【免费下载】八下文言文《北冥有鱼》对比阅读(15组72题)-夜雨聆风

【免费下载】八下文言文《北冥有鱼》对比阅读(15组72题)

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（24-25八年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（乙）

坎井之蛙

子独不闻夫坎井^①之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐欤！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖^②；赴水则接腋持颐^③，蹶^④泥则没足灭跗^⑤。还虷^⑥、蟹与科斗^⑦，莫吾能若也！且夫，擅一壑之水而跨跱^⑧，坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？”

东海之鳖左足未入而右膝已絷^⑨矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。禹之时，十年九潦^⑩，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。

《庄子·秋水》，有删改）

【注释】①坎井：浅井，废井。②缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处。③顷：面颊。④蹶（jué）：踩。这里指跳跃。⑤跗（fū）：脚背。⑥虷（hán）：蚊子的幼虫。⑦科斗：即“蝌蚪”，蛙的幼虫。⑧跨跱（zhì）：蹦跳停立的动作。⑨絷（zhī）：卡住，绊住。⑩潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。

1．解释下列句中加点的词。

（1）志怪者也。志：

（2）抟扶摇而上者九万里抟：

（3）而水弗为加益益：

（4）适适然惊然：

2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。

3．对甲文内容和写法的理解，错误的一项是（）

A．“不知其几千里也”的反复使用，突出了鲲鹏的超凡形象，奠定了全文的雄奇基调。

B．“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，通过对比，突出大鹏鸟飞行时的气势。

C．“野马也，尘埃也，……”一句，转入对现实微小事物的描写，体现庄子对现实世界的关注。

D．面对天空和大鹏，作者不禁想到“其视下也，亦若是则已矣”，表现了古代先贤的哲思精神。

4．乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。

夫千里A之远B不足以C举D其大E千仞F之高G不足以H极其深

5．请结合乙文内容，分条概括“坎井之蛙”的乐趣。

6．请结合甲、乙两文的内容，分析《庄子》的艺术特色。

【答案】1．记载盘旋飞翔增加 ……的样子 2．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

（2）不因为时间的长短而有所改变，不因为雨量的多少而有所增减，这就是东海最大的快乐。 3．B 4．BEG 5．①在井栏上蹦跳；②在井壁缺口的水边睡觉；③在浅水里游泳；④在泥地里打滚。 6．①想象雄奇瑰丽，意境开阔。《北冥有鱼》中对鲲、鹏形象的描写，如“鲲之大，不知其几千里也”“怒而飞，其翼若垂天之云”等语句，显现出浩大的声势和广阔的意境；《坎井之蛙》中对东海的描述也颇为阔大，展现出庄子笔下雄奇瑰丽的浪漫景象。

②善借寓言故事，巧妙说理。《北冥有鱼》借大鹏鸟起飞需要借助长风，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”说明“万物有所待”的道理；《坎井之蛙》借井蛙与东海之鳖的对话，启发人们认识到宇宙无穷，认识无止境的哲理，体现出庄子善于将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中的艺术特色。

【导语】这组文言文选《庄子》两篇寓言，《北冥有鱼》以鲲鹏的宏大形象，展现逍遥游的壮阔境界，充满奇幻想象；《坎井之蛙》借蛙与鳖的对话，讽刺眼界狭隘者的短视。二者均以生动寓言说理，一扬一抑，体现庄子对境界、眼界的哲学思考，语言奇幻且富含思辨性。

1．本题考查文言词语解释。

（1）句意：是记载怪异事物的书。志：记载。

（2）句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟：盘旋飞翔。

（3）句意：可是海水并没有因此而增加。益：增加。

（4）句意：吃惊地呆住了。然：……的样子。

2．本题考查文言句子翻译。

翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）苍苍：湛蓝的样子；其：表示选择；正色：本来的颜色；极：尽头。

