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选择性必修下册第二单元复习测试卷
考试时间：150分 考试分值：150分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、现代文阅读（共34分）
（本题16分）阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很
相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就
在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，
从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这
一点儿施与的温情也已经不存在了！
在这千万被饲养者中间，没有________，没有________，没有________，没有________……没有法律，
没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下
的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸
首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
（取材于夏衍《包身工》）
材料二
解放之后，在镇反运动的一次诉苦大会上，我听到过一个老年的纱厂女工说：“你们说，我们给资本
家做牛马，其实呀，连牛马也不如，我们是苍蝇、蚊子一样的虫豸。东洋老板和带工头打死一个工人好像
在地上踏死一个蚂蚁一样，一点也不算稀奇。”这是实话，一点也不夸张。
解放之后，我去看过上海的曹杨新村、控江新村，我也曾陪外宾去看过工人医院。看到这些，不知别
人是什么感觉，我却总很自然地联系起包身工的生活。包身工的形象，想起来会使软心肠的人流泪。什么
面黄肌瘦、骨瘦如柴这些话，都是不能形容她们的情况的，没有病的包身工是很少的，最多的是肺病、脚
气病、皮肤病。有些包身工的两只脚已经肿得像碗口一样粗了，还是成天成夜地站在机器旁边工作。去年
冬天我在北京参观了一处女工宿舍，看到她们床边有书籍、报刊、雪花膏、香水等，我替她们感到了幸福。
最初我混在包身工群中观察的时候，最使我受不了的是那种难闻的臭气。那时正是上海的5月黄梅天季节，包身工们是成年累月不可能洗澡洗头换衣服的，请你们设想一下，这是一种什么滋味！
我写那篇《包身工》是在1935年（发表是在1936年春），离开现在已经二十四年了，这样计算一下，
对现在的青年工人来说，大概这些都已经是“历史上的陈迹”了。人吃人的社会已经一去不复返了，工人
给资本家当牛马、当虫豸的时代，已经一去不复返了，可是我们得记住：要赶走帝国主义，要推翻这个人
吃人的社会制度，我们的先人曾付出了无数的生命、血汗和眼泪。幸福不是无代价可以得来的。为了今天
的幸福，为了更福的将来，爱党、爱社会主义、为社会主义——共产主义的新中国贡献自己的力量，应该
是我们青年一代的责任。
（取材于夏衍《从〈包身工〉所引起的回忆》）
材料三
夏衍的报告文学作品《包身工》主要反映了1932年“一·二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治
区的社会黑暗情况。作品描述的社会生活虽然已经远去，但是，其中蕴含的人性光辉、人文关怀，如今读
来依旧使人震撼，发人深思。
好的文学作品能真正触及社会的灵魂。在特殊的年代，能写出伟大的作品，作者都需要巨大的勇气。
20世纪30年代，社会的环境极为特殊，作家要深入生活现场，付出的艰辛与惊险，需要面对的现实问题
可想而知。夏衍凭借强烈的社会责任感和悲悯情怀，在黑暗中探索光明。
《包身工》充满感情、带有温度，其旋律是积极向上的博爱。这种爱积蓄了力量，震撼读者的心灵世
界，点燃读者的情感火焰。作者笔下散发出博爱情怀，对女童工有着深切的同情，对她们遭遇的不公和悲
惨命运进行直接揭露。夏衍的笔像是一把锋利的手术刀，解剖着那个时代的“脓疮”，对那个社会进行
“刮骨疗毒”，把他的所见、所闻、所感、所想以形象的方式记录下来，他要告诉世人那里的世界究竟是
怎样的世界，是怎样的真相，进而呼唤善良的人起来抗争。
报告文学创作，如果不是基于对社会的真情实感，不是基于发自内心深处的召唤，那么作品就是苍白
无力的。在今天，中国社会发生了翻天覆地的历史巨变，无数或激动人心或发人深省的事件不断上演，作
家也需要拥有属于自己的“火眼金睛”。无论是讴歌时代，还是记录社会，报告文学作家都要为社会的进
步贡献文学力量，以有温度的作品感动读者，进而凝聚人心，激发更大的前行动力。
（取材于曾散《以有温度的文字探索光明——读夏衍的〈包身工〉有感》）
1．(3分)填入材料一横线上的词语最恰当的一项是（ ）
