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第6课 鲁迅散文两篇(记念刘和珍君 为了忘却的记念)
第1课时 记念刘和珍君(一)
一、基础夯实
1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )。
①虽然“三一八”惨案已经过去了近一个世纪,但是刘和珍、杨德群等青年在反动政府面前表现出的沉勇友
爱、无所不为的精神,至今令人佩服。
②西方人弄不明白,面对自然灾难,中国人为什么举国支援;西方的诗人搞不清楚,面对新冠肺炎疫情,中国的诗
人为什么痛心疾首,长歌当哭。
③近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象,面对这种江河日下的情况,人们开始冷静地思考环境保
护问题。
④刘和珍等进步青年在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害,鲁迅先生抑制不住内心的悲愤,提笔写下了这篇
感人肺腑的《记念刘和珍君》。
⑤听完烈士事迹报告后,九龙坡区公安分局党委书记廖勇表示,杨雪峰对法律的信仰和殒身不恤的职业品格,
是所有民警永远的精神源泉。
⑥面对太湖蓝藻的爆发,湖州市政府痛定思痛,从今年开始拆除湖鲜街,陆续关停沿岸5公里范围内“产能落
后、治理无望”的企业,推进岸线综合治理。
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.②⑤⑥
2.下列各句中,没有语病的一项是( )。
A.鲁迅说,“愚弱的国民”只能做“毫无意义的示众的材料和看客”,这是站在社会学的角度来说的;从心理学
的角度来看,似乎有另一种解释,就是被看者给看客提供了一面反观自身的镜子。
B.我将深味这浓黑的非人间的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛。
C.在不少省份尤其是大中城市中,新建或改建的视频监控点迅速扩张,有的地方甚至出现了商业机构为攫取
巨额利润而推动视频监控系统的情况,应该引起警惕。
D.大学通识教育近年来在中国受到高度重视,各大学纷纷进行通识教育课程改革,许多高校开设的人文素质
教育课程备受广大家长和学生所喜爱。
3.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( )。A.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
B.然而在这样的生活艰难中,毅然预定了“莽原”全年的就有她。
C.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
D.我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
4.对下列各句中使用的修辞手法的分析,不恰当的一项是( )。
A.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(反复)
B.有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作
“流言”的种子。(反语)
C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
D.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况
是徒手。(比喻)
5.依次填入文中横线上的关联词,全都恰当的一项是( )。
我在十八日早晨, 知道上午有群众向执政府请愿的事;下午 得到噩耗,说卫队
开枪,死伤至数百人, 刘和珍君即在遇害者之列。 我对于这些传说, 至于颇为怀疑。
我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的, 我还不料, 不信竟会下劣凶残到这地步。
始终微笑着的和蔼的刘和珍君, 何至于无端在府门前喋血呢?
