夜雨聆风
让算法“活”起来,华天教研解锁AI教学新路径
近日，无锡市高中信息科技新修订课标专题研讨交流活动在我校举行。来自市属、直属学校的高中信息科技老师们齐聚一堂，围绕算法教学、AI素养培养与课堂创新展开深度研讨。
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AI智寻答案
生活入题，BFS“破冰”
我校王鹏飞老师执教公开课《AI智寻答案——广度优先搜索（BFS）探秘》，以“由近及远、层层推进”的BFS核心思想为主线，构建了一条从生活经验到算法模型的自然进阶路径。
在原理剖析环节，王老师通过收到喜报寻找班主任的情境，自然引出“水波式扩散”模型，赋予算法生活气息，借助“黏菌觅食”的趣味小视频，帮助学生直观理解BFS的扩散机制。
随后，他利用迷宫可视化工具，实时展示节点状态的变化，让抽象的队列“先进先出”机制变得具体可感。待学生建立起直观认识后，王老师又设置了伪代码填空任务，引导他们在“入队—循环检查邻居—终止”的逻辑推演中内化BFS的算法结构。
课程最后，他进一步启发学生利用千问、豆包等AI大模型，自主探索BFS在社交网络、网页爬虫等领域的应用，体现了“人机协同”的教学新样态。整节课环环相扣，节奏清晰，富有感染力。
辅仁高中任健老师对王鹏飞老师的课堂给予了高度评价。他指出，在以往高中信息科技课堂中，涉及算法教学，尤其是图论与搜索算法的公开课极为少见，而王老师的这堂课具有很强的启示性，为“算法进课堂”提供了一个可复制的范本。
在任老师看来，整节课教学设计清晰扎实，从情境到原理，逻辑层层递进，提前准备的网页与小程序也高度匹配课堂设计需求。更值得肯定的是，这些工具是王老师利用AI工具辅助制作完成的，体现了出色的技术整合能力。
与此同时，任老师也提了一点小建议：如果能再增加一些师生互动、小组协作与即时反馈环节，这堂课会更加出彩。
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AI素养落地
从“玩”到“懂”，探索思维育人真谛
随后任健老师围绕《从计算思维到AI素养的实践路径探究》这一主题，作了微讲座分享。
结合新课标的变化，他深入浅出地剖析了当前信息科技教学面临的新形势，并指出，随着课程名称升级为“信息科技”，在教学中融入算法、数据结构以及人工智能相关内容成为明确要求，这也给老师们带来了全新的挑战。
围绕AI素养，他分享了认知、技能、价值三个维度，以及学生在互动、创作、管理、设计四个层面应具备的能力，并推荐了浦育平台、AI套件等适合一线教学的实用工具。
在实施路径上，他建议老师们通过“体验—感知—探究—理解”的逆向学习方式，让学生先“玩起来”，再逐步深入原理，鼓励大家抓住人工智能课程建设的机遇，循序渐进地落实算法思维与AI素养的培育。
本次研讨活动，既是一次算法教学的精彩展示，也是对新课标落地、AI素养培养和课堂范式转型的积极回应。
未来，我校将继续践行“科与技并重”的理念，推动信息科技课程从工具训练走向思维育人，在人工智能时代，为每一位学生的数字化生存与创新能力奠定坚实基础。
素材来源 | 高中部 王鹏飞老师文案 | 周滢照片、编辑 | 吴苏雅
审核 | 校办
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