文档内容
7《包身工》分层作业
（基础达标+能力提升+高考链接 三位一体 ）
（考试时间：40分钟 考试满分：60分）
班级： 姓名： 得分：
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用黑色签字笔在本试卷题目前标出对应答案。
3.测试范围：《包身工》
4．考试结束后，将本试卷交回。
一、基础达标（共32分）
1．（本题4分）下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。
B．十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
C．像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。
D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
【答案】A
【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.是借代，“芦柴棒”是用特征代替本人的名字；
B.把“瘦的手脚”比成“芦棒梗”，是比喻；
C.把“分布均匀的窄小房屋”比成“鸽子笼”，是比喻；
D.把“她们”比成“机器”，是比喻。
故选A。
2．（本题4分）下列选项中引号的作用与其他三个选项不相同的一项是（ ）
A．手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。
B．血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不同。
C．这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。D．特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……去游说那些无力“饲养”可又不忍让
他们的儿女饿死的同乡……
【答案】C
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.表示特殊含义；
B.表示特殊含义；
C.表示讽刺或否定；
D.表示特殊含义。
故选C。
3．（本题4分）下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！
B．十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
C．像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。
D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
【答案】A
【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.是借代，“芦柴棒”是用特征代替本人的名字；
B.把“瘦的手脚”比成“芦棒梗”，是比喻；
C.把“分布均匀的窄小房屋”，比成“鸽子笼”，是比喻；
D.把“她们”，比成“机器”，是比喻。
故选A。
4．（本题4分）“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有
人道。这儿有的 是 20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的
奴隶！”对这段话理解不正确的一项是（ ）
A．这段文字运用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。
B．“20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16世纪封建制度下
的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。C．“16 世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。
D．“饲养”一词运用拟物的修辞手法，揭露资本家只把包身工当作谋利的工具，根本不当人看的罪恶。
【答案】C
【详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。
C.“运用比喻的修辞手法”错误，包身工和奴隶之间没有跨类比喻，而是比较。
故选C。
（本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。
已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺
里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！
还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充
满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣
服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成
人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，
拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。那男人虎虎地在起得慢一点的
“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：
“ 揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？ ”
蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用
手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈
的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿
“芦柴棒”当做了她的名字。
5．(4分)下面句子中没有使用比喻修辞格的一项是（ ）
A．蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
B．“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊。
C．在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般动起来。
D．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
6．(6分)文中画波浪线的句子在语言表达上有什么特点？有什么表达效果？
7．(6分)文中对一群十五六岁正值花季的少女有多种称呼，极具感情色彩。请结合文段概括分析。【答案】5．B 6．特点：①口语体，简短。②倒装。③语气强烈。
表达效果：①展现带工老板吆喝式的口吻，体现威迫性。②写出包身工受到的非人待遇，令人同情。③引
出下文对包身工的狼狈相的描写。 7．①生物（作者称呼她们）：表明她们只是自然界中具有生长能
力的物体而已，寓含作者对包身工制度的愤慨。②猪猡，懒虫（带工老板称呼她们）：表明包身工丧失了
人的基本待遇，体现带工老板对她们的侮辱。③芦柴棒（姐妹们称呼她）：强化芦柴棒瘦弱特征，表明她
受摧残之重，寓含姐妹们对她的同情。
【解析】5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.比喻，将“格子铺”比作“蜂房”，形象生动地说明包身工们住房的拥挤、窄小。
B.没有比喻，“像生气似的”是描写。
C.比喻，将狭小空间里包身工们的行动比喻成“搅动了的蜂窝”，写出了住处的狭小以及场面的混乱。
D.比喻，把瘦弱的手脚比喻成“芦柴梗”，写出她身体的瘦小。
故选B。
6．本题考查学生分析语言特点及表达效果的能力。
先看特点：
“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”，“揍你的”“懒虫”这些都是口语词，而且很简短；
