文档内容
5《人应当坚持正义》分层作业
（基础达标+能力提升+高考链接 三位一体 ）
（考试时间：40分钟 考试满分：60分）
班级： 姓名： 得分：
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用黑色签字笔在本试卷题目前标出对应答案。
3.测试范围：《人应当坚持正义》
4．考试结束后，将本试卷交回。
一、基础达标（共32分）
1．（本题4分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．真想到西班牙去看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？《堂吉词德》作者（塞万提斯）的家
乡是什么样的？
B．对于小朋友来说，人工鸟集本身就像巨大的问号在吸引着他们：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，
有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
C．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？
D．我们要怎样贯彻新《标点符号用法》？通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
【答案】D
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
A项，本句是陈述句，不能用问号，两个问号都改为句号；
B项，连续不同内容的问题，各成一句，末尾都要用问号，后两个逗号都改为问号；
C项，句末问号改为句号，有疑问词但不是疑问句。
故选D。
2．（本题4分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢
慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。B．比赛中，残疾人运动员勇敢地将肢体的残缺暴露在观众面前，第一次观看残疾人比赛的健全观众有
震撼，有深思，也有不忍，是难以名状的。
C．这个国家平均每年有近20个天然湖泊消亡。专家指出，由于过度围湖造田，将大面积湖泊分割成
小湖泊，是造成天然湖泊面积锐减的主要因素。
D．近年来通过共建“一带一路”，我国在许多国家和地区建立了中医药海外中心，成为讲好中医故事，
展示中医药魅力的窗口。
【答案】A
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
B项，最后一分句缺少主语，可在其前加“这种感觉”。
C项，成分残缺，“由于”淹没了主语，应该去掉；
D项，中途易辙，暗换主语，“成为讲好中医故事，展示中医药魅力的窗口”的主语为“中医药海外中
心”，不能承接前一句的主语“我国”。
故选A。
3．（本题4分）下列句子中加点的成语使用全都正确的一项是（ ）
①在视察一所学校时，他满脸凝重地写下“多难兴邦”四个大字，勉励人们战胜眼前的困难。
②这家公司本肩负着为国储粮、保障粮食安全的重任，却将粮食就地“空转”，套取巨额财政补贴，变管
理为监守自盗。
③一些所谓的“高考满分作文”针对社会发展中尚未解决的问题大肆批判，看似针砭时弊，实则拒绝承认
社会的进步和国家的努力。
④大国间发生贸易摩擦，通信业殃及池鱼，几家科技公司也被推至风口浪尖。
⑤他培育的这一水稻新品种，提高了产量，已经在广大农村泛滥成灾了。
⑥熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，总是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地向远处的
箭竹林走去。
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑥
【答案】A
【详解】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。
