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02《人的正确思想是从哪里来的？》分层作业
（基础达标+能力提升+高考链接 三位一体 ）
（考试时间：40分钟 考试满分：60分）
班级： 姓名： 得分：
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用黑色签字笔在本试卷题目前标出对应答案。
3.测试范围：《人的正确思想是从哪里来的？》
4．考试结束后，将本试卷交回。
一、基础达标（共30分）
（一）语言文字运用（共11分）
（本题11分）阅读下面的文字，完成各题。
在中西哲学史上，认识与实践的关系没有被不少哲人搞清楚，主张认识是人头脑里固有的观点。比如，
孔子把人分为“生而知之者”与“学而知之者”，他认为有一类人天生就知道很多，但他自己却很谦虚，
认为“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。
马克思主义哲学把实践的观点引入认识论，认为实践是认识的来源，认识发展的动力，是检验真理的
唯一标准，是认识的目的。“从来的哲学家只是各式各样地说明世界，但是重要的乃在于改造世界”，辩
证唯物主义认识论的创立，科学地解决了认识论的根本问题。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陶行知也形象地说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙
子。”获得并保持正确思想观念的方法途径就是在辩证唯物主义认识论的指导下，多调查研究，多总结经
验，这样便可以少犯错误。1965年7月，毛泽东在中南海接见李宗仁时曾如实说：“我是靠总结经验吃饭
的。”
1．(3分)下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．不知明镜里，何处得秋霜。
B．远看山有色，近听水无声。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．好雨知时节，当春乃发生。2．(3分)下列各项中的引号与文中“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”的引号，作用相同的一项是
（ ）
A．股市有它的行话，如股票价格上涨，叫“牛市”，反之，叫“熊市”。
B．外国的地摊书到了国内就变成了“传世经典”，这种崇洋媚外的现象值得深思。
C．消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他为“活菩萨”。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神必备，充满生机”。
3．(5分)文中画横线的句子有语病，请修改。
（二）课内文本阅读（共19分）
（本题19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确
思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社
会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无
数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这
种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这
是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、
思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定
是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第
一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一
般说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，
代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势
力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经
过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，
才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究
竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，
此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由
认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在
我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，
精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩
证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，