（2）顷久：时间长短；推移：变化；进退：涨落；……也：判断句式，表判断。

3．本题考查对文言文内容辨析。

B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的意思是：（大鹏）拍打水面，激起的浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。这句话运用的是夸张手法，通过“三千里”“九万里”的宏大数字，突出大鹏鸟飞行时的磅礴气势，而非对比。

故选B。

4．本题考查断句。

句意：千里的遥远不足以形容它的广大，千仞的高度不足以形容它的深邃。

“夫” 是文言发语词，用于句首，无实际意义，起引出议论、说明的作用；“千里之远”是主语，“不足以举其大”是谓语，主谓之间停顿，断在B处，此为完整表意，故在E处断开；与此对应，“千仞之高”是主语，“不足以极其深”是谓语，主谓之间停顿，断在G处。

故断句为“夫千里之远/不足以举其大/千仞之高/不足以极其深”，填写BEG。

5．本题考查对文章内容的概括。

“出跳梁乎井干之上”句意为：出来在井栏上跳跃玩耍。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在井栏上自由蹦跳，在熟悉的井栏区域肆意活动，享受跳跃的自在。

“入休乎缺甃之崖”句意为：进去在井壁的缺口处休息。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在井壁缺口的水边睡觉休息，于自己熟悉的井壁缺口处惬意休憩，感受环境的安稳。

“赴水则接腋持颐”句意为：跳进水里就用腋部和下巴抵住水面（游泳）。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在浅水里游泳，在水中活动时能自如掌控，享受戏水时的畅快。

“蹶泥则没足灭跗”句意为：踩进泥里就淹没了脚背（在泥地里打滚）。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在泥地里打滚，在泥中肆意玩耍，感受泥地活动的随性。

据此回答即可。

6．本题考查文言文拓展分析。

甲文《北冥有鱼》中，“鲲之大，不知其几千里也”句意为：鲲的体型非常巨大，不知道它有几千里。该句以极度夸张的手法打破现实尺度，将鲲的庞大具象化，开篇就构建出超越日常认知的奇幻想象；“怒而飞，其翼若垂天之云”句意为：（大鹏）振奋翅膀飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云彩。此句以“垂天之云”为喻，从视觉上放大鹏的翅膀，营造出遮天蔽日的震撼画面，凸显出意境的广阔浩渺。乙文《坎井之蛙》中，“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深”句意为：千里的距离不足以形容东海的广阔，千仞的高度不足以形容东海的深邃。句子以“千里”“千仞”这两个现实中已属宏大的尺度，反衬东海的无穷无尽，延续了甲文雄奇的想象风格，进一步展现出《庄子》笔下世界的开阔无垠，让读者感受到超越现实的浪漫意境。因此可以概括出庄子作品想象雄奇瑰丽，意境开阔。

甲文以大鹏南飞为核心寓言，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”句意为：大鹏迁徙到南海的时候，拍打水面能激起三千里的浪花，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风才能离开。该句通过大鹏飞行依赖“六月息”（大风）的细节，暗示其“自由”并非绝对，需借助外力；再结合“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，其句意为：山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息吹拂而形成的。句子将雾气、尘埃的飘动与大鹏的飞行关联，把“万物皆有所依赖（有所待）”的抽象哲理，融入具体的自然现象与动物行为中，让读者从鲜活形象中领悟道理。乙文以“坎井之蛙与东海之鳖对话”为寓言，井蛙宣称“吾乐欤……擅一壑之水而跨跱，坎井之乐，此亦至矣”，句意为：我多么快乐啊……独占一坑水，在坎井里称王称霸，坎井里的快乐，这已经达到极致了。此句凸显井蛙沉溺于狭小天地的狭隘；而鳖描述东海“不为顷久推移，不以多少进退”，句意为：（东海）不因为时间长短而变化，不因为水量多少而涨落。句子展现东海的恒常与广阔，二者形成鲜明对比。庄子借此巧妙传达“宇宙无穷，人的认识应突破局限、永无止境”的哲理，将抽象思辨藏于生动故事，让道理更易被理解和接受。因此可以概括出庄子善借寓言故事，巧妙说理。