①“多难兴邦”，意思是国家多患难，在一定条件下可以促进内部团结，发愤图强，因而兴盛起来。视察
学校，鼓励人们战胜眼前的困难，可用“多难兴邦”。②“监守自盗”，意思是盗取自己负责看管的财物。句中说变管理为监守自盗，以套取巨额财政补贴，符
合语境，用词正确。
③“针砭时弊”，意思是像医病一样，指出时代和社会问题，又针又砭，求得改正向善。句中用来说针对
社会发展中尚未解决的问题大肆批判，用词正确。
④ “殃及池鱼”，比喻因牵连而受祸害或损失。语境是说大国间发生贸易摩擦时通信业首先遭受攻击，
应改为“首当其冲”。
⑤“泛滥成灾”，意思是江河湖泊的水溢出，造成灾害，比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏。语
境是说培育的水稻新品种种植被推广的情况，用“泛滥成灾”是褒贬误用，使用不当。
⑥“安之若素”，指（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意，语境中没有不顺利情况
或反常现象这一类情况，使用错误。
综合以上分析，选项A成语使用全都正确。
故选A。
4．（本题4分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①他认为，老人去世，后人花点钱尽点孝道_____________，但不提倡摆阔气，大操大办，铺张浪费。
②广州_____________国际惯例，全力做好亚运城宗教服务中心设施及运行组织工作。
③一百多年来，世界上许多好奇的数学家，采用种种计算方法，_____________证明这个有趣的猜想。
A．无可厚非 遵循 企图 B．无可非议 遵循 试图
C．无可非议 遵从 企图 D．无可厚非 遵从 试图
【答案】B
【详解】本题考查正确运用词语的能力。
①无可厚非：不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。无可非议：没有什么可以指责的，表
示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。语境中，尽孝道没有什么可以指责的，合乎
情理，所以应该用成语“无可非议”。
②遵循：遵照、遵守、遵从。遵从：遵照并依从。语境中有“惯例”，从语体色彩和搭配习惯上应该用词
语“遵循”。
③企图：图谋；打算（多含贬义）。试图：打算。此处语境为许多好奇的数学家，想证明这个有趣的猜想，
没有贬义的意思，所以应该用词语“试图”。
（本题16分）阅读下面的文字，完成各题。在古希腊的先哲中，有些人生前聪慧睿智，死后享受伟大；有些人生前弟子满堂，死时著作等身；苏
格拉底却以他善辩而不为人师、创新而不立文字、生得平凡而死得从容显示出独特的风貌。当两千多年的
岁月如水一般流去，苏格拉底之生和苏格拉底之死也渐行渐遥，在历史的远方化成一片苍茫。
公元前399年，那场著名的审判，为了坚守心中的正义，苏格拉底慨然赴死。一只在雅典上空飞来飞
去、嗡嗡作响的马虻销声匿迹了。然而， ① 。相反，他完成自己的坚守之时，便是开始影响人类之日。
苏格拉底从来不远离生活，相反，总是兴味盎然地参与它，并从中挖掘出许多看似朴素实则大有深意
的道理。也就是说， ② ,苏格拉底的哲学也不是一堆冷冰冰的文字。它是灵动的、隽永的，闪耀着人性
的光芒，跳动着心灵的脉搏。读苏格拉底与读《论语》中的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七
人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的感觉是如此相似，只能用一个词来概括，即如沐春风。他提出的“认
识你自己”的主张，至今还镌刻在戴尔菲神庙的入口处。这座神庙坐落在高高的城堡上。它不言不语，静
静地站立在那里，却让见者无不心里一震。
5．(4分)下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