A.便 才 竟然 但 可 何 可是 也 何况 更
B.才 便 居然 而 但 竟 然而 也 况且 更
C.便 才 居然 而 可 竟 可是 还 况且 更
D.才 便 竟然 但 但 何 然而 也 何况 更
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
1937年,毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说:“鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第
一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人, ① 。”王富仁先生对此做了独到的分析,他认为毛泽东同志
视鲁迅为现代中国的圣人,是从鲁迅的思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的。鲁迅之所以
成为中国现代史上最伟大的思想家, ② 。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格, ③
。
答:二、巩固提升
阅读下面这首诗,完成后面的题目。
悼杨铨①
鲁迅
岂有豪情似旧时,花开花落两由之。
何期②泪洒江南雨③,又为斯民④哭健儿。
【注】①杨铨:鲁迅友人,中国民权保障同盟发起人之一,因反对蒋介石的独裁统治,1933年6月18日在上
海被国民党特务暗杀。②何期:哪里想到。③江南雨:送杨铨入殓时,天正下雨,这里含有泪如雨下的悲痛之意。
④斯民:指人民。
7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )。
A.本诗悼念亡友,较少涉及被悼念者的身世、品学,主要抒发了诗人不局限于友谊的深切哀思。
B.诗的前两句欲抑先扬,写暮年诗人面对人事枯荣已经淡然处之,豪情锐气大不如从前。
C.第三句融情于景,写诗人痛失战友,挥洒如江南梅雨之泪,“何期”二字道尽无限沉痛。
D.最后一句照应前文,紧扣诗题,表明悼亡乃革命之常事,揭露了国民政府专制统治的残酷。
8.悼亡的主要目的是纪念,虽然本诗没有直接叙写“健儿”身上的英雄气概,但是我们依旧可以读出“健儿”
身上丰富的精神内涵。请结合本诗内容简要概括其精神内涵。
答:第2课时 记念刘和珍君(二)
一、基础夯实
阅读下面的文字,完成1~3题。
一个国家总是在不断的摸索中逐渐成长、壮大,大学生作为一个群体,在历史的进程中总是扮演着重要的
角色。 由于近代新学的兴起 , 使许多大学生成为新兴的社会力量 , 他们成为时代发展的先锋 , 登上历史舞台 , 担
当起中华民族救亡图存 , 开创了爱国主义新篇章。 学生组织成为爱国运动的先锋和不容忽视的力量,为中国
的政治变迁做出了重大贡献。
1919年,“五四运动” ,爱国学生面对敌人枪弹的威胁而 。他们通过举行游行示威、街
头公开演说、开展抵制日货和支持国货运动、直接参与抗战、组建政治社团、开展政治请愿、发行爱国日
刊等多种行为方式参与爱国的政治斗争,做出了很多 的事情。即便有许多的青年学生喋血身亡,但
后继者毅然 ,奋然前行。
历史告诉我们,也警示着我们:爱国远远不像我们喊出一句慷慨激昂的口号那样简单。在改革创新的漫漫
征途中,( )
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )。
A.由于近代新学的兴起,许多大学生成为新兴的社会力量,他们登上历史舞台,成为时代发展的先锋,担当起中
华民族救亡图存的使命,开创了爱国主义新篇章。
B.由于近代新学的兴起,使许多大学生成为新兴的社会力量,他们登上历史舞台,成为时代发展的先锋,担当起
中华民族救亡图存,开创了爱国主义新篇章。
C.由于近代新学的兴起,使许多大学生成为新兴的社会力量,他们成为时代发展的先锋,登上历史舞台,担当起
中华民族救亡图存的重任,开创了爱国主义新篇章。D.由于近代新学的兴起,许多大学生成为新兴的社会力量,他们成为时代发展的先锋,登上历史舞台,担当起中
华民族救亡图存,开创了爱国主义新篇章。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )。
A.爆发 舍生取义 惊心动魄 声泪俱下
B.暴发 殒身不恤 惊心动魄 声泪俱下
C.暴发 舍生取义 惊天动地 长歌当哭
D.爆发 殒身不恤 惊天动地 长歌当哭
3.根据材料内容,在文段括号内填写恰当的内容,要求衔接得当,语言表达准确、鲜明,60个字以内。
答:
二、巩固提升