“再不起来？懒虫！”这是倒装句，正常语序是“懒虫！再不起来？”；
这段话用了两处感叹号和两个问号，语气强烈。
再看效果：
这段话是清晨带工老板吆喝包身工们起床时的一段话，两个感叹号和两个问号的使用，体现了语气的吆喝
性特点；“揍你的！”体现出胁迫性；
“揍你的！再不起来？”的威胁语气，“懒虫！”的辱骂，都写出包身工受到的非人待遇，由此可以想见
她们过着怎样的生活，令人同情；
带工老板一吆喝，她们就得赶紧起来，由此引出下文对包身工的狼狈相的描写。
7．本题考查学生分析鉴赏文本内容、情感的能力。
“蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了”，这句话是作者叙述的话，作者对包身工们的称呼是“生物”，
表明她们与自然界其他活着的动物没有什么区别，这样的称呼物化她们，揭露她们悲惨的非人生活，没有
人格尊严的社会地位。表达了作者对包身工制度的愤慨。
“芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！”“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”，这是带工老板喊
她们起床时的称呼，带工老板称她们为“猪猡”“懒虫”，这是极富侮辱性的称呼，表明在带工老板眼里她们只是赚钱的机器，没有人的基本待遇。
“手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿‘芦柴棒’当做了她的名字”，“芦柴棒”，这是姐妹们对她的
称呼，外号一般会很形象地突出特点，这个称呼表明她身体十分瘦弱，像“芦柴梗”一样，一个十五六岁
的花季少女为何会长得这么瘦小？是因为带工老板的折磨，工作的繁重。这个称呼表明她受摧残之重，寓
含姐妹们对她的同情。
二、能力提升（共12分）
8．（本题6分）本文《包身工》语言非常准确生动，请赏析下面的句子。
（1）已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子
铺里的生物已经在蠕动了。
（2）有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
（3）红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。
（4）工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯，面色像死人
一样地惨！
（5）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有
的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
【答案】（1）这是本文的开头一句，却令人震撼。首先它强调了时间之早，才清晨四点过一刻，更令人
心惊的是，那里面不是“人”，而是“生物”。她们没有人的生活，更没有人的尊严。既然如此，她们只
能像蜂房里的蜜蜂那样“蠕动”了。
（2）“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改
善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味
可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬，反
衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含讽刺的意味。
（3）“红砖头的怪物”，指的是帝国主义资本家的纺织厂，“张着嘴巴”既形象地写出了它大门洞开、
等待着廉价劳动力的情形，又暗示了帝国主义资本家“吃人”的本性。对于这些封闭严密，又有重重关卡、
打手密布的纺织厂来说，弱小的乡下姑娘们正是“滋生物”，让纺织厂变得庞大。它们的暴利，就是包身
工们的血汗凝成的。
（4）这里作者用“像……一般”“像……一样”的句式，从手脚之瘦、身体之单薄变形、面色之惨白三
个方面描写出了饱受摧残的包身工形象，读来字字是泪，字字是血。
（5）这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞手法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
（1）“上午四点过一刻”“晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去”强调了时间之早，凌晨四点一刻，
连天上的星星才刚刚消去，而“包身工”们就已经被叫起床工作；而“蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕
动了”，运用比喻手法，将“包身工”们居住的地方比喻为“蜂房”，可见其居住环境的狭小，“生物”
“蠕动”，“包身工”们不再是作为“人”的存在，而是一种“生物”，失去了作为“人”的尊严。
（2）“慈祥”褒词贬用，老板们用“小菜场去收集一些莴苣的菜叶”给“包身工”做饭，实际是不“慈
祥”的，体现了老板们的剥削本质；“佳肴”同样也是褒词贬用，“小菜场去收集一些莴苣的菜叶”“用
盐一浸”，可见老板们给包身工们的饭菜十分粗劣，质量非常差。两处褒词贬用具有讽刺的意味，表现了
包身工制度下老板们的残酷和剥削的残忍。
（3）“红砖头的怪物”运用了比喻的手法，将资本家的纺织厂比作怪物；将“包身工”比作“滋养物”；
“张着嘴巴”形象第写出了纺织厂大门敞开着等待着“包身工”们来“滋养”资本家。“张着嘴巴”同时
也写出了资本家们的贪婪与压榨的本质，将“包身工”们的血汗压榨干净，来“滋养”自己。
（4）“没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道”运用了排比的手法，将“包身
工”们处境以排山倒海之势表现出来，增强了语势，深刻揭露出资本家们剥削压榨工人们的罪恶本质；再
者，“这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴
隶”，将两个时代“20世纪”与“16世纪”进行对比，形成强烈反差，更加突出了资本家们的罪恶。
9．（本题6分）阅读《包身工》一文，赏析下面的句子，体会表达了怎样的情感。
（1）两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的
作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分
之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯，面色像死人
一样地惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。
（2）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有
的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
（3）黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的
尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
【答案】（1）这段句子整散结合，通过运用反复、排比等修辞手法，概述了包身工一天的工作情况，形
象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切与
同情，作者的情感灌注在字里行间。
（2）这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞方法，以排山倒海的气势指包身工制度的罪恶。后一句中，“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步，这同“16世纪封建制
度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。