B．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
C．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海上的浪花吗？
D．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
6．(6分)文中画横线的句子可改写成“在古希腊的先哲中、聪慧、睿智、伟大者，生前弟子满堂、死时著
作等身者不乏其人。苏格拉底却很特别：他善辩而不为人师，创新而不立文字，生得平凡，死得从容”。
从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
7．(6分)请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过20个字。
【答案】5．A 6．①原文用两个“有些人”，句式整齐，节奏感强，更有抒情性；②后半句运用长句，
更具有气势；③“风貌”一词突出了苏格拉底的形象。修改后的句子缺乏以上优点。 7．①苏格拉底
的死亡并不意味着其思想价值的终结；②苏格拉底不是一个古板的说教者
【分析】5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
神庙“不言不语”“静静地站立在那里”运用了拟人的修辞手法。
A．“柔和的晚风轻抚着鬓角”，赋予“晚风”以人的动作“轻抚”，是拟人。
B．“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。运用了借代的手法。
C．把“白桦的银裙”比作“海上的浪花”，运用了比喻修辞；“不像海上的浪花吗”，运用反问的手法。D．结合“千斤”分析，运用了夸张的手法。
故选A。
6．本题考查学生分析语言表达效果的能力。
相比较改写后的句子，文段原句先用两个“有些人……”的整句，分点阐述古希腊先哲的类型，增强文章
节奏感和抒情性。
后半句用了一个长单句“苏格拉底却以……显示出独特的风貌”增强气势，且“风貌”前的词语“善辨而
不为人师、创新而不立文字、生得平凡而死得从容”，突出了苏格拉底的形象。修改后的句子平铺直叙，
缺乏张力与气势。
7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，上文说的是苏格拉受审判赴死，后文说的是“相反……影响人类之日”，可知此处应该是讲苏格
拉底的死亡并不意味着结束，强调“其思想价值的影响”之类的句子。
第二处，根据横线前的“也就是说”，可推知此处应填写对上文的解释；再结合后文“苏格拉底的哲学也
不是……”，可知应用否定句式，填写苏格拉底在哲学方面是一个怎样的人，故此处可填“苏格拉底不是
一个古板的说教者”之类的句子。
二、能力提升（共10分）
8．（本题4分）《人应当坚持正义》中，苏格拉底举了“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例，
有何作用？
【答案】正义和非正义的问题对人们而言是抽象且深奥的，苏格拉底举“一个从事体育锻炼并且以此为业
的人”的事例对人们而言是身边的人和事，比较熟悉。“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”要听从医
生或教练的褒贬意见，而非众人的意见。由此及彼，正义和非正义这个问题也应当听从内行人而非外行人
的意见。通过这一类比，苏格拉底使自己的观点易于被理解，进而被接受。
【详解】本题考查文章中事例论证的作用的能力。
根据苏格拉底说的“一个从事体育锻炼并且以此为业的人，是重视一般人的赞美、责备和看法，还是只听
从一个人，即医生或教练的褒贬意见”“我们用不着一一枚举，可以总起来看。例如正义和不正义，丑和
美，好和坏，这都是我们现在所考虑的事情。在这些事情上我们是应当听从众人的意见，对众人的意见诚
惶诚恐，还是应当只听那一个内行的，对他毕恭毕敬胜于他人？我们如果不听他的，就会损伤我们那个为
