AI赋能启新程 语文教研促成长——鸡东县新建小学AI赋能语文教研课纪实

为深入探索AI技术与语文学科的深度融合，破解传统教学痛点，优化教学路径，推动数字化教学改革落地生根，近日，鸡东县新建小学开展了语文学科AI赋能数字化教学教研课活动。本次活动由王波老师执教三年级语文《一幅名扬中外的画》，全体语文教师齐聚课堂，共赏AI与语文碰撞的别样火花，共探数字化教学的新路径。

     《一幅名扬中外的画》是三年级下册一篇充满传统文化气息的略读课文，围绕北宋画家张择端的《清明上河图》展开，核心是引导学生了解画作的艺术价值与历史价值，体会中华传统文化的魅力，同时掌握“围绕一个意思把一段话写清楚”的语文要素。王波老师紧扣教材重难点，巧妙将AI工具融入课堂各个环节，打破了传统语文教学的局限，让课堂更具趣味性、直观性和实效性。

课堂伊始，王波老师借助AI数字人技术，生动还原了画家张择端的形象，由AI数字人向同学们介绍《清明上河图》的创作背景，瞬间吸引了全体学生的注意力，自然导入课题。随后，在生字词学习环节，王波老师利用AI语音测评工具，实时检测学生的读音，精准纠正多音字“乘、笼”的发音，还通过AI形近字对比功能，帮助学生区分“吏、史”“摊、滩”等易混淆字词，让识字教学变得高效又有趣，真正实现了“一对一”精准辅导。

     在核心段落学习中，AI技术的运用更是亮点纷呈。为了让学生直观感受《清明上河图》中“人物众多、街市热闹”的特点，王波老师借助AI全景动画，将静态的画作转化为动态的场景，学生仿佛“走进”了北宋的市井街巷，清晰看到来来往往、形态各异的行人，以及各类店铺、作坊的热闹景象。针对课文中“围绕一个意思写清楚”的语文要素，王波老师利用AI思维导图工具，实时梳理课文段落结构，直观呈现第二自然段围绕“人物众多”、第三自然段围绕“街市热闹”展开描写的思路，帮助学生快速掌握写作方法。

在互动环节，王波老师借助AI互动白板，设计了“名画小导游”闯关游戏，学生点击屏幕上的画面细节，AI即时生成对应的课文语句和拓展讲解，鼓励学生结合课文内容介绍画作，既锻炼了学生的语言表达能力，又深化了对课文内容的理解。同时，AI工具还能实时捕捉学生的课堂反馈，王波老师根据反馈数据，灵活调整教学节奏，精准突破教学难点，让每个学生都能参与其中、有所收获。

      课堂上，王波老师始终以学生为中心，将AI技术与语文教学深度融合，既保留了语文课堂的人文底蕴，又注入了数字化教学的科技活力。学生们在沉浸式、互动式的学习氛围中，不仅读懂了课文，了解了《清明上河图》的艺术价值和历史价值，激发了对中华优秀传统文化的热爱，更在潜移默化中掌握了有效的学习方法。

课后，全体语文教师围绕本节课展开了热烈的教研研讨。老师们纷纷表示，王波老师的这节课，为大家呈现了AI赋能语文教学的具体路径，AI工具的合理运用，有效解决了传统教学中“抽象知识难理解、课堂互动不充分”等问题，为今后的语文教学提供了宝贵的借鉴。大家结合自身教学实际，就AI工具的选择、运用技巧以及如何更好地实现技术与学科融合展开了深入交流，碰撞出更多教学灵感。

此次AI赋能数字化教学教研课，不仅展示了新建小学教师扎实的教学功底和创新的教学理念，更推动了全体语文教师对数字化教学的思考与探索。鸡东县新建小学将以此次活动为契机，持续深耕AI与学科教学的融合实践，不断优化教学模式，提升教学质量，让科技为教育赋能，让传统语文课堂焕发新的生机与活力，助力每一位学生在数字化时代实现更好的成长！