文档内容
6.1《记念刘和珍君》分层作业
（基础达标+能力提升+高考链接 三位一体 ）
（考试时间：40分钟 考试满分：60分）
班级： 姓名： 得分：
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用黑色签字笔在本试卷题目前标出对应答案。
3.测试范围：《记念刘和珍君》
4．考试结束后，将本试卷交回。
一、基础达标（共30分）
（本题12分）阅读下面的文字，完成小题。
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也
死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗
于文明人所发明的枪弹的（ ）中，这是多么的一个（ ）的伟大呵！中国军人的（ ）妇婴的伟绩，八
国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却（ ）昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。
1．(4分)依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．攒射 惊天动地 屠杀 依然
B．攒射 惊心动魄 屠戮 居然
C．射杀 惊心动魄 屠杀 依然
D．射杀 惊天动地 屠戮 居然
2．(4分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．从三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的（ ）中的时候，这是怎样的一个（ ）的伟大
呵！
B．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的（ ）中的时候，这是多么的一个（ ）的伟大呵！
C．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的（ ）中的时候，这是怎样的一个（ ）的伟大呵！
D．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的（ ）中，这是怎样的一个（ ）的伟大呵！3．(4分)文中画横线的句子使用了反语，请简要分析其体现和表达效果。
4．（本题4分）至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴
谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）
对画线句子成分的分析，正确的一项是（ ）
A．这是一个单句，句子的主干是“事实为明证”。
B．这是一个单句，句子的主干是“中国女子的勇毅没有消亡”。
C．这是一个复句，由“虽……，而……”连接，分句间是转折关系。
D．这是一组多重复句，第一重由“虽……，则……”连接，分句间是转折关系；第二重由“虽……，
而……”连接，分句间也是转折关系。
（本题14分）阅读下面的文字，完成下面小题。
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人
以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这
实在不过是徒手的请愿。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块 ，
但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，
洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何
所道，托体同山阿”。倘能如此，这也就够了。
5．(4分)下列各句中的引号和文中“流言”的引号，作用相同的一项是（ ）
A．但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
B．这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
C．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
D．包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。
6．(4分)下列各项中，和画横线的句子使用的手法不相同的一项是（ ）
A．如果说，南郭先生的装腔作势，只是骗了一个齐宣王的话，那么，在革命队伍里装腔作势，那就是
骗党，骗群众。
B．天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
C．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……
D．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……
7．(6分)请用一个转折复句概括上文的主要内容，不超过30个字。
二、能力提升（共14分）
8．（本题4分）阅读下文，完成文后题目。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
对文中划线句子理解正确的是（ ）
A．是对刘和珍等烈士死难意义的高度评价，烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说，会使他们日益觉醒，
对革命者来说会使他们受到鼓舞。
B．苟活者只能看到一点点的微茫希望，真的猛士将更加奋勇前进。
C．苟活者是作者自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望，只有革命者才能更加奋
勇前进。
D．作者将苟活者和真的猛士加以对比，苟活者会看到希望，真的猛士将受到激励。
9．（本题4分）下列语段中加点的虚词有什么表达效果？
说卫队居然开枪……但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国
人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端
在府门前喋血呢？
10．（本题6分）联系语境，体会关键词语的含义和表现力，并写出句子的深层意蕴。
（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？
（2）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以
默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。三、高考链接（共16分）
11．（本题8分）阅读下面的文字，完成问题。
请愿虽然是无论那一国度里常有的事，不至于死的事，但我们已经知道中国是例外，除非你能将“枪
林弹雨”消除。正规的战法，也必须对手是英雄才适用。汉末总算还是人心很古的时候罢，恕我引一个小
说上的典故：许褚赤体上阵，也就很中了好几箭。而金圣叹还笑他道：“谁叫你赤膊？”
至于现在似的发明了许多火器的时代，交兵就都用壕堑战。这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因
为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏于家”，乃是要
以小本钱换得极大的利息，至少，也必须卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺
陷，已经是陈腐的话了。从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的损失。
这回死者的遗给后来的功德，教给继续战斗者以别种方法的战斗。
（摘编自鲁迅《空谈》）
文中运用许褚赤膊上阵的典故与课文第六部分用煤的形成进行比喻的意图是否相同？请简要分析。
12．（本题8分）阅读下面的文字，完成问题。
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手地离开了她们，在这虎威
抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。
三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，
只有你是惨被屠杀！
她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们
怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳
任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。
（摘编自石评梅《痛哭和珍》）
作者眼中的刘和珍与鲁迅笔下的刘和珍的形象特点是否相同？请简要说明。