阅读下面的文字,完成后面的题目。
材料一:
1881年,鲁迅出生在绍兴城内一座周姓宅子里。鲁迅的祖父周介孚,出身翰林,做过江西一个县的知县老
爷,后来又到北京当上内阁中书。绍兴城并不大,像周介孚这样既是翰林,又做京官的人,自然能赢得一般市民
的敬畏。周家门上那一块“钦点”“翰林”的横匾,正明白无误地宣告了周家的特殊地位。鲁迅真是幸运,
他的人生起点,就设在距乐园很近的地方。
祖父虽然脾气暴躁,有时候要打骂孩子,但在教鲁迅读书这件事上,却显得相当开通。那时一般人家的孩子,
开蒙总是直接就读四书五经。周介孚却不这样,他让鲁迅先读历史,从《鉴略》开始,然后是《诗经》,再然后
是《西游记》,都是选小孩子比较感兴趣的书。即使读唐诗,也是先选白居易那些比较浅直的诗,然后再读李
白和杜甫,这就大大减轻了鲁迅开蒙的苦闷。
鲁迅的父亲周伯宜,神态一本正经,却比祖父更为温和。他家教虽严,却从不打小孩子。至于母亲鲁瑞,对
他的挚爱就更不必说了,几个孩子当中,她最喜欢的就是鲁迅。总的来说,他还是相当幸运的,至少在童年,他经
常都是沐浴在温和宽厚的长辈之爱中。
他性格活泼,机灵,自然也就调皮。三味书屋里有一项必修的功课,叫作“对课”,老师出一句“红花”,让
学生按照词义和平仄,选相对的两字——譬如“绿叶”“紫荆”来回答。有一回,一位姓高的同学偷看了寿
镜吾先生的对课题目,是“独角兽”,就悄悄地来问他:“你说我对什么好?”鲁迅说:“你对‘四眼狗’好了。”
那人上课时竟真以“四眼狗”回答寿先生,寿先生是近视眼,正戴着眼镜,听了自然大怒,把那同学狠狠地骂了
一顿,再看鲁迅,却在一旁用书遮着脸,憋不住要“咕咕”地笑出声来。
一个健康顽皮的男孩子,往往有几分野性。鲁迅虽是长在城里,却没有一般城市中少年人的孱弱相。他七八岁的时候,常受到另一个比他大几岁的名叫沈八斤的亲戚的威吓,心中非常生气,可是家中有规矩,不许与别
人打架,他就只好用画画来发泄,画一个人躺在地上,胸口刺着一支箭,上面写着:“射死八斤!”
鲁迅是个聪明的孩子,四书五经之类的正经书并不能满足他的求知欲,他对这些枯燥乏味的说教,从心里不
感兴趣。因此,他从很小的时候起,就自己来开辟另外的求知途径。首先是看杂书,从画着奇形怪状的神话人
物的《山海经》,到《封神演义》和《西游记》之类的神话传说,凡是他觉得有趣的,都千方百计搜来读。其
次是抄杂书,从陆羽的《茶经》、陆龟蒙的《耒耙经》,一直抄到《西酉丛书》里的古史传和地方志。再就
是绘画,先是从大舅父那里借来绣像本的《荡寇志》,把里面的一百多张绣像全都描下来!后来自己又买来好
几本画谱,用纸蒙着,一页一页地描。
小妹妹端姑病逝,他才八岁,却已经感觉到失去妹妹的痛苦,躲在屋角里哭泣,大人问他为什么,他说:“为妹
妹啦!”
一个人像一棵树,有了一粒优良的种子,庆幸的是又有一片肥沃的土壤,你仿佛看见一株茁健的嫩芽长成了
大树。
(选自王晓明《幸运儿——现当代名人传记之鲁迅传》,有删改)
材料二:
鲁迅往仙台学医的动机有四:我在《鲁迅的生活》和《回忆鲁迅》两文中已经叙明了。别后,他寄给我一
张照片,后面题着一首七绝诗,有“我以我血荐轩辕”之句,我也在《怀旧》一文中首先把它发表过了。现在
我只想从他的仪容和风度上追忆一下。
鲁迅的身材并不见高,额角开展,颧骨微高,双目澄清如水精,其光炯炯而带着忧郁,一望而知为悲悯善感的
人。两臂矫健,时时屏气曲举,自己用手抚摩着;脚步轻快而有力,一望而知为神经质的人。赤足时,常常盯住自
己的脚背,自言脚背特别高,会不会是受着母亲小足的遗传呢?总之,他的举动言笑,几乎没有不显露着仁爱和
刚强的。这些特质充满在他的生命中,也洋溢在他的作品上,以成为伟大的作家、勇敢的斗士——中华民族
的魂。
他的观察很锐敏而周到,仿佛快镜似的使外物不能遁形。因之,他的机智也特别丰富,文章上固然随处可见,
谈吐上尤其层出不穷。这种谈锋,真可谓一针见血,使听者感到痛快,有一种涩而甘、辣而腴的味道。吾友邵
铭之听他的谈话,曾当面评为“毒奇”。鲁迅对这“毒奇”的二字评,也笑笑首肯的。
他在医学校,曾经解剖过许多男女老幼的尸体。他告诉我:最初动手时,颇有不安之感,尤其对于年青女子
和婴孩幼孩的尸体,常起一种不忍破坏的情绪,非特别鼓起勇气,不敢下刀。他又告诉我:胎儿在母体中如何巧
妙,矿工的炭肺如何墨黑,两亲花柳病的贻害于小儿如何残酷。总之,他的学医是出于一种尊重生命和爱护生
命的宏愿,以便学成之后,能够博施于众。他不但对于人类的生命这样尊重爱护,推而至于渺小的动物亦然。
《呐喊》里不是有一篇《兔和猫》,因为两只小白兔不见了,他便接连说一大段凄凉的话吗?从这一点就可以
看出鲁迅的伟大之心!
