初中数学“跨学科”论文！直接一等奖🏆

摘要：基于项目式学习的初中数学跨学科主题学习设计与实施，在设计思路上围绕真实情境进行项目选题，基于核心素养拟定项目目标，基于教材、学情、项目特点设计“施工图”，围绕目标达成制定多元评价量规；在项目实施上善用建模思维搭好脚手架，厘清职责，明确项目实施过程的分工，做好项目成果的展评。
关键词：初中数学；跨学科主题学习；项目式学习；实践；核心素养
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