（3）这段文字直抒胸臆，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时运用类比，向肆无忌
惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！这
就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。
【详解】本题考查鉴赏文章语言，体会作者情感的能力。
（1）从句式上看，“两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生
活，泥土一般的作践”，属于散句；“血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三
年期限，能够做满的不到三分之二”，属于整句。
从修辞上看，“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作”，运用了反复的修辞手法，形象地说明包身工只
要没衰弱到死就得反复的一直工作，写出了包身工苦役般的繁重劳动；“手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像
弓一样地弯，面色像死人一样地惨！”运用排比的修辞手法，形象生动地写出了包身工的瘦弱不堪、饱受
摧残和压迫之深，写出了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切与同情。
（2）“没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道”运用了排比的修辞手法，读起
来感到琅琅上口，有一股强大的力量，加重了感情的抒发，表达了对包身工的同情，以此来控诉包身工制
度的罪恶。“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”“16世纪封建制度下忠实服役的奴隶”两者形成了
鲜明的对比，前者代表20世纪的机器大工业的技术进步，后者代表16世纪时期的最原始的劳动力——奴
隶，两者形成巨大反差，但都集中到包身工这一群体的身上，揭露了包身工所受的压迫之多之深。
（3）“索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂”，
从表现手法上来看属于直抒胸臆和类比的手法，作者严正警告帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板，中
国人民永远也不会屈服，一定会勇敢地站起来，走出“黑暗”，走向“黎明”，为争取自己的权利而坚决
地与反动势力作斗争。从中表达了作者义愤填膺的愤慨之情。从体裁来看，很有力量地揭示了包身工这一
罪恶制度，显出了报告文学的一大特色。
三、高考链接（共16分）
（本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。
已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺
里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！
还躺着，猪猡！”七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充
满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣
服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
那男人虎虎地在起得慢一点儿的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着
楼上的另一群生物呼喊：
“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，
除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她
的名字。
这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的，红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的弄
堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，
每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，所以，除了“带工”老板、老板娘、他
们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外，这工房区域的墙圈里面住着两千个左右衣服
褴褛而专替别人制造衣料的“猪猡”。
10．(4分)下列对文章内容的解说，错误的一项是（ ）
A．这些包身工都是年轻的姑娘，爱美、自尊本应是天性，然而在包身工制度的控制下，她们根本无
法维持自己的生命，每天在死亡线上挣扎，性命都难保，更毫无自尊可言。
B．写穿拷绸衣服的男子快速的连续动作，描写他踢人时用了“虎虎地”这个状语，十分逼真地表现
了这个人的凶暴，语言十分简洁，但又形象鲜明。
C．“七尺”“十二尺”“十六七个”，表明了住宿条件的拥挤；“汗臭、粪臭和湿气”说明了环境
的恶劣；“打呵欠”说明睡眠严重不足，身体极度疲劳；“蜂窝一般骚动”形象地写出了她们的惊惶
恐惧。
D．“手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿‘芦柴棒’当作了她的名字”，运用了借代的修辞手法。
11．(6分)“蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了
人，用手捧些水来浇在脸上”描写了楼上的包身工起床后下楼的情形。这两句话在结构上有什么特点？有
什么表达效果？
12．(6分)在选文中，作者运用了什么手法来描写包身工这个群体的生活？请简要分析。
【答案】10．D 11．这两句话把描写包身工起床后赶忙下来的短语放在主语前边，突出表现了她们当
时的狼狈相，更深刻地表现了她们被奴役、被压迫的悲惨遭遇。 12．采用了点面结合的手法。开始表
现的是群体，是“面”；突出“芦柴棒”，表现的是个体，是“点”。【解析】10．本题考查学生综合赏析作品的思想内容和艺术手法的能力。
D.“借代”错，这句话是把“瘦的手脚”比成“芦棒梗”，因此“芦柴棒”是比喻手法。
故选D。
11．本题考查学生分析文章内容和重要语段作用的能力。
“蓬头、赤脚，一边扣着纽扣”放在“几个睡眼惺忪的‘懒虫’”这个主语的前面，表示强调，突出包身
工起床时的狼狈相以及艰苦的生活，表现她们被压迫、被驱使、被奴役的非人的生活状态，进而突出文章
的主题。
12．本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。
“横七竖八地躺满了十六七个‘猪猡’。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，
她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在
别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便”“蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡
眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上”是对包身工群体的
描写，是“面”；
“‘芦柴棒’着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，
除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿‘芦柴棒’当作了她
的名字”是突出描写其中的“芦柴棒”，是“点”。故作者运用了点面结合的手法来描写包身工这个群体
的生活。
