播撒科学火种 点亮科技之光——永乐小学开展科学启蒙“开学第一课”系列活动

8月30日专题学习会上，该校副校长张莉莉立足《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》文件精神，深入解读了“做中学” 核心要义，围绕“加问题、加证据、加责任”，阐明科学教育要引导学生成为问题的提出者、方案的设计者、问题的解决者的育人目标。专题学习最后，她勉励教师心怀研究的心态，把教育教学中的真问题转化为研究的真课题，以研究反哺课堂、以研究促进成长，在“做中学”的实践中实现从“经验型教师”向“研究型教师”的跨越。

9月1日开学当天，该校各班级同步开展了科学启蒙主题班会，将科学教育覆盖到每一位学生。在低年级的教室里，班主任老师以“认识身边的科学”为切入点，通过播放趣味科普动画、讲述科学家小故事，引导孩子们发现生活中的科学奥秘；中高年级重点聚焦于实验与原理探究，利用简易实验器材开展了一系列贴近生活的科学实验活动。从低年级的趣味观察到高年级的原理探究，此次科学启蒙“开学第一课”通过分层设计、因材施教，精准匹配不同年龄段学生的认知发展水平，让每一位学生都能在适合自己的科学活动中收获成长。

为了让抽象的天文知识变得触手可及，学校组织学生分批走进校园天文馆，开启了一场“逐日追星”的宇宙探索之旅。在天文馆内，专业教师为同学们详细讲解了天体运行的基本规律，并指导学生操作天文望远镜观测仪器。借助360度全息投影设备，学生们身临其境地观看了地球运转、四季更替、日食月食等天文现象，直观感受到了宇宙的壮美与神秘。不少同学围在展区前认真观察、踊跃提问，现场气氛热烈。

在地震科普展区，同学们通过图文展板详细了解了地震的成因、地震波的传播原理以及我国的地震带分布。最令大家兴奋的是地震模拟体验台，随着平台剧烈晃动，学生们亲身感受了不同级别地震的震感，并在工作人员指导下迅速寻找安全三角区进行避险演练。

此次科学启蒙“开学第一课”系列活动，将班级主题班会的普适性、天文馆的宇宙视野与地震馆的地球科学有机融合，打破了传统课堂的壁垒。科学的种子已在同学们心中生根发芽。下一步，我校将以此次活动为契机，持续深化科学教育改革，整合校内外优质科普资源，常态化开展丰富多元的科创实践活动，引导学子以科学精神为翼，勇攀创新高峰，为培养具备科学家潜质的新时代青少年筑牢根基。