道义所改善、为不义所毁灭的部分。难道不是这样吗”“如果那个为道义所改善、为不义所毁灭的部分毁
了，我们还能活吗？那一个部分，不管叫什么，是我们的那个与道义和不义有关的部分，我们认为它比身
体差吗？不”概括为：“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”要听从医生或教练的褒贬意见，而非众人的意见。由此及彼，正义和非正义这个问题也应当听从内行人而非外行人的意见。通过这一类比，苏格拉
底使自己的观点易于被理解，进而被接受。
“那我们就不能听从众人对我们的说法，只能听从那一个深知道义和不义的人的说法，听从真理本身了。
所以，你一起头的提法是不对的，你说我们应当考虑关于正义、美、好及其反面的意见。也许可以说，众
人是有权置我们于死命的”分析概括为：正义和非正义的问题对人们而言是抽象且深奥的，苏格拉底举
“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例对人们而言是身边的人和事，比较熟悉。
9．（本题6分）韦伯斯特说：“只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。”“正义”作为
名词，指公正的、有利于人民的道理；作为形容词，指公正的、有利于人民的。（《现代汉语词典》）请
结合苏格拉底的选择和当今的社会现实说一说：你认为什么是“正义”？《人应当坚持正义》
【答案】观点一：遵守法律就是追求正义。
面对不义的城邦，苏格拉底始终坚持正义原则，追求正义。法律是人们相互之间订立的协议，苏格拉底认
为，在城邦中，法律就是最广泛的正义。尽管现实城邦存在各种不足，但是在城邦中追求正义首先就是要
遵守和维护法律。在苏格拉底看来，遵守法律能够使人们团结，使城邦强大。法律规定了人们彼此之间应
该做什么和不应该做什么。遵守法律就是追求正义，坚持正义原则，就不能随意违背法律。正因为如此，
苏格拉底坚持遵守城邦的法律而接受死刑，拒绝了朋友们帮助他逃走的建议。
观点二：正义是一种行为，是一种有利于人类和谐幸福的行为。
正义是人间正气的凝聚，没有正义，世间将一片黑暗，是正义给了我们战胜邪恶的力量，所以社会需要正
义，也呼唤正义。苏格拉底强调人的行为要符合“道理”，人要坚守“正义”，就是主张人要追求“真善
美”，远离“假恶丑”，这样，人才能“活得体面、正派”，社会才能充满正能量。青少年是祖国的希望，
更应该维护正义，歌颂正义，发扬正义。正义是推动人类文明进步和社会发展的重要力量；倡导正义的实
质就是倡导真善美；邪恶有时会占上风，但正义必将胜利。社会治安要稳定，必须在社会中营造疾恶如仇
的正义风气。
【详解】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读文本的能力。
法律是人们相互之间订立的协议。苏格拉底认为，在城邦中，法律就是最广泛的正义。苏格拉底在认为判
决不公正的情况下，拒绝了朋友们帮助他逃走的建议，面对不义的城邦，坚持遵守城邦的法律而接受死刑，
没有选择逃跑，始终坚持的是正义原则，即追求正义。尽管现实城邦存在各种不足，但是在城邦中追求正
义首先就是要遵守和维护法律。在苏格拉底看来，遵守法律能够使人们团结，使城邦强大，坚持正义原则，
就不能随意违背法律，法律就是正义，遵守法律就是追求正义。法律规定了人们彼此之间应该做什么和不应该做什么，坚持正义可以使人形象更强大。联系苏格拉底的选择，可知遵守法律就是追求正义。
在文中，苏格拉底说“正义不正义”是需要考虑的，他强调人的行为要符合“道理”，人要坚守“正义”，
就是主张人要追求“真善美”，远离“假恶丑”，这样，人才能“活得体面、正派”，社会才能充满正能
量。可知，这里的正义是一种行为，是有利于人类和谐幸福的行为。正义是人间正气的凝聚，没有正义，
世间将一片黑暗，人是需要坚持正义的。韦伯斯特说：“只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大
