高考一轮复习英语:放弃课本是高考一轮复习中最大的误区

一般在总复习阶段，无论一轮还是二轮，无论是英语还是别的科目，大部分学校及学生基本选择的都是题海战术。但是，对于基础较差的同学来讲，最没有用处的就是题海以及抄写。

在一轮总复习中，掌握语法才是提分至关重要的法宝。而做题则“要精简，要经典”。精简的意思是不要所有的题型都做，只做自己考区的高考题型，经典的意思是只做高考真题，不要做过多的题。

对于基础好的学生，普遍在复习阶段是不分一轮二轮的，而是直接进入高考刷题状态，基础好多见题型即可，看不懂的查，记不住的背，非常简单。而对于基础弱的学生，则尽量不要跟着学校的进度走。一轮复习的特点就是——进度快，知识点多，体系复杂，老师制定的复习进度具有普适性，而不具有针对性。所以，基础不好的学生，会发现怎么努力也没有用，不但单词背不下来，课上讲的语法也像天书一样难理解，留的抄写单词的作业每天都要写到深夜才能完成，却根本不起任何作用。

怎么办？索性“不要完全”按照学校的进度。学生可结合学校的进度自己安排时间制定计划，发现自己的问题到底在哪里，是单词量不够，还是语法知识太匮乏，要认清自己到底是什么水平。有了自我认知后，系统的体系化地复习，带着自己整理过的问题去上课，这样的复习更主动，也更具针对性。

在高三复习阶段，学习进度快，节奏紧，几乎每天都要做练习卷，改错抄错是家常便饭，但有些同学却发现这样做没有丝毫效果。整理错题只是把错题抄下来并分类罗列吗？如何做才能达到事半功倍的效果？无论是抄写单词还是抄写错题，只要是跟抄有关系的动作都是无效的，因为抄最不用动脑子，更不要说把错题分类，哪怕是抄一百遍，该不会的还是不会。

同学们把错题汇总后，忘掉曾经自己选错的答案，把正确答案附在题干中大声朗读出来。这样做不仅能正确的体会正确答案在句子中的意思，让知识点和单词“活”起来，还能同时提升自己的语言感觉，读对的句子的量上去了，才能促成质的飞越。

同学们不要太过于界定自己到底处于哪一个复习阶段，而是要按照自己的步骤来，一定要将基础语法的完全掌握设定成一轮复习的结点。大部分学生还在处于一提英语就是背单词的误区当中。单词固然重要，但是单词只是“血和肉”，语法才是“骨架”，背的单词再多，没有“骨架”的支撑，到头来还是“一滩烂泥”。