A．热 光 温情 希望 B．光 热 温情 希望
C．光 热 希望 温情 D．热 光 希望 温情
2．(3分)下列对材料一的理解不正确的一项是（ ）
A．作者认为被饲养的小姑娘的境遇和墨鸭的境遇是不完全相同的。B．二十世纪的技术、机械与体制没有给被饲养的小姑娘带来希望。
C．“黎明的到来，是无法抗拒的”暗喻不合理的制度一定会消亡。
D．“锭子上的冤魂”是指在铺设枕木的劳作中被压榨至死的奴隶。
3．(3分)根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（ ）
A．包身工在资本家眼里只是单纯用来谋利的工具。
B．包身工只有成天成夜工作才能改善自己的生活。
C．解放后，工人拥有良好的学习条件和生活水平。
D．没有先人的付出，吃人的制度就不可能被推翻。
4．(3分)根据以上三则材料，下列理解与推断正确的一项是（ ）
A．夏衍用“饲养”一词表明包身工是不被当人看的，以此来揭示剥削者丧失人道的罪行。
B．夏衍在混入包身工中观察的时候曾因包身工身上散发的难闻的臭气而对他们心生厌恶。
C．夏衍在二十世纪三十年代深入生活现场的时候，虽然需要付出艰辛，但是不会有危险。
D．夏衍通过含蓄揭露女童工遭遇的不公和悲惨命运来反映国民党统治区的社会黑暗情况。
5．(4分)请根据以上三则材料，简要说明夏衍能写出“带有温度”的《包身工》的原因。
（本题18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
党费
王愿坚
①过了半个多月，听说白匪对“并村”以后的群众斗争开始注意了，并且利用个别动摇分子破坏我们，
有一两个村里党的组织受了些损失。于是我又带着新的指示来到了八角坳。
②一到黄新同志的门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。屋里地上摆着好
几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿
的。她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是妈
要拿去卖的，等妈卖了菜。赚了钱，给你买个大烧饼……什么都买！咱不要，咱不要！”
③妞儿不如大人经折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈的身上，
大概也是轻易不大见油盐，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈
的哄劝，还是一个劲地扭着她妈的衣服要吃。又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，
用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，
瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。
④看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了门进去。一进门我就说：“阿嫂，你这就不对了，要卖嘛，自己的孩子吃根菜也算不了啥，别屈了孩子！”
⑤她看我来了，又提到孩子吃菜的事，长抽了一口气说：“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐
比金子还贵，哪里有咸菜卖啊！这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山
上的同志们解决点困难。这刚刚凑齐，等着你来哪！”
⑥我想起来了，第一次接头时碰到她们在摘青菜，就是这咸菜啊！
⑦她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似地说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定
能保住多少孩子哩！”
⑧我看看孩子，孩子不哭了，可是还围着个空坛子转。我随手抓起一把豆角递到孩子手里，说：“千
难万难也不差这一点点，我宁愿十天不吃啥，也不能让孩子受苦！……”
⑨我的话还没有说完，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：
“阿嫂，快，快开门！”
⑩拉开门一看，原来就是第一次来时见到的摘菜的一个妇女。她气喘吁吁地说：“有人走漏了消息！
说山上来了人，现在，白鬼来搜人了，快想办法吧！我再通知别人去。”说罢，悄悄地走了。
⑪我一听有情况，忙说：“我走！”
⑫黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪走？快想法隐蔽起来！”
⑬这情况我也估计到了，可是为了怕连累了她，我还想甩开她往外走。她一霎间变得严肃起来，板着
脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，
在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，
一切有我应付！”
⑭这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，从楼板缝里往下看，看见她把
菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，
既然敌人已经发觉了，看样子是逃不脱这一关了，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺
田’已经布置好了，我们能搞起来！以后再联络你找胡敏英同志，就是刚才来的那个女同志。你记着，她
住西头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带
上山去，这是我们缴的党费！”
⑮停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：“孩子，要是你
能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来咱们的红军打回来，把她交给卢进勇同志。”话又停
了，大概她的心绪激动得很厉害，“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去，有一块钱买盐用
了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走！”
⑯话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。
我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。（选自《高中语文读本》必修上册第一单元11.王愿坚《党费》）
6．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开头部分，交代了白匪的破坏活动，使当地党组织遭受了损失，揭斗争环境的险恶，由此展开
了故事的叙述。
B．灯影里，主人公忙着整理腌好的各种各色的蔬菜，可见，为了给山上的同志解决缺盐的困难，黄新
等人倾其所有。
C．黄新看到女儿偷吃的一根腌豆角，很生气地“忙伸手把那根菜拿过来”，她宁可委屈孩子也要把咸
菜作党费上交党。
D．文章正是在“我”叙述的故事中，随着情节的推进，一步步揭示出黄新这名女共产党员内在精神的
崇高与壮美。
7．(3分)对文中⑭⑮⑯三个文段中有关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．⑭段的首句，通过环境描写，描述了当时白匪来抓人时嘈杂混乱的情况，渲染了紧张气氛，也推动
了情节发展。
B．⑭段中画线部分，黄新盖菜筐子，抱、亲、放孩子，转身说，这些动作描写，真实表现了她面对危
险时的忙乱。
C．⑯段的画线句，用“连忙”“慢条斯理”词语来修饰动作，在快慢动作转换中表现黄新的冷静淡定、
从容不迫。
D．三段中描写黄新身处险境时的表现，作者抓住神情、语气、心情等前后的“变”，把人物形象塑造
得更加丰满。
8．(6分)原小说结尾写到：“是的，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计
算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？”请简述这样结尾的作用。
9．(6分)读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，提出一个关键词：选择。请加入小组，围绕关键词
写出你的短评思路。
评卷人 得分
二、文言文阅读（共20分）
（本题20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
黄门监魏知古，本起小吏，因姚崇引荐，以至同为相，崇意轻之。无何，知古拜吏部尚书，知东都选
事，崇遣吏部尚书宋于门下过官；知古衔之。崇二子分司东都恃其父有德于知古颇招权请托知古归悉以闻他日上从容问崇卿子才性何如今何官也崇揣知上意，对曰：“臣有三子，两在东都，为人多欲而不谨；是
必以事干魏知古，臣未及问之耳。”上始以崇必为其子隐，及闻崇奏，喜问：“卿安从知之？”对曰：
“知古微时，臣卵而翼之。臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。”上于是以崇为无私，而
薄知古负崇，欲斥之。崇固请曰：“臣子无状，挠陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；苟因臣逐知古，天下必