他学医的成绩很不错,一度引起同学们的嫉妒和侮辱,记得他在《朝花夕拾》里曾经提到过。吾友谢似颜
觉得最可注意的,是他的伦理学成绩在优等。这话很切当。可见鲁迅不但在说明科学的研究上有得,而且在规范科学上也是聚精会神,恢恢乎游刃有余。因之客观方面既能说明事实的所以然,主观方面又能判断其价
值。以之知人论世,所以能切中肯綮;以之与人辩驳,所以能论据确凿,自立于不败之地;以之运用于创作,又每
有双管齐下之妙。这种造诣,非有得于规范科学、洞悉真善美的价值判断者万不能达到的。
(选自许寿裳《鲁迅传》,有删改)
4.下列对材料一相关内容的理解,不正确的一项是( )。
A.鲁迅的“人生起点,就设在距乐园很近的地方”,这表明鲁迅小时候衣食无忧,生活优越,在物质条件上起点
很高,但在读书受教育上还有一段路要走。
B.文章认为“总的来说,他还是相当幸运的”,意思是说鲁迅遇到的启蒙老师,如循循善诱的祖父、家教严格
的父亲、慈爱有方的母亲等,对他来说是三生有幸。
C.“射死八斤”的故事发生在鲁迅七八岁时,当时受到亲戚沈八斤的威吓,但家中又不许打架,他只得将心中的
怒气用画画来发泄,表现了他也有能屈能伸的性格。
D.鲁迅是个聪明的孩子,四书五经之类的书难以满足他的求知欲,他对这些枯燥乏味的说教从心里不感兴趣,
就自己开辟另外的求知途径,这为他以后的成功打下了坚实的基础。
5.下列对材料一相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )。
A.传记开篇介绍鲁迅的祖父周介孚既是翰林,又在京做官,赢得一般市民敬畏,使得周家拥有特殊地位。这既
交代了鲁迅成长的家庭背景,也突出了鲁迅人生的幸运因素。
B.鲁迅的祖父脾气暴躁,有时候爱打骂孩子,在教鲁迅读书这件事上,虽然起到一定的作用,但是他让鲁迅先读
历史,然后都是选一些小孩喜欢的闲书让他读,有些负面作用。
C.这篇传记主要叙述了鲁迅少年时期的一些故事,那时他性格活泼,机灵,也很调皮。如文中叙写了三味书屋
里“对课”,鲁迅让同学以“四眼狗”回答寿先生的“独角兽”。
D.鲁迅幼年良好的教育、广泛的阅读和后来的留日经历促成了他成长中的自觉意识,从而形成了他解剖社会、
针砭时弊的文学风格。
6.下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是( )。
A.作者曾写过《鲁迅的生活》《回忆鲁迅》《怀旧》等与鲁迅相关的文章,鲁迅也曾给作者寄过照片和诗作,
可见二人交情不浅。
B.根据作者的观察,鲁迅身材不高,两臂矫健,双目有神,看上去悲悯善感而又带着仁爱与刚强,这些特质也体现
在鲁迅的作品上。
C.鲁迅的机智不但体现在其文章上,也体现在他与人交流时总喜欢一针见血地指出对方的缺点上,所以邵铭
之曾当面批评他“毒奇”。
D.鲁迅富有同情心,尊重、爱护生命。他小时候就因失去妹妹而躲起来哭泣,在仙台学医之初也不忍解剖年
青女子和婴孩幼孩的尸体。
7.王晓明和许寿裳为鲁迅作传有什么不同?
