【励实•教研动态】 AI智能赋诗韵,深耕教材拾童趣 ——“一起读懂(用好)教材”系列教研活动(语文)

为落实新课标理念，引领语文教师“一起读懂（用好）教材”，探索AI赋能课堂的教学新路径，4月23日，我校语文教研组开展教研活动，观摩孙梓琳老师执教的《池上》一课。

课堂以“读懂教材、用好教材”为核心，孙老师深耕文本，从诗句意境、人物形象到关键词语层层推进，引导学生诵读感悟，感受乡村儿童的天真童趣，实现从“读懂”到“读深”的跨越。

秉持AI赋能课堂“让技术服务于教学、让课堂更具实效”的理念，课堂巧妙融入AI技术，通过白居易数字人讲解、情境图像生成、动画演绎等形式，将抽象诗句转化为直观画面，激发学生学习兴趣，提升课堂参与度。

识字教学中，孙老师依托教材，融合多种趣味形式，通过“偷”字语境辨析等，深化学生对文本的理解，实现识字教学趣味化。此次实践，既为“读懂（用好）教材”提供了示范，也拓宽了AI在语文课堂的应用思路，助力我校打造优质高效的语文课堂。今后，我校语文教师将继续深耕教材、精研课堂，携手打造更多深度学习、有趣实效的优质课堂。

文字：孙梓琳

图片：语文组

编辑：陈柳倩

一审：杨   洁

二审：杨晴宇

三审：孙   敏

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