以陛下为私于臣，累圣政矣。”上久乃许之。辛亥，知古罢为工部尚书。姚崇尝有子丧，谒告十余日，政
事委积，怀慎不能决，惶恐，入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，
裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人？”浣未对。崇曰：“何如管晏？”浣
曰：“管晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何？”
浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎！”姚崇无居第，寓居罔极寺，以
病痁谒告。上遣使问饮食起居状，日数十辈。源乾曜奏事或称旨，上辄曰：“此必姚崇之谋也。”或不称
旨，辄曰：“何不与姚崇议之！”乾曜常谢实然。每有大事，上常令乾曜就寺问崇。癸卯，乾曜请迁崇于
四方馆，仍听家人入侍疾，上许之。崇以四方馆有簿书，非病者所宜处，固辞。上曰：“设四方馆为官吏
也，使卿居之，为社稷也。恨不可使卿居禁中耳，此何足辞？”
（选自《资治通鉴》第二百一十一卷）
10．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．崇二子分司东都/恃其父有德于知古/颇招权请托知古/归悉以闻/他日/上从容问崇/卿子才性何如/今
何官也/
B．崇二子分司东都/恃其父有德于知古/颇招权请托/知古归/悉以闻/他日/上从容问崇/卿子才性何
如/今何官也/
C．崇二子分司东都/恃其父有德于知古/颇招权请托知古/归悉以闻/他日/上从容问/崇卿子才性何如/今
何官也/
D．崇二子分司东都/恃其父有德于知古/颇招权请托/知古归/悉以闻/他日/上从容问/崇卿子才性何
如/今何官也/
11．(3分)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．门下，即门下省，与中书省同掌机要，共议国政，并负责审查诏令，签署章奏，有封驳之权。
B．东都，即洛阳。唐朝东都为洛阳，西都为长安。“望西都，意踌躇”中的西都，也是指长安。
C．管晏，即管仲和晏婴，皆为战国时齐国名相。管仲名夷吾，字仲，谥敬；晏婴字仲，谥“平”。
D．四方馆，古代官署名。隋时置，以接待四方少数民族及外国使臣，属鸿胪寺。唐时属中书省。
12．(3分)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．黄门监魏知古本是小吏出身，凭借着姚崇的引荐，后来才与姚崇同朝为相，姚崇心里有些轻视他；但是魏知古对姚崇的引荐之恩感念在心。
B．唐玄宗认为姚崇公正无私，他看不起魏知古的忘恩负义，想要罢黜其职务。姚崇坚决请求皇上不要
这样做，皇上停了很久才答应他的请求。
C．齐浣认为管仲、晏婴所奉行的法度虽然未能传之于后世，但起码也做到终身实施；他认为姚崇所制
定的法度则随时更改，似乎比不上管晏。
D．姚崇自己没有住宅，寓居在罔极寺，因身患疾病而向唐玄宗请假。唐玄宗屡次派使者去询问他的
日常饮食起居状况，每天达到几十次之多。
13．(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为人多欲而不谨；是必以事干魏知古，臣未及问之耳。
（2）使卿居之，为社稷也。恨不可使卿居禁中耳，此何足辞？
14．(3分)姚崇揣摩到唐玄宗的什么心思？后来唐玄宗为什么高兴？
评卷人 得分
三、古代诗歌阅读（共9分）
（本题9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。
送范山人归泰山
李白
鲁客抱白鹤，别余往泰山。
初行若片云，杳在青崖间。
高高至天门，日观近可攀。
云山望不及，此去何时还。
15．(3分)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联诗人运用铺叙手法描绘范山人抱白鹤回泰山的景致，寓有诗人求仙学道之意。
B．颔联写诗人看着范山人抱白鹤离去，与自己的距离由近在咫尺、了然在目到渐行渐远，直至远远看
到他行至崖间。
C．颈联紧承颔联写范山人虽越行越远，但诗人登上高处的天门攀上近处的日观峰，对范山人的身影依
然目有所及。
D．尾联写人鹤皆去，伫立送行的诗人面对眼前一幅云朵遮白鹤、人影望不及的远景，不禁油然而生
惆怅迷惘之情。16．(6分)整首诗以范山人的行踪为主线，涉及景致色彩鲜明，诗人以此刻画出范山人怎样的形象？请结合
全诗加以分析。
评卷人 得分
四、名篇名句默写（共6分）
17．（本题6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，古诗词常以“月”烘托情谊，互诉衷肠，《春江花月夜》
