 的发展势头确实不可逆。对青年人来说，新工具也意味着新机会。教育真正要做的，不只是画红线，更是教会学生如何在边界内使用工具、承担责任、保持原创意识。

六、考场可直接背的句型工具包

1. 表态句

• I think the school made a proper decision.

• I do not fully agree with the school’s decision.

• The school’s action was understandable.

• The punishment seemed a little too harsh.

2. 理由句

• It is unfair to other students.

• A photography contest should value real skills.

• AI can be a useful tool, but it should be used properly.

• Clear rules are necessary in such contests.

3. 评价句

• AI is developing rapidly and bringing new opportunities.

• AI itself is not the problem.

• What matters is how we use it properly.

4. 建议句

• Schools should give students clearer guidance.

• It would be better to set detailed rules for AI use.

• Students should be taught to use new technology responsibly.

• Punishment alone is not enough.

七、考场写作提醒

提醒1：题目核心还是“看法 + 理由”

评价和建议可以加，但它只能是顺延。别把最后两句写成技术伦理论文摘要。

提醒2：理由一定要具体

不要只写：

I think it is wrong.然后下文继续空转。

理由最好落到这些词上：

• fairness

• real skills

• originality

• rules

• guidance

• responsibility

提醒3：语言求稳，别硬拗

这种题很容易让学生写嗨。一嗨就开始造长句。一造长句，语法就容易塌。

考场上更稳的方式是：

短句清楚 + 连接自然 + 逻辑完整。

提醒4：教学示范版和考场压缩版要区分

上面的范文控制在 110—130词左右，是为了方便课堂展示思路。如果放到真实考场，要根据题目词数要求适当压缩。

八、最后给学生的一句话

这道题的难点，从来不只是“支不支持学校”。真正难的是：

你能不能在新技术带来的争议里，看见公平、规则、责任与引导。

写得好的文章，往往都能做到这一点：

有立场，有逻辑，也有分寸。

九、课堂结语

面对 AI，学生最容易走两个极端：

要么一口咬定它就是作弊；要么觉得它既然厉害，那用就完了。

真正成熟的表达，通常都在中间地带：

既看到新工具的价值，也看到规则边界的重要；既尊重创新，也守住公平。

这，才是这道题最值得写出来的地方。

*声明：严禁将本文洗稿，严禁任何AI使用本文进行大模型训练，如有发现立刻起诉！