你对校史了解多少?北邮AI复刻“三老”,开启一场穿越时空的思政对话

运用数字人技术，打造《与光同行》“北邮三老对话”专题思政课

依托“大学科”

善用校史育人是北邮的优良传统。在北邮，新生开学第一课、教师入职培训第一课开展校史教育已成为常态。

“中国通信事业历经百余年发展，从邮电通信到信息通信的变革，从制约国民经济发展的瓶颈成长为科技创新的重要引擎，背后镌刻着一代代北邮人辛勤耕耘的足迹。”2023年9月，在中国电信博物馆“开学第一课”现场，北邮党委书记续梅的授课让刚入学的新生们深受触动。这堂以红色通信史为核心的专题思政课，成为北邮新生感悟红色通信精神、矢志网信报国的重要起点。

学校将校史“大思政课”贯穿融入思政课程和课程思政全过程，打造富有校史特色的课堂、教材、课程育人高地。

从教近40年的杨鸿文教授，至今仍常向青年教师与学子讲述北邮“三老”（叶培大、蔡长年、周炯槃）之一周炯槃先生的治学故事，细数先生创学创业之艰、教书育人之乐。周炯槃先生严谨治学、潜心育人的精神早已融入北邮校史文脉。杨鸿文教授师承先生，自1988年留校任教，40年深耕“通信原理”课程，以“一生一课”的坚守与打磨，将这门专业核心课打造成国家级精品课程、省级课程思政示范课，更培育出一支国家级优秀教学团队。校史中的大师精神代代传承，不仅激励着一代代北邮师生笃行不怠，更指引着信息通信专业与学科蓬勃发展，在薪火相传中，浓墨重彩地书写着中国信息通信事业赓续前行的奋进篇章。

为更好将北邮校史转化为“大思政课”育人资源，北邮深挖校史文脉，以“传邮万里、国脉所系”的家国情怀为核心，以校风校训、育人精神、科研精神、为学品格、使命担当等为支撑，构建起北邮校园文化核心精神的“四梁八柱”。编研出版“北邮文化传承”系列丛书，不断完善丰富北邮校史、院史、学科史文库，打造“我与北邮70年”校史“大思政课”可视化教材和辅助教学案例，挖掘老一辈学科奠基人攻坚克难、服务国家的感人事迹，作为上好“大思政课”的重要校本素材，深度融入思政课、课程思政和日常思政教育全过程，持续激发师生团结奋斗、强邮报国的深层次动力。

拓展“大课堂”

将课程开到场馆阵地等“仪式空间”一线，发挥展陈本身的价值引导和情感净化功能，引导学生透过前辈的历史选择与担当，深刻思考青春价值与时代责任，已经成为北邮特色校史“大思政课”教学常态。

徜徉校园，“三老”铜像巍然矗立，见证着学校的荣耀和时代坐标。来到信息光子学与光通信全国重点实验室，叶培大先生亲笔题写的“执著出奇、团结制胜”8个大字格外醒目，北邮师生接力传承这份初心，将其发展为学校科研精神，以与光同行的坚韧坚守，助力我国信息通信事业实现由弱到强的历史性飞跃。

近年来，学校持续拓展“大思政课”育人格局，完善构建了校内场馆与行业展馆联动的场馆育人体系，实现课内课外、校内校外、线上线下全方位贯通。

2025年9月，北邮新生在校史馆开启了他们的逐梦之旅。“听这段电波，革命前辈跨越时空的信仰之问是什么？”“北邮校史上有多少个全国首个、第一？”授课现场，同学们跟随辅导员王姝杰老师的讲解，在校史馆现场解惑。“在校史馆现场教学形式很新颖，让我们近距离感知历史、触摸历史，接受最直观的精神洗礼，沉浸式学习让我更加理解了信息通信事业对经济社会发展的重要支撑作用，更坚定了自己的时代责任。”研究生新生赵飞扬刚从校史馆上完他的第一堂思政课，他的另一个身份是校史馆的首批学生讲解员。他认为，每个青年学子都是母校的一张名片，不仅要积极了解校史，增强自信心、荣誉感，更要从校史中汲取奋进力量，做校史大思政课的聆听者、讲述者、传承者。

走出校园，走近重大工程实践，科研报国“大思政课”跨越时空、振聋发聩。从“东方红一号”卫星的数据传输系统，到“北邮一号”“北邮二号”“北邮三号”系列卫星成功入轨，从“北邮-银河号”卫星执行在轨任务，到探月三期表取机械臂规划与仿真系统研发及天和核心舱机械臂关键技术攻关，从卫星导航、无线定位、通导融合到天地一体定位，都是北邮人科技报国的真实写照。科研报国、教书育人的生动实践已经全方位融入团队建设、融入思政教育、融入校园文化，激励北邮人实现更多“从0到1”的重大突破。