努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的
国际主义的伟大义务。
（毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）
材料二：
检验真理的标准是什么？这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于“四人
帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，把这个问题搞得混乱不堪。为了深入批判“四人
帮”，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。
（《实践是检验真理的唯一标准》第一段）
4．(3分)下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．人的正确思想不能凭空产生，只能来自人们从事的生产斗争等社会实践中。
B．人的思想是头脑中的感性认识在大量积累的基础上升华而形成的理性认识。
C．社会斗争中先进阶级的势力可能会因力量比较弱小而暂时失败，但最终会胜利。
D．认识过程的第二个阶段是由精神到物质的阶段，所以比第一个阶段更伟大。
5．(3分)下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章紧紧围绕“人的正确思想只能从社会实践中来”这一中心论点展开论述。
B．文章按照“引论——本论——结论”的结构展开议论，结构严谨，条理清晰。
C．文章论述重心是在认识客观世界过程中最多经过“两次飞跃”形成正确认识。
D．文章最后指出要对我们的同志进行认识论教育，照应文章开头，具有针对性。
6．(3分)下列选项，最适合作为论据来支撑材料一“两次飞跃”的观点的一项是（ ）
A．赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难。
B．居里夫人和丈夫经实验提出了放射性理论，并成功用以指导医生的癌症治疗。
C．西汉的刘向说，耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。
D．伽利略做了著名的两个铁球同时落地的实验，证明了重力加速度和物体质量无关。
7．(5分)材料一的论证语言有什么特点？请结合材料简要分析。
8．(5分)材料一和材料二两篇文章的开头都很有特点，你喜欢哪种？请说明理由。
二、能力提升（共20分）（本题20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
人类进入工业文明时代以来，在创造巨大物质财富的同时，也加速了对自然资源的攫取，打破了地球
生态系统平衡，人与自然深层次矛盾日益显现。近年来，气候变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端
气候事件频发，给人类生存和发展带来严峻挑战。新冠肺炎疫情持续蔓延，使各国经济社会发展雪上加霜。
面对全球环境治理前所未有的困难，国际社会要以前所未有的雄心和行动，勇于担当，勠力同心，共同构
建人与自然生命共同体。
——坚持人与自然和谐共生。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共
生新格局。
——坚持绿色发展。绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展
生产力，这是朴素的真理。
——坚持系统治理。统筹考虑自然生态各要素，从而达到增强生态系统循环能力、维护生态平衡的目
标。
——坚持以人为本。在绿色转型过程中努力实现社会公平正义，增加各国人民获得感、幸福感、安全
感。
——坚持多边主义。要携手合作，不要相互指责：要持之以恒，不要朝令夕改；要重信守诺，不要言
而无信。
——坚持共同但有区别的责任原则。共同但有区别的责任原则是全球气候治理的基石。发展中国家面
临抗击疫情，发展经济、应对气候变化等多重挑战。我们要充分肯定发展中国家应对气候变化所作贡献，
照顾其特殊困难和关切。发达国家应该展现更大雄心和行动，同时切实帮助发展中国家提高应对气候变化
的能力和韧性，为发展中国家提供资金、技术、能力建设等方面支持，避免设置绿色贸易壁垒，帮助他们
加速绿色低碳转型。
中华文明历来崇尚天人合一、道法自然，追求人与自然和谐共生。中国将生态文明理念和生态文明建
设写入《中华人民共和国宪法》，纳入中国特色社会主义总体布局。中国以生态文明思想为指导，贯彻新
发展理念，以经济社会发展全面绿色转型为引领，以能源绿色低碳发展为关键，坚持走生态优先、绿色低
碳的发展道路。
去年，我国正式宣布中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。这是中国基于推动构
建人类命运共同体的责任担当和实现可持续发展的内在要求作出的重大战略决策。中国承诺实现从碳达峰
到碳中和的时间，远远短于发达国家所用时间，需要中方付出艰苦努力。中国将碳达峰、碳中和纳入生态
文明建设整体布局，正在制定碳达峰行动计划，广泛深入开展碳达峰行动，支持有条件的地方和重点行业、重点企业率先达峰。中国将严控煤电项目，“十四五”时期严控煤炭消费增长、“十五五”时期逐步减少。
此外，中国已决定接受《〈蒙特利尔议定书〉基加利修正案》，加强非二氧化碳温室气体管控，还将启动
全国碳市场上线交易。
作为全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者，中国坚定践行多边主义，努力推动构建公平合理、