答:8.材料一结尾写道:“你仿佛看见一株茁健的嫩芽长成了大树。”你是怎样理解这句话的?请结合材料加以探
究。
答:
第3课时 为了忘却的记念(一)
一、基础夯实
1.下列句子中,加点成语的使用不正确的一项是( )。
A.我很欣幸他的得释,但一面又很为我的那两本书痛惜:落在捕房的手里,真是明珠投暗了。
B.那两本书是我特地托书店从德国去买来的。后来大抵带在身边,只是见异思迁,已没有翻译的意思了。
C.但我又疑心我自己,也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答,正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤,所以不自
觉地迁怒到她身上去了。
D.养母对小文视如己出,可养父从没给过小文任何父爱。小文从其他人隐约其辞的谈话中,意识到自己是被
抱养的。
2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )。
A.记得《说岳全传》里讲过一个高僧,当追捕的差役刚到寺门之前,他就“坐化”了,还留下什么何立从东来,
我向西方走的偈子。
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字(怎么怪法?现在也忘却了),他说她就喜欢起得这么怪,罗
曼谛克。
C.谈了一些天,我对于她终于很隔膜,我疑心她有点罗曼谛克,急于事功;我又疑心柔石的近来要做大部的小说,
是发源于她的主张的。
D.这传和诗,后来就都登在“奔流”第二卷第五本,即最末的一本里。
3.下列六句话组合成一段文字,合理的顺序是( )。
①我和柔石最初的相见,
②我也忘记了在上海怎么来往起来,③不知道是何时,在那里。
④总之,他那时住在景云里,离我的寓所不过四五家门面,
⑤不知怎么一来,就来往起来了。
⑥他仿佛说过,曾在北京听过我的讲义,那么,当在八九年之前了。
A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④
C.①⑥②③⑤④ D.①⑥③②④⑤
4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )。
很多人将希望寄托于主管部门,希望主管部门能够加大对文化市场的管理力度,完善监督与奖惩机制,这固
然重要,但创作者的自律与自觉其实更重要。 。今天,培养精神沃土的文化人固然不需要那么大的
牺牲和勇气,可为了创作耐得住暂时的寂寞,“撑起两根穷骨头”也应是起码的要求。
A.当年,为了唤醒麻木的国人,鲁迅先生不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗”
B.当年,鲁迅先生不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗”,为了唤醒麻木的国人
C.为了唤醒麻木的国人,鲁迅先生当年不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗”
D.鲁迅先生当年为了唤醒麻木的国人,不惜“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗”
5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:如琢又如磨、两句三年得、锤名句出精品,中国人向来就有精益求精的精神。
材料:名利是身仇 十年磨一剑 砍头不要紧
聚精正会神 丹心照汗青 功名尘与土
昂头颅挺脊梁 耕陇亩隐山林 谨于行慎于言
淡泊名利 一丝不苟 坚贞不屈
答:
二、巩固提升
阅读下面的文字,完成后面的题目。
范爱农
鲁 迅
在东京的客店里,我们大抵一起来就看报。一天早晨,辟头就看见一条从中国来的电报,大概是:“安徽巡抚
恩铭被Jo Shiki Rin刺杀,刺客就擒。”大家一怔之后,便研究这刺客是谁。
这是徐锡麟,他留学回国之后,在做安徽候补道,办着巡警事务,正合于刺杀巡抚的地位。不久,秋瑾姑娘在
绍兴被杀的消息也传来了,徐锡麟是被挖了心,给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。
照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:
“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”
这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早
觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听到:他叫范爱农,是徐伯荪①的学生。
我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同
他争起来。
从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。天下可恶的人,当初以为是满人,这时才知道还在其次;第一倒
是范爱农。中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命②的前一年,我在故乡做教
员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:
“哦哦,你是范爱农!”