无穷。”这句话说明是正义给了我们战胜邪恶的力量，所以社会需要正义，也呼唤正义。正义是推动人类
文明进步和社会发展的重要力量；倡导正义的实质就是倡导真善美；邪恶有时会占上风，但正义必将胜利。
青少年是祖国的希望，更应该维护正义，歌颂正义，发扬正义。正义是推动人类文明进步和社会发展的重
要力量。社会治安要稳定，必须在社会中营造疾恶如仇的正义风气。
三、高考链接（共18分）
（本题18分）阅读下面的文章，完成下面小题。
苏格拉底之死
柏拉图
说完这番话，他站起身到另一间屋子去沐浴。克利托跟随着他，但却要求我们大家等在这里。我们边
等边讨论刚才的谈话，接着又为降临到我们身上的这个巨大的不幸而悲哀，因为我们都将他视为慈父，失
去他会使我们像孤儿一般无依无靠。当他沐浴完毕后，他的孩子——两个小儿子和一个较大的儿子就被送
到他的身边，他的妻子也来了，克利托陪着他们。苏格拉底向他的妻儿说了一些临别的话。接着，他让女
人先离去，他本人又回到了我们中间。这时太阳快要下山了，因为他在隔壁的房间呆了很长时间。他坐了
下来，但没再多说什么。这时，11人陪审团的随从走了进来，他站在苏格拉底面前说：“苏格拉底，我绝
不愿意因为你曾咒骂过我而找你的碴儿，因为我发现你在这里所有的日子都显示出你是最高尚、最仁慈的。
现在，你已经知道我带来的是什么消息了，我们即将永别，我希望能像你一样轻松地面对这一噩讯。”但
他无法抑制自己的眼泪，只得转身走了出去。苏格拉底抬头看了看他说：“我也向你道别了，朋友，我将
按你所说的去办。”接着他又对我们说：“这是个多么好的人啊！自从我被关进这里之后，他就时常来看
望我并与我交谈，他是那些人中间最善良的一个。你们看，他是多么真诚地为我而哭泣！但是克利托，请
你过来，让我们来执行他带来的命令吧，如果毒药已经准备好了，就让他们把它拿来吧；如果还没准备，
就让他们快些。”克利托说：“但是我想，苏格拉底，现在太阳还未下山呀！我知道有些人是很迟才喝毒
药的，他们一直要拖到最后时刻。同时，他们总是先大吃大喝一顿，甚至还要享受一下他们最喜爱的活动。
请你别太匆忙，现在还有时间啊。”
苏格拉底说：“克利托，你提到的那些人在按他们自己意愿这样行事时，他们是正确的。因为他们相信那样做是有益处的。而我不像他们那样做也是对的，因为我觉得推迟些喝毒药并没有什么益处。如果我
死抓住生命不放，企图苟延残喘，那我就会瞧不起自己。我生命的最后时刻已经来临，我不愿意躲避。来
吧，按我说的去做。”
克利托不再说什么，他对站在不远处的一个男孩点了点头。这个男孩跑了出去，过了很长时间他带着
一个端着毒药的男人走了回来。苏格拉底对来人说：“好吧，朋友，关于这类事情你一定知道得很多，我
该怎么做呢？”那人说：“没别的，你只须将毒药喝下去并来回走动就行了，当你感到双腿沉重时就可以
躺下了。”
这时，他将杯子递给苏格拉底。苏格拉底瞧了一眼手中的毒药，依然显得十分平静，他脸色没变，手
也没有颤抖。他又抬头睁大眼睛看着那人，就像他平时习惯的那样，他说“我是否要洒一些毒药在地上敬
敬某位神灵？”“苏格拉底，我准备的毒药刚够一个人喝的。”“我明白了，”苏格拉底说，“但我觉得
我还是应该向那些神灵们祈祷，因为离开尘世对我而言实在是一件非常幸运的事情。”说着他就将杯子举
到唇边，带着宁静而欣慰的神色将杯中的毒药一饮而尽。在此之前，我们中的大部分人还能忍住自己的眼
泪，但当亲眼看着他把毒药喝下去时，我们的泪水就像决了堤的水一样涌了出来。我用袍子蒙住头，独自
哭着；我不是为他而哭泣。我是为自己竟会失去这样一个好朋友的巨大不幸而哭泣，克利托在我之前就已
站起身走开了，因为他难以忍受这巨大的悲痛。但阿帕罗道鲁斯却失声号啕起来，这使我们都悲痛欲绝。
只有苏格拉底本人是个例外。他说：“这是干什么呀，你们这些古怪的人！我正是不愿看到这种情景才把
女人先送走的。我听说一个人最好是在沉默中死去，所以我恳求你们安静并勇敢些。”这时，我们才对自
己的行为感到羞愧，大家尽可能地控制住啜泣。他来回走着，过了一会儿他说感到双腿非常沉重，于是脸
朝天躺了下来，因为这是刚才那个送毒药的人对他的忠告。一个监督死刑执行情况的狱吏把自己的双手按