中“ ， ”写游子与思妇互相望月却听不到彼此的声音，只能希望随着月光
去照耀对方，表现了深切的思念之情。
（2）习近平主席曾引用《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”这句话，魏征的《谏太宗十思疏》中也有意
思相近的表达“ ， 。”
（3）酒渗透于整个中华五千年的文明史中，也由此衍生出了独特的“酒文化”。《归去来兮辞》中陶潜
端起酒杯自斟自饮，观赏着庭院中的树木，心情愉快的句子是“ ， 。”
评卷人 得分
五、语言文字运用（共21分）
（本题11分）阅读下面的文字，完成下面小题。
历史的选择总是残酷而又无情的。几年前， 《包身工》退出了中学课本的原因是因其 “ 年代过于久
远 ”“ 不能与时俱进 ” 导致的。 在《包身工》被删除后的很长一段时间里，（ ）。特别是在当下社会
出现了山西冷血无良黑砖窑经营者、辽宁盘锦农民工遭非人虐待、富士康“十二跳”惨剧等种种
__________的事件。然而这些事件的发生并不是因为黑企业老板有着__________的权力致使工人在生死边
缘徘徊挣扎，而是老板和工人之间缺少了人间的那种__________，只靠赤裸裸的金钱来维系彼此的关系。
以上种种事件的发生使得“包身工”这个词再一次让世人思考到它的新旧内涵，也使得《包身工》再一次
在中学教材中“复活”。
代表了一个时代的经典作品，凝固着岁月和人们的记忆，是不会淡出每一个有思想、有忧患意识的人
的__________的。《包身工》的文学价值并不是依靠入选教科书来彰显的，文学有自己固有的价值，其价值绝对不会因为其入选或撤出而受到质疑。一个民族的经典文化是促进社会进步、塑造民族灵魂、纯洁人
们的心灵的很好的精神资源，无论在什么时期，这些民族文化的精髓都应当得到珍惜和保护。
18．(5分)文中画横线的句子有语病，请修改。
19．(3分)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ ）
A．人们对它的关注和热议并未消减，不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回归课本
B．不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回归课本，人们对它的关注和热议并未消减
C．《包身工》里描述的内容慢慢被人们忘记了，夏衍也渐渐被人们遗忘了
D．夏衍渐渐被人们遗忘了，《包身工》里描述的内容也慢慢被人们忘记了
20．(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．罄竹难书 生杀予夺 真情 视线
B．令人发指 生杀予夺 温情 视野
C．罄竹难书 草菅人命 温情 视野
D．令人发指 草菅人命 真情 视线
（本题10分）阅读下面的文字，完成各题。
_________________赵树理是以“农民”的身份从事创作，实现创作主体身份重构的典型作家。赵树
理虽然继承了鲁迅某些方面的风格，比如国民性批判，但他却未像鲁迅那样将乡村放到记忆里，而是 ① 。
相对来说，鲁迅笔下的乡土 ② ，一些故事是情绪化和诗化的。而赵树理立足乡土，其重心也在乡土。
③ ，所以赵树理作品中的乡土政治生活的细节活灵活现，农民形象的塑造也处处显示着政治分析的理性。
具有赵树理式创作精神的，还有“十七年文学”时期的许多作家。柳青也是践行延安文艺座谈会讲话精神
的模范作家。他在创作《创业史》之前，就曾打起包袱，带着家人安家陕西皇甫村，甚至将户口迁到农村，
在农村一住就是十数年，这才塑造出梁生宝这样的社会主义新农人形象，才写出新中国农民奔向社会主义
集体化的满腔热情。
21．(5分)在上文的横线处补写出恰当的语句，使整个语段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超
过12个字。
22．(5分)请写一句话，放在该语段的开头，用以总领下文的阐释，不超过60个字。
评卷人 得分 六、作文（共60分）23．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：近年来，“饭圈”文化越来越火，饭圈原本指的由“追星”粉丝自发组成的文娱社群。“饭
圈”由此聚合着大量的资本、流量及人员，却长期以来处于无规矩可循的“灰色地带”。近期网红主播逃
税、流量明星精日、当红钢琴家失足都引起了国人的声讨。
材料二：曾经，湖南农业大学举行开学典礼，中国工程院院士袁隆平出席并致辞，受到农大学子热烈
欢迎，同学们欢呼雀跃，激动不已，顿时变成了一场大型“追星会”。
材料三：《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请综合三则材料，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800字。