走向社会，北邮人将论文写在祖国大地上，让校史“大思政课”在行走中落地生根。师生们重走蒲洼步班红色邮路、参观西柏坡山河圣地邮局、国家安全教育馆等地方，在红色通信实践中感悟初心使命。每年组织400余支学生社会实践团队，深入校友企业、红色通信精神源头、对口帮扶地区开展实践研学，在实地探访和亲身实践中理解传承校史精神，将爱国荣校情怀转化为强邮报国的实际行动。

“我把从‘半部电台’到‘6G引领’的故事讲给孩子们听，让大家在科普中了解中国信息通信事业发展，从小树立科技报国的梦想。”北邮第十五届研究生支教团团长李昱铮说道。在课堂教学之外，李昱铮还积极发挥专业所长，推动贵州省长顺县信息化教学落地，为乡村教育振兴贡献力量。将论文写在田间地头、写在祖国大地上，不仅是李昱铮一个人的奋斗，也是一代代北邮青年的无悔选择。

激活“新动能”

“漫步校史馆，仿佛穿越回北邮建校初期的课堂，老一辈北邮人潜心教学、科研报国的场景历历在目，这样的沉浸式体验让校史学习格外生动。”在北邮数智展厅，一名学生正通过AI数字人，聆听叶培大先生的“现场授课”。自2025年9月校史馆开馆以来，已有近两万名师生校友沉浸式感受大师风范、触摸校史温度。学校原创大师剧《与光同行》，更是以艺术化手法实现了叶培大暮年与青年时期的跨时空对话，让大师精神跨越岁月、直抵人心。如今，以数智化手段创新打造校史“大思政课”，在北邮已成为常态化、长效化的育人实践。

作为一所信息科技特色一流大学，北邮充分发挥5G、人工智能、大数据、虚拟现实等学科先发优势，以数智赋能激活校史育人新动能，推动数智技术与校史育人深度融合，让校史“大思政课”更具时代感、吸引力与穿透力。

为进一步打破校史育人的时空限制，北邮高标准建设了数字云展厅，通过VR、AR、混合现实、数字孪生等技术复刻实体展馆，构建多元立体的校史体验场景。AI云游展馆让师生随时随地“走进”校史课堂，交互式屏幕、触摸屏实现主动查询、自主探索，声、光、电等技术的综合运用，营造强烈代入感，推动校史“大思政课”真正入脑入心。

从VR体验到元宇宙虚拟展厅，从全息投影到数字孪生，一系列前沿技术让北邮校史更加可感、可触、可互动。一位校友在体验元宇宙虚拟展厅后深有感触：“通过虚拟现实与沉浸式交互，我身临其境地重温了学校发展历程与重大科研成果，在‘数实融合’的氛围中重拾了青春记忆、厚植了爱校情怀。”校史馆全面运用AI、全息投影、数字人等技术，沉浸式还原了校园建设与学科发展历程，让每位参观者都为之震撼。

“北邮校史大思政课的建设目标，就是告别传统理论课堂，打造富有活力、具身化的学习体验，让理论更彻底、情怀更深厚、课程更加喜闻乐见。”北邮马克思主义学院院长孙存良介绍。为此，学校建设了VR大空间、CAVE沉浸式体验空间，通过超写实场景、动态捕捉、立体声场等手段，让学生沉浸式体验校史，化身校史人物，育人实效显著提升。依托国家级实验教学示范中心，北邮建设了“理解当代中国”虚拟仿真实验室，搭建集感知沉浸、智能交互、自动评价于一体的实践实训平台，引导学生深刻理解当代中国与北邮的时代方位，坚定网络强国、网信报国的使命担当。学校正加快推进“数智思政课虚拟教研室”建设，推动校史资源、校本文化更好转化为数智化育人资源。

北邮校史育人“大思政课”不止于场馆与课堂，更延伸到育人“最初一公里”。2025年暑假，大一新生夏樱玮在收到北邮录取通知书之际，便同步开启“AI在大前”系列线上课程学习。课程紧扣行业前沿与应用场景，在提升人工智能素养的同时，引导新生初识北邮使命、赓续红色血脉，让校史“大思政课”从入学前就扎根心底，在数智化、时代化的创新表达中，持续滋养一代代北邮人挺膺担当、踔厉奋发。

北邮始终坚持以校史为根、以育人为本、以科技为翼，上好“大思政课”，将校史中的精神文化密码转化为育人实效，将信息科技学科优势转化为育人优势，让校史育人“大思政课”既有温度，更具深度和力度。未来，学校将继续传承校史文脉，深耕育人实践，不断推动校史育人“大思政课”提质增效，打造驱动数字中国跨越式发展的先锋力量。