文档内容
1《燕歌行并序》分层作业
（基础达标+能力提升+高考链接 三位一体 ）
（考试时间：40分钟 考试满分：60分）
班级： 姓名： 得分：
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用黑色签字笔在本试卷题目前标出对应答案。
3.测试范围：《燕歌行并序》
4．考试结束后，将本试卷交回。
一、基础达标（共16分）
1．（本题4分）下列选项中加点词的解释不正确的一项是 ( )
A．大漠穷秋塞草腓 腓：茂盛
B．两朝开济老臣心 济：扶助
C．斗酒十千恣欢谑 谑：玩笑
D．危樯独夜舟 危：高的
【答案】C
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。学习文言文的根本途径在于平时大量的
诵读和积累，从而形成良好的语感。常见的文言实词的义项，平时要多巩固，多归纳，这样才能举一反三。
在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思，也可以根据词语的偏旁部首和在句子中
的位置及所作的句子成分等进行分析。本题要求选择“下列选项中加点词的解释不正确的一项”。
C项，“斗酒十千态欢谑” 中的“谑”是尽情地欢笑的意思，而不是“玩笑”。
故选C。
（本题12分）阅读下面的文字，完成下面小题高适是唐代边塞诗派的代表作家，与岑参合称“高岑”，在中国古代诗歌史上有着不可忽视的地位。
其诗歌具有雄壮而浑厚古朴的特点，多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手法。他的诗歌在反映现实的
深度方面超过同时代的许多诗人，追求不朽功名的高昂意气与直面现实的悲慨相结合，使他的诗歌有一种
慷慨悲壮之美。（ ）。在50岁之前，他穷困潦倒，甚至沦落到乞食度日的地步；后来他毅然投笔从戎，
十余年间就从舞文弄墨的诗人一跃而成纵马疆场的将军。《旧唐书》说：“有唐以来，诗人之达者，唯适
而已。”广德二年，高适被封为渤海县侯，唐代历史上唯一一个因军功而被封侯的诗人之一。
2．(4分)下列各句中的引号和文中“高岑”的引号，作用相同的一项是（ ）
A．李白的“桃花潭水深千尺”运用了夸张的表现手法。
B．校园里不时传来“我们毕业啦！”的兴奋欢呼声。
C．这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。
D．钱学森是中国著名物理学家，被誉为“中国导弹之父”。
3．(4分)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．用现在的话来说，他的人生就是一场华丽的“逆袭”
B．而他的人生，用现在的话来说，就是一场华丽的逆袭”
C．华丽的“逆袭”完美地概括了他的人生经历
D．他的诗歌包含着诗人的主观意念，具有极强的感染力
4．(4分)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ）
A．广德二年，高适被封为渤海县侯，唐代历史上唯一一个因军功而被封侯的诗人。
B．广德二年，高适被封为渤海县侯，成为唐代历史上唯一一个因军功而被封侯的诗人之一。
C．广德二年，高适被封为渤海县侯，成为唐代历史上唯一一个因军功而被封侯的诗人。
D．广德二年，高适被封为渤海县侯，是唐代历史上唯一一个因军功而被封侯的诗人之一。
【答案】2．D 3．B 4．C
【解析】2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基
本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
A项，引号表示直接引用古诗句；
B项，引号表示直接引用话语；
C项，引号表示强调；
D项，和文中的引号一样，都表示特定称谓。
故选D。
3．此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
括号前写的是高适诗歌的特点，后面写的是高适的人生经历，所以括号里需要填的是一个过渡句。D项无
法引出下文，排除。比较A、B、C三项会发现，“而他的人生”一句将文段从写高适的诗歌过渡到了写
高适的人生，衔接更恰当。
故选B。
4．此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成
分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能
力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
画线句存在两处语病：一是成分残缺，应在“唐代历史”前加“是”或“成为”等；二是不合逻辑，“唯
一一个”与“之一”不能同时使用，应删去“之一”。A项没有改正前一处语病，B、D两项没有改正后
一处语病。
故选C。
【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、
成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审
枝叶。
二、能力提升（共24分）