合作共赢的全球环境治理体系。中方将在今年10月承办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，同各
方一道推动全球生物多样性治理迈上新台阶，支持《联合国气候变化框架公约》第二十六次缔约方会议取
得积极成果。中方秉持“授人以渔”理念，通过多种形式的南南务实合作，尽己所能帮助发展中国家提高
应对气候变化能力。从非洲的气候遥感卫星，到东南亚的低碳示范区，再到小岛国的节能灯，中国应对气
候变化南南合作成果看得见、摸得着、有实效。中方还将生态文明领域合作作为共建“一带一路”重点内
容，发起了系列绿色行动倡议，采取绿色基建、绿色能源、绿色交通、绿色金融等一系列举措，持续造福
参与共建“一带一路”的各国人民。
“众力并，则万钧不足举也。”气候变化带给人类的挑战是现实的、严峻的、长远的。但是，我坚信，
只要心往一处想、劲往一处使，同舟共济、守望相助，人类必将能够应对好全球气候环境挑战，把一个清
洁美丽的世界留给子孙后代。
——摘编自习近平《共同构建人与自然生命共同体》
材料二
据英国天空新闻电视台19日报道，英国伦敦东部郊区温宁顿发生火灾，多所建筑损毁严重，附近民
众被迫撤离。目前还不清楚这起火灾是否与高温天气有直接关系。同日，伦敦消防局宣布，伦敦多地发生
火灾，已构成“重大事件”。
不仅是在英国，西班牙和葡萄牙的情况更为严重。目前，持续的高温天气已经在西班牙和葡萄牙两国
导致超过1100人死亡。
高温叠加干旱还在两国引发多处林火。当地时间18日，在西班牙萨莫拉地区卡斯蒂利亚-莱昂，不断
燃烧的熊熊大火释放出巨大烟雾。受此影响，当地部分列车被迫停运。
受高温天气影响，德国多条河流水位下降。德国水文部门19日发布的数据显示，德国境内两条主要
河流易北河与莱茵河目前水位低于往常，部分船只需减轻负重以便通行。
据新华社19日消息，英国气象局科研人员指出，气候变化在全球范围内引发了前所未有的极端天气
事件。英国东英吉利大学气候变化学教授科琳娜·勒凯雷16日接受新华社记者采访时说，气候变化导致
全球极端高温天气增多，气候变化的速度比人类社会的适应性行动还快。
她认为，气候温和的英国遭遇极端高温，“这十分异常，也反映了大趋势。在全球气候变化问题得到
真正解决之前，我们还会经历更多类似情况。”
世界气象组织认为，受气候变化影响，预计未来极端高温将出现得更频繁、更强烈。该组织发言人纳利斯之前表示，如果温室气体排放继续上升，全球变暖幅度将会更大，目前所经历的只是“未来的预兆”。
世界气象组织秘书长塔拉斯19日在日内瓦表示，极端高温天气除严重影响人类健康外，还将对农业
活动产生进一步负面影响，加剧当前因俄乌冲突引起的严重农作物减产。
塔拉斯进一步指出，未来几十年，热浪将越来越频繁地出现。气候变化的负面趋势将至少持续到21
世纪60年代，这与人们在减缓气候变化方面取得的成功无关。
世界卫生组织公共卫生和环境司司长玛丽亚·内拉在当天的联合发布会上表示，气候变化正在许多方
面影响人类的健康，不仅是因为热浪会直接导致一些疾病，还因为它将触及健康的支柱——食物的获取。
在极端高温的情况下，人们将无法获得良好的农业收成，也必将会出现缺水的情况。
内拉指出，最好的解决办法将是人类携起手来，共同应对全球变暖，比如采取措施力争实现零碳排放，
并加快向清洁、可再生能源过渡。
——每日经济新闻综合央视新闻、中国日报、中新网
9．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．高温直接导致英国伦敦东部郊区温宁顿发生火灾，多所建筑损毁严重，附近民众被迫撤离。
B．科琳娜·勒凯雷教授表示，人类社会适应不了气候变化的速度，会经历更多极端高温这一类似情况。
C．世界气象组织秘书长塔拉斯表示，不管人们在减缓气候变化方面如何努力，也阻挡不了气候变化的
负面趋势持续到21世纪60年代。
D．中国实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用时间。
10．(3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一和材料二都谈到了气候变化，不过二者论述的重心并不相同。
B．气候变化带给人类的挑战是严峻的，但是只要心往一处想，劲往一处使，人类能够应对好。
C．习近平主席指出，面对全球环境治理前所未有的困难，发达国家应该展现更大雄心和行动，为中
国等发展中国家提供资金、技术、能力建设等方面支持。
D．世界气象组织发言人纳利斯表示，如果温室气体排放继续上升，目前人类经历的极端高温事件只
是“未来的预兆。”
11．(3分)下列选项，不适合作为正面论据来支撑材料一观点的一项是（ ）
A．陶渊明《饮酒》诗中说“采菊东篱下，悠然见南山”。
B．《淮南子·主术训》：“不涸泽而渔，不焚林而猎。”
C．湖北江汉平原曾是一片烟波浩渺的“云梦泽”，至清中后期“昔以湖名者，大半已变桑田，丈量
起科，输赋朝廷。”（注：同治《楚北水利堤防纪要》卷二）
D．2017年12月1日，商务部《餐饮企业经营规范》首次提出“餐饮业减少一次性筷子、纸杯等餐具
的使用”要求。12．(5分)根据材料二，概括说明极端高温天气给人类带来的负面影响。
13．(6分)根据材料一，概述习近平主席应对气候变化挑战的中国主张。
三、高考链接（共10分）
14．（本题10分）下面是某教师给高中学生列出的学习流程图，请把这个流程图转写成一段话。要求内
容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。
