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高考英语语法动词 5 大变化
动词是英语句子的核心。时态、人称、语态一变化，最先变化的通常就是动词。把常考形式先分清，再按规则套用，做题会稳很多。
速记口诀：原形打底，三单看主语；过去看时间，分词看结构；ing 看进行。
形式 | 例子 | 常见用途 |
1. 原形 | do / play / go | 动词最基本的样子；助动词后常用原形，如 can do。 |
2. 第三人称单数 | does / plays / goes | 主语是 he, she, it 或单数名词，且句子为一般现在时。 |
3. 过去式 | did / played / went | 表示过去发生的动作，常用于一般过去时。 |
4. 过去分词 | done / played / gone | 常用于完成时 have/has/had done 和被动语态 be done。 |
5. 现在分词 | doing / playing / going | 常用于进行时 be doing，也可作非谓语。 |
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提醒：规则动词的过去式和过去分词通常同形，都是 -ed；但不规则动词要单独记，如 go-went-gone, do-did-done。
适用条件：主语为 he / she / it / 单数名词，且句子为一般现在时。
三单口诀：一般加 s；s/x/ch/sh/o 加 es；辅音字母 + y，变 y 为 i 加 es；特殊变化单独记。
情况 | 变化规则 | 例子 |
一般情况 | 直接加 -s | work-works；play-plays |
s / x / ch / sh / o 结尾 | 加 -es | pass-passes；watch-watches；go-goes；do-does |
辅音字母 + y 结尾 | 变 y 为 i，再加 -es | study-studies；fly-flies；try-tries |
元音字母 + y 结尾 | 直接加 -s | play-plays；say-says；enjoy-enjoys；stay-stays |
特殊变化 | 单独记忆 | have-has；be-is |
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规则动词的过去式和过去分词一般同形；不规则动词另按表格分类背。
规则动词口诀：一般加 ed；不发音 e 只加 d；辅音 + y 变 i 加 ed；重读闭音节双写尾字母加 ed。
情况 | 变化规则 | 例子 |
一般情况 | 直接加 -ed | work-worked；look-looked |
以不发音 e 结尾 | 只加 -d | live-lived；love-loved；hope-hoped |
辅音字母 + y 结尾 | 变 y 为 i，再加 -ed | study-studied；carry-carried；try-tried |
元音字母 + y 结尾 | 直接加 -ed | play-played；stay-stayed；enjoy-enjoyed |
重读闭音节，末尾“辅 + 元 + 辅” | 双写尾字母，再加 -ed | stop-stopped；plan-planned；drop-dropped |
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现在分词最常见于进行时：be + doing。判断时先看词尾，再看是否需要去 e、双写或变 ie。
ing 口诀：一般加 ing；不发音 e 去 e 加 ing；重读闭音节双写加 ing；ie 结尾变 y 加 ing。
情况 | 变化规则 | 例子 |
一般情况 | 直接加 -ing | go-going；read-reading |
以不发音 e 结尾 | 去 e，再加 -ing | write-writing；take-taking；make-making |
重读闭音节 | 双写尾字母，再加 -ing | run-running；swim-swimming；sit-sitting |
以 ie 结尾 | 变 ie 为 y，再加 -ing | lie-lying；die-dying；tie-tying |
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不规则动词没有统一加尾规则，建议按“原形－过去式－过去分词”的关系分组记。
类型 | 特点 | 例子 |
AAA 型 | 三种形式相同 | cut-cut-cut；put-put-put；read-read-read |
ABB 型 | 过去式 = 过去分词 | keep-kept-kept；sleep-slept-slept；leave-left-left |
ABA 型 | 原形 = 过去分词 | come-came-come；run-ran-run；become-became-become |
ABC 型 | 三种形式都不同 | go-went-gone；do-did-done；see-saw-seen |
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看到什么 | 判断方向 | 例句 |
一般现在时 + 单数主语 | 先想到三单 | She studies hard every day. |
明确过去时间 | 先想到过去式 | They played football yesterday. |
have/has/had 后 | 用过去分词 | He has gone home. |
be 后表示正在进行 | 用现在分词 | They are running. |
be 后表示被动 | 用过去分词 | The window was broken. |
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