5．（本题4分）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。
B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。
C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。
D．诗中写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。
【答案】B
【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌思想内容和艺术手法的能力。
B.“深入中原”错误。从原诗“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”可知胡骑骚扰的是“边土”，即“边
地”，而不是“深入中原”。
故选B。
6．（本题6分）清代学者吴汝纶评价“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”时说“二句最为沈至”，“沈至”即感情沉厚深切。请结合诗句简要分析这两句是怎样做到“沈至”的。
【答案】这两句通过鲜明的对比表现沉厚深切的感情。战士在拼死作战，流血牺牲，而将军却纵情声色，
欣赏美人歌舞，尖锐地揭露了军中苦乐不均的残酷现实，批判了将军们的荒淫失职，饱含了作者对战士的
同情。
【详解】本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，是说战士们在战场上出生入死，拼死作战，流血牺牲，将领们却
在大帐之下歌舞升平，纵情享乐。一面是战场上的血肉横飞，一面是军营中的纵情声色，将战士们和将领
们的行为进行对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。战士们满怀豪情，敌寇
残暴，作战环境非常的艰辛，从而写出了战士们在战场上出生入死。身为将领，本该身先士卒，或者运筹
帷幄，然而他们却仍然歌舞升平，从而暗示出后文“力尽关山未解围”，战争以失败结局，说明了战争的
失败是因为将领们纵情声色，无心战事，揭露了军队中将领和战士之间的矛盾，对将领们的行为进行了批
判。士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比，矛头所指十分明显，因而大
大加强了讽刺的力量，也表达了诗人对下层士兵的深切同情。
7．（本题6分）回忆课文中学的高适的《燕歌行》（汉家烟尘在东北），作者笔下的将军和战士是怎样
的形象？请结合相关语句分析。
【答案】将军：不恤士卒、骄奢淫逸；战士：忠君报国、奋勇杀敌。
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象的能力。
对于将军的形象，可着重从“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这两句诗去展开分析，这两句诗意思是
战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们却远离阵地，逍遥自在地在营帐中饮酒作乐，观赏美人的歌
舞！一面是拼死苦战，一面仍恣意逸乐，这鲜明的对比充分展现了将军们骄惰轻敌，不恤士卒，骄奢淫逸
的形象特点。
对于战士的形象，首先上句“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。
“胡骑”迅急剽悍，象狂风暴雨，卷地而来。在如此严峻的背景形势下，战士们想的是“身当恩遇常轻敌，
力尽关山未解围”“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”，这充分展现了战士们忠君报国、奋勇杀敌的
形象。
8．（本题8分）按要求完成下面各小题。
（1）请把高适《燕歌行并序》中的“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”翻译成现代汉语。
（2）请简要分析李白《将进酒》中的两种抒情手法。（3）请分析下面诗歌塑造的君王形象特点。
贾生
王安石
一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？
爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
【答案】（1）战士们身穿铁甲，辛苦地久戍边疆，家中妻子在离别后一定泪如玉箸，时时感伤。
（2）①直抒胸臆。“钟鼓馔玉不足贵”“古来圣贤皆寂寞”直接抒发了诗人怀才不遇的忧郁、激愤之情，
并表达渴望建立功业的强烈意愿。
②借典故抒情。诗人借陈王曹植备受猜忌、有志难展，传达出深广的忧愤和对自我的信念。
③借议论抒情。诗人用“莫使”“空”双重否定句式代替直陈，以“天生我材必有用”“会须一饮三百
杯”等语句抒发自己的怀才不遇、用世渴望和自信。
④借叙事抒情。叙写酒席上劝酒情境，生逢知己、酒逢对手，诗人的积极乐观跃然纸上。又转入“与君歌
一曲，请君为我倾耳听”，引出下文的豪迈自信、怀才不遇的激愤与积极用世的渴望。
（3）汉文帝有爱惜贤才、重任人才、虚心纳谏的特点。贾谊所献的“谋议”，大体上都能获得施行：而
