虽然文学素养需要积累，但是高中语文考试没那么难。

我是王佳帆，复旦中国现当代文学专业博士。专注上海本地高中语文。关注我的公众号，分享干货。这是我第20篇原创文章。

这种印象可能来自于一种普遍的错觉——语文学习需要大量的时间投入和持续的高强度学习才能看到效果。

但这不一定是对的。我之前已经写过一篇文章谈语文里的积累了，语文真的靠“积累”吗？——一个我花了很久才想明白的问题

但是感觉还可以多说一些。

“积累”这两个字，常常被误解成“每天要花很多时间”。但真正的积累，不是靠时间的堆砌，而是靠持续的接触。划重点，是持续！持续！持续！

不需要把自己搞得精疲力尽，死记硬背。

再说一遍，语文的范围，其实没那么大，不需要一上来就去买大部头的名著或者文言文集。

高考语文的考查框架和出题用意，相对来说是固定的：现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、作文。十几年了，基本框架没变过。出题人再怎么创新，也跳不出这个范围。有框架，有基础的底子，遇到新的东西，现场推演就可以。

我时常对学生半开玩笑的说，你要是好好学，我这儿你学不了多久就都能学会了。

应试教育不需要面面俱到，不需要把所有时间都填满。只需要知道“考试考什么”，先掌握底层逻辑再谈积累，底层逻辑可以看看我的文章和视频。其实已经谈过很多。

然后每天留出一点时间，定向地去解决一个具体的题目的问题。

比如：

1、今天抄写3个文言实词的意思和例句，记下来，第二天复习一遍。

2、明天读一篇《人民日报》上的好文章，然后问自己“作者写这篇文章想说什么”“文章的结构是什么？”。

3、后天只做一件事：把上次考试作文的开头重写一遍。

4、重新分析一下一道主观题的答题维度，看看答案是不是合理

5、分析一首诗歌的手法，做一些归类，触景生情的，以景结情的之类的。

每天只做一件事。持续做。

一周下来，可能积累了15个实词，读透了3篇文章，改写了3个开头。一个月下来，60个实词，12篇文章，12个开头。

这样的积累，已经足够让大多数学生在考试中感受到明显的变化。而这一切，只需要每天十五分钟。

“轻”不是偷懒，是一种更聪明的状态

你可以保持一种“轻”的状态——它和那些紧张的、有目的性的学习不同，它更接近一种有序的、持续的节奏。它让你有时间消化、有时间转换、有时间把学到的东西真正用起来。

轻量化，就是“不积跬步、无以至千里”。每天做一点点，但是要持之以恒。

家长和学生都需要坚持

我和很多老师交流过，有一类学生，是老师觉得最可惜最痛心的。就是很聪明，教了方法以后，勤学苦练了一个月。然后成绩好不容易进步了。马上放松。

家长也觉得孩子吃“苦”了，鼓励孩子出去玩一玩放松一阵子，这一放松就是一两个礼拜。前面攒的学习态度就都没有了。分数也掉回原样甚至更差。

学习这件事，不管是高中也要，大学生、研究生学习也好，最主要的是持之以恒，每天做多点少点倒在其次。

怎么学？

如果你刚上高一，从现在开始，每天学一点，你会发现高三的时候，语文成了你最不焦虑的一科——因为你的积累是持续的，不是补出来的。

如果你已经高二了，也没关系。从现在开始，每天学一点，一年之后，你会发现自己和现在完全不一样。

如果你已经高三了，也没关系。从现在开始，每天学一点，把“起承转合”练熟，把近三年的真题认真做一遍，把答题模版都记熟练。把作文的框架搭稳。高考前时间虽然不多，但只要每天保持练习，就还有余地。

每天解决一个很小的问题。不用着急，不用焦虑，不用把自己弄得很辛苦。一年之后，你会发现自己的变化比你想象的大得多。用轻的方式，走远的路。这条路会比你想象的更顺畅，因为你始终在往前走。

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