预告!“AI+写作”交大开讲!

预告!
5月8日 上午九点半
赋能·协同·规范
“人工智能+写作”活动
交大开讲
📢📢📢
探索赋能路径
人工智能技术正深刻重塑内容创作与学术研究的范式,为高校师生的论文撰写、教材编修、书籍著作等核心工作带来了前所未有的机遇与挑战。AI写作工具在提升效率、激发灵感、辅助分析等方面展现出巨大潜力,但同时也引发了学术诚信、创作原创性、人机协作边界以及技术使用规约的广泛思考,在此背景下,北京交通大学举办本次活动,拟从如下三方面进行探讨:
系统探讨AI技术如何具体赋能大学中的各类写作实践、帮助师生掌握前沿工具,提升写作质量与创新价值,将技术优势切实转化为学术与教育生产力。
促进教师、学生与技术支持方之间的深度对话,探索“师-机-生”新型关系下的协同写作模式,推动形成人机协作、师生互促的良好生态。
聚焦AI协作伦理边界、版权归属、责任认定以及学术规范等关键议题,引导负责任地使用AI技术,为学校制定相关指导原则与政策提供思考,保障学术严谨性与创新健康发展。
本次活动旨在汇聚多方智慧,共同应对数智时代写作与教学科研中的“变”与“不变”,为研究型综合大学在人工智能浪潮中稳步前行厘清方向、凝聚共识。
赋能·协同·规范:人工智能+写作
活动时间:2026年5月8日 9:30~11:30
活动地点:北京交通大学科学会堂
报告题目:在学术出版写作中如何合规使用AIGC?
报告摘要:从起草人的角度解读即将发布的行业标准《学术出版规范 使用生成式人工智能的标注与声明》,帮助写作者能够正确合规使用AIGC。

北京大学出版社
孙晔,山西朔州人,70 年生人,1991年本科毕业于北京大学数系计算数学专业,同年进入北京大学出版社工作,2003 —2023年担任副社长, 在职期间获北京大学应用数硕士及清华工商管理硕士学位(MBA)。现任北京大学出版社党委副书记、副总编辑,统筹全社理工板块。
报告题目:立足能力培养的人机协同写作教学探索
——以清华大学通识写作课实践为例
报告摘要:人工智能技术正在重塑高等教育对“能力培养”的认知,其中写作教育领域的变革尤为显著。本报告将介绍清华大学“写作与沟通”课程借助AI赋能教育教学的探索:在教学中,利用AI提升学生的认知效能、创设反思情境,并以师生、生生互动为基础,构建“师—生—机”协同的交互场景,确保AI服务于“育人”这一核心目标。

清华大学
米真,清华大学写作与沟通教学中心副主任、专职教师、副教授,美国堪萨斯大学药理与毒理学博士。开设“写作与沟通:药物”、“写作与沟通:大脑”主题式通识写作课程。近年来发表教学学术研究及主题相关研究/教材共6项,主持和参与多项教改研究项目。曾获清华大学教学成果一等奖、清华大学精品课程、清华大学课程思政示范课程/教师、通识教育联盟研究论文一等奖等荣誉。
报告题目:AI数字分身技术下的教学科研提效创新
报告摘要:简要介绍字节跳动公司与扣子产品,分享openclaw与vibe coding技术背景下的数字身份实践,以及基于扣子平台的教学与科研工作提效思路和方案。

蔡文婷
蔡文婷,火山引擎扣子产品解决方案总监,曾任抖音集团数字经济产业学院院长,拥有10年+上市集团企业人力资源管理、数字化人才培养工作经验,专注 AI 技术与行业场景深度融合。
指导单位:
北京交通大学党委统战部、宣传部、研究生工作部
主办单位:
· 北京交通大学党外知识分子联谊会(知联会)
· 计算机科学与技术学院
协办单位:
北京交通大学欧美同学会(留学人员联谊会)
北京交通大学青年教师联谊会
电子信息工程学院、交通运输学院
土木建筑工程学院、数学与统计学院


与专家们面对面!
一起期待!



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出品 | 北京交通大学官方微信
本期编辑 | 李洁欣 崔梦泽
责任编辑 | 韩榕 何菲 曾诗婧
审核 | 袁芳

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