历史上很多地位显赫的达官贵人，其言论都被君王废弃。通过对比手法，突显贾谊超群的才能与汉文帝的
爱惜贤才。
【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏诗歌人物形象和表达技巧的能力。
（1）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
关键词：“铁衣”，盔甲，这儿指代士兵；“辛勤”，辛苦；这句是说，兵士们身披盔甲，远离家乡，吃
尽辛苦，时间已很长了；“玉箸”，白色的筷子（玉筷），比喻思妇的泪水如注。
（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
抒情手法有两种，一是直接抒情，二是间接抒情。间接抒情根据作者抒情时所借用的对象，分为借景抒情、
借物抒情、借事抒情三大类。
“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”直抒胸臆，说富贵“不足贵”，
乃是出于愤慨。以下“古来圣贤皆寂寞”二句亦属愤语。这句诗表达了诗人对现实中丑恶现象的厌恶，也
反映了诗人在理想不能实现时欲求出路而不得的痛苦，并表达渴望建立功业的强烈意愿。
“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”诗人由歌咏“饮者”联想到陈王曹植，这是借典故抒情。此典出自
曹植《名都篇》，诗中描写了游侠少年（包括曹植自己）如何被服鲜丽，如何以不凡的身手走马射猎，最
后，他们“归来宴平乐，美酒壮斗十千。”曹植用这快意一时的宴乐来平息他因受到猜忌“怀抱利器无所
施”所产生的痛苦与愤懑。李白用曹植一掷千金买酒取醉的豪情来安慰自己，感到自己和他有相通之处。“天生我材必有用”“会须一饮三百杯”是借议论抒情，谈阔论，狂歌纵酒原是为了平息自己内心难以压
抑的痛苦，取得暂时的麻醉，但内心的隐痛，酒酣耳热之时，却最易涌上心头。他想到自己所受的冷淡和
欺骗，想到统治者对自己嘲弄与轻视，难道自己真是永远失败了吗？不，诗人不会承认这一点，他自信而
又自豪地唱出了这气势磅礴的诗句。这两句诗表现了诗人对自己才能、力量的充分肯定和屡遭失败之后不
肯屈服的倔强性格。
“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听”这是借叙事抒情。叙写酒席上劝酒
情境，诗人兴致越来越高，他不仅自己开怀畅饮，而且也竭力劝友人。由于酒兴高涨，心中兴奋，于是诗
的句式缩短了，节奏加快了。这几句表现了诗人的积极乐观、豪迈自信，以及怀才不遇的激愤与积极用世
的渴望。
（3）本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？”贾谊所献的“谋议”，大体上都能获得施行，谁能说文帝轻视贾
谊呢？汉文帝“求贤”而召回“逐臣”，可谓重视人才。而召回来的贾谊,又才调绝伦,可谓君臣遇合,必将
在政治上大有作为。
“爵位自高言尽废，古来何啻万公”自古以来，不知有多少达官贵人，尽管他们的官爵职位很高，但其言
论都被君王废弃了。弦外之音是贾谊比那些达官贵人更为幸运。此诗采用两个反诘句，寓答于反问之中，
以贾谊的“谋议略施行”与身居高位的达官贵人“言尽废”相对照，以文帝采纳贾谊的“谋议”，古来君
王废弃众多地位显赫的达官贵人的言论相对照，突出贾谊超群的才能与汉文帝的爱惜贤才。
三、高考链接（共20分）
（本题10分）阅读下面这首诗歌，完成各题。
燕歌行并序
高适
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边风飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
9．(4分)下列对《燕歌行并序》的理解，不正确的一项是（ ）
A．本诗因时事而作。前四句交代战尘起于东北，将军奉命征讨，天子给予褒奖恩宠，已见得宠而骄，
为后文轻敌埋下伏笔。
B．“摐金伐鼓下榆关”引出的四句写出征阵容。意象鲜明，凸显了边塞诗的特点。鼓角齐鸣，旌旗如
云，羽书飞传，见军情紧急；猎火照夜，见敌阵森严。
C．“山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑厮杀，突出战士们英勇无
畏的战斗精神。
D．“战士”两句用对比方法写出了将军骄惰轻敌，不恤战士，一面是战士拼死苦战，一面是将军恣意
逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。
10．(6分)《燕歌行并序》序言说“适感征戍之事，因而和焉”，那么诗中抒发了哪些情感？请简要分析。
【答案】9．C 10．①对将士奋勇戍边的期待，前八句写边疆战事紧急，将士们应奋勇报国；②慨叹征
战之苦，“山川”“大漠”句的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚；③谴责将
领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，“身当恩遇恒轻敌”，表明主旨，
揭示战斗失利的主要原因；④对将军士兵不公待遇的愤懑，“战士”句，一面是拼死苦战，一面仍恣意逸
