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教学课件/逐字稿教案 短歌行 —— 一首短歌,悲凉慷慨,亦是建安风骨
教学课件/逐字稿教案 短歌行 —— 一首短歌,悲凉慷慨,亦是建安风骨教学思路设计 曹操志在统一天下，却求贤不得，写下《短歌行》，一方面抒发忧虑之情，另一方面表现豪情壮志。 《短歌行》文本可细分为五个层次。 第一层八句，开篇写酒，可谓“一切酒语皆情语”。要联系个人与时代背景，明白曹操的忧是因为人生短暂，霸业未成。 第二、三、 四层次存在相似性，即思考曹操求贤之心。从“青青子衿，悠悠我心”到“契阔谈宴，心念旧恩”到“月明星稀，乌鹊南飞”，从表达慕才情怀再到无限惆怅，本质都是曹操的求贤之心。 第五层次最后四句，自主探究典故内涵，领会曹操的一统天下的豪情壮志。 总结：《短歌行》 之“忧” 其情感脉络是由“个人之忧” 升华至 “ 天下之忧”。 探究建安风骨：以人生感叹的悲凉情调开始；以求贤若渴的迫切愿望为续；以一统天下的慷慨豪情告终。 
1.《短歌行》教学课件（35张幻灯片） 2.《短歌行》逐字稿教学设计（7975字）
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