在苏格拉底的身上，过了一会儿他摸了摸苏格拉底的脚和大腿，然后使劲掐了掐他的脚。问道：“你能感
觉到疼吗？”苏格拉底回答说：“不。”他又掐苏格拉底的大腿和身体的其他部分，一边掐一边告诉我们，
一股寒气正在慢慢地上升，苏格拉底的躯体正从下往上开始僵硬。接着他触摸了一下苏格拉底的身体说：
“当寒气到达心脏时，他将死去。”说着，他将盖在苏格拉底脸上的布揭开。苏格拉底说——这是他最后
的话了：“克利托，我还欠伊斯科莱普斯一只鸡，你一定替我还给他。”克利托说：“我一定照办，但请
你想想还有其他话要对我们说吗？”对这个问题苏格拉底没有给予任何回答。过了一会儿，他动弹了一下，
当脸上的布再次揭开时，他的双眼似乎已经定住了。克利托看到这一情景，便帮他合上了双眼和嘴唇。
一切都结束了，埃切克莱特，我们的朋友，这便是我要说的一切，这个我们熟悉的、最好的、最聪明
的、最正直的人离我们而去了。
10．(6分)同样是“哭”，苏格拉底对学生和朋友的“哭”提出批评，对监守的哭却进行表扬，为什么？
11．(6分)本文有不少的细节描写，十分精彩，找出几例，分析它们的作用。12．(6分)苏格拉底拒绝逃亡，从容赴死，有怎样的意义？谈谈你的认识。
【答案】10．这是因为，在“我们”（苏格拉底的学生）的眼泪里，苏格拉底看到的主要是情感的力量，
是人对肉体的本能留恋，他要求“我们”以哲学家的理性来勇敢地对待死亡。而在监守的哭声中，苏格拉
底听到的主要是理性和公正的力量，他赢得了监守对公正原则的认同。 11．细节描写是本文的一大特
色，无论是他服药时的细节描写，还是服药后狱吏对他检查的细节，都详细而具体，读之如在眼前。这些
细节描写，表现了苏格拉底不惧死亡、视死如归的豪气和感人力量。 12．苏格拉底之死，具有如下意
义：
（1）苏格拉底之死是他的“美德即知识”观念的最高体现，他用生命对真善和高尚做了最好的论证。
（2）他的死是对法律和正义的最高维护。
（3）苏格拉底的死向世人证实：用暴力和杀戮来控制人类的正义和言论是无效和无力的。
（4）以不屈服、选择死亡的行为成为历史上第一个为言论自由而献身的殉道者。
【解析】10．本题考查对文本的主要观点的理解和探究能力。
苏格拉底斥责我们的哭泣“没有道理”，“这等荒谬”，而对于监守，苏格拉底的评价是“他是个最好的
人，他这会儿为我痛哭流泪，多可贵啊”。这是因为，在我们的眼泪里，苏格拉底看到的主要是情感的力
量，世人对于肉体生命的本能留恋，他要求“我们”以哲学家的理性来勇敢地对待死亡。而在监守的哭声
中，苏格拉底听到的主要是理性和公正的力量，他赢得了监守对公正原则的认同。面对死亡，他一如既往
的保持着他的尊严高贵与勇敢，没有愤世嫉俗的怒吼和幽怨，更没有自怜自艾的倾诉与悲鸣，苏格拉底以
哲学家的博大胸怀和深邃理性，坦然的面对自己的厄运。
11．本题考查对文本中的表现手法的分析能力。
依据原文“苏格拉底瞧了一眼手中的毒药，依然显得十分平静，他脸色没变，手也没有颤抖”可知，“十
分平静”“脸色没变”“手也没有颤抖”等细节的描写，充分表现了苏格拉底为坚持真理，不惧死亡，非
常淡定从容；依据原文“说着他就将杯子举到唇边，带着宁静而欣慰的神色将杯中的毒药一饮而尽”可知，
临终前的“宁静而欣慰的神色”的细节描写，表现了他视死如归的豪气；依据原文“苏格拉底说——这是
他最后的话“克利托，我还欠伊斯科莱普斯一只鸡，你一定替我还给他”可知，这个细节表现出他非常讲
诚信。
12．本题考查对文本中的某个问题的探究能力。
苏格拉底是第一个“把哲学拉到人自我”的创始者。他已与耶稣基督、中国的孔子、印度的释迦牟尼一起，
成为人类历史上的四位至圣先师，堪称“人类精神之父”。 苏格拉底的一生就是一部哲学。苏格拉底之
死是对“美德即知识”的学说的最高体认和实践；苏格拉底之死是对正义和法律的最高维护与忠诚；苏格拉底之死是对城邦政治和民主原则的赤诚奉献和深刻检验；苏格拉底之死不可置疑地证实了使用暴力来钳
制言论的不义和无效；苏格拉底之死用生命和鲜血彰显了“多数暴政”这个后民主的重大问题；苏格拉底
之死通过真善合一的人生之路完成了对死亡的“知”和超越。