乐，反映将士间苦乐不均的社会现实。
【解析】9．本题考查学生对诗词内容的综合赏析能力。
C.“这正有利于与胡骑厮杀，突出战士们英勇无畏的战斗精神”错误，事实上“山川萧条极边土”，说明战
场地形是无险可凭的开阔地带，突出的是正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。即利于对敌，
而不是利于己方。
故选C。
10．本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力。
首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩。后四句接写出征阵容。旌
旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，就是期待将士们要保家卫国，杀敌立功，报答皇恩。
“山川萧条极边土”“大漠穷秋塞草腓”等句说明边塞条件艰苦，征战戍守很不容易，慨叹征战之苦，突
出了战士们的顽强，表现了作者对他们的怜悯之情。
“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”，主将身受朝廷的恩宠厚遇常常轻敌，战士筋疲力尽仍难解关山之
围。谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，“身当恩遇恒轻敌”，
表明主旨，揭示战斗失利的主要原因
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，反映出作者对主帅指挥者的愤恨，战士们战死疆场，而主帅们却
歌舞升平、醉生梦死，这必然会导致战争的失利。诗人通过战场情景的再现，表现了对战士们的同情和对
将帅的不作为和荒淫无耻的批判。
（本题10分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
古从军行
李颀
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河①。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮②，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃③入汉家。
①交河：在今新疆吐鲁番西北。②据《史记·大宛传》记载，汉武帝太初元年（前104），汉军攻大宛，攻
战不利，请求罢兵。汉武帝闻之大怒，派人遮断玉门关，下令：“军有敢入者辄斩之。”③蒲桃：即葡萄，
原产西域，汉武帝时随天马一起引入中原。
11．(4分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌一、二句首先写“行人”的从军生活，有时需要爬上山去观望四方有无举烽火的警报，有时
又要到交河边上让马饮水，生活紧张凶险，又压抑单调。
B．诗歌五、六句着意渲染边陲的环境。军营所在，四顾荒野，无城郭可依，其中“万里”极言其辽
阔，“雨雪纷纷”，则突出其凄冷酷寒。
C．诗歌七、八句中“夜夜”、“双双”连用两处叠字，表现了无时不在、无处不在的悲凉，直接点
出边疆将士的哀怨之感。
D．此诗全篇一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，直到最后一句，才画龙点睛，着落主题，显出此诗
巨大的讽喻力。12．(6分)同为边塞诗，《古从军行》的“闻道玉门”四句与《燕歌行》的结尾四句所表达的思想情感有什
么异同？请结合两首诗歌简要分析。
【答案】11．C 12．同：两首诗都表达了对战士苦战沙场甚至壮烈牺牲的同情。异：李诗中“空见蒲
桃入汉家”还表达了对统治者好大喜功、不顾士兵死活的批判；高诗中“死节从来岂顾勋”表达了对战士
们奋勇杀敌的赞赏（或者：借“至今犹忆李将军”有力地讽刺了轻开边衅、冒进贪功的边将）。
【解析】11．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“直接点出”有误，这两句意为土生土长的胡雁胡儿，尚且哀啼落泪，何况远戍到此的“行人”呢？所以
是以胡雁胡儿之悲来衬托边疆将士之怨。
故选C。
12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车”听说玉门关的交通还被关闭阻断；大家只得豁出命追随将军去
拼搏。“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”年年征战不知多少尸骨埋于荒野，徒然见到的是西域葡萄移
植汉家。这里“空见蒲桃入汉家”一句用典故，讥讽好大喜功的帝王，牺牲了无数人的性命，换到的只有
区区的蒲桃而已。
《燕歌行》“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精
神，岂是为了取得个人的功勋！表达了对战士们奋勇杀敌的赞赏之情。“君不见沙场征战苦，至今犹忆李
将军”“至今犹忆李将军”以现在还在思念有勇有谋的李将军，有力地讽刺了轻开边衅、冒进贪功的边将。
可见，两首诗都表达了对战士苦战沙场甚至壮烈牺牲的同情。
