ARTICLE · 1012299
初中英语九十多分的同学薄弱点在哪里
初中英语九十多分的同学薄弱点在哪里今天三位我以为能考100多分的同学带着九十几分试卷来办公室，我帮他们诊断了一下普遍存在的问题： 1 听力填空里面有一个257他们听不出来，写成了2057。我的建议是做朗读训练，朗读的时候听觉，视觉，都被调动，参与的感官越多，学习效果越好。 2这部分同学都会在每篇完型上错2-3个，阅读错个3-4个，这样一来，上一百分就有困难了。得阅读者得英语。完型他们往往只见树木不见森林，眼睛只盯着空前后一两个词，而没有在更远的的上下文中找线索，本段首尾句。而这种能力往往会随着自己读的多，词汇量大慢慢会有提升。筑牢根基，学英语同样适用。 3 阅读DE篇也是这些同学的一个门槛。这部分同学读文章也是读的支离破碎，试卷发下来之后，往往也没有安排一个时间自己找老师或同学庖丁解牛般分析自己的错题原因在哪。 
是不是题目没读懂，其中一个学生班级前五，就这样一个问题Why is physical harm mentioned in paragraph?意思理解不对，is mentioned里面mention意思不知道，里面被动结构看不出来。我是很惊讶🙀的。 paragraph和passage分不清，背的打架。lead to不知道是导致的意思。背单词的痛肯定是痛的，但唯有自己先下一番硬功夫，先死后活。先死记硬背，方能活学活用。 是不是原句信息转化有问题。比如这次75题，文章中明确一旦精神压力过大，自己handle不了，就要turn to doctors for help.学生选择了的错误选项里明确说了要deal with stress on his own这里明显与原文表达的是相反的意思。 是不是忽略了文章结构，有时候抓住文章关键词句并弄懂意思往往阅读效率事半功倍，但是忽略了，文章往往像一团剪不断理还乱的乱麻，把自己也绕进去了。这次阅读E篇首段最后一句It is important to deal with mental health.接下来几段都在展开讲有哪些应对措施。在读的时候，要有这样一个big picture.对文章结构了然于胸，它像一个带你穿越迷宫的地图🗺。