“哦哦,你是鲁迅!”
不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白
发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他
说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是
躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。我们醉后常谈些愚
不可及的疯话,连母亲偶然听到了也发笑。
到冬初,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上
城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。
“老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”
我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。 然而貌虽知此 , 内骨子是依旧的 , 因为还是几个旧乡绅所组织的军
政府 , 什么铁路股东是行政司长 , 钱店掌柜是军械司长……在衙门里的人物 , 穿布衣来的 , 不上十天也大概换上
皮袍子了 , 天气还并不冷。
我被摆在师范学校校长的饭碗旁边。爱农做监学,还是那件布袍子,但不大喝酒了,也很少有工夫谈闲天。
他办事,兼教书,实在勤快得可以。
然而事情很凑巧,季茀③写信来催我往南京了。爱农也很赞成,但颇凄凉,说:“这里又是那样,住不得。你快
去罢……。”我懂得他无声的话,决计往南京。
我从南京移到北京的时候,爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。我
想为他在北京寻一点小事做,这是他非常希望的,然而没有机会。他后来也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈
凄苦。不久,忽然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。
我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手,不容易淹死的。
夜间独坐在会馆里,十分悲凉,做了四首诗,现在只记得一首里的六句,起首四句是:“把酒论天下,先生小酒人。大圜犹酩酊④,微醉合沉沦。”中间忘掉两句,末了是“旧朋云散尽,余亦等轻尘。”
后来我回故乡去,才知道一些较为详细的事。一天,几个新的朋友约他坐船去看戏,回来已过夜半,又是大
风雨,他醉着,却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他,也不听,自己说是不会掉下去的。但他掉下去了,虽然能浮
水,却从此不起来。
第二天打捞尸体,是在菱荡里找到的,直立着。
我至今不明白他究竟是失足还是自杀。
他死后一无所有,遗下一个幼女和他的夫人。有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金,因为一经
提议,即有族人来争这笔款的保管权,——其实还没有这笔款,——大家觉得无聊,便无形消散了。
现在不知他唯一的女儿景况如何?倘在上学, 中学已该毕业了罢。
十一月十八日。
(有删改)
【注】①徐伯荪:徐锡麟,字伯荪。②革命:指1911年辛亥革命。③季茀:许寿裳,字季茀,鲁迅挚友。④圜:
同“圆”。古人认为天圆地方,所以称天为“大圜”。此句谓整个世界都醉生梦死。
6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )。
A.故乡重逢,作者和范爱农相认后都笑起来,他们在相互嘲笑曾经的剑拔弩张,也为因深深的误会而多年杳无
音信感到悲哀。
B.文中画横线的句子道出了革命后新政府仍由旧乡绅把持、进入新政府的革命军也很快被腐蚀掉的事实,从
一个侧面揭示了辛亥革命的不彻底。
C.“把酒论天下,先生小酒人”是说范爱农喜欢在喝酒时评论人世,鄙视隐身避世的酒徒,传神地勾勒出了范爱
农忧世伤时、卓尔不群的形象。
D.本文写人记事朴实平易,刻画人物多用白描手法,人物个性尽现其中;行文感情跌宕起伏,于平实的叙述笔调
中蕴含着真挚、深厚的感情。
7.从相识到永诀,作者对范爱农的感情发生了哪些变化?请联系文中所叙事件简要概括。
答:
8.造成范爱农悲剧的原因有哪些?请结合文章简要分析。
答:第4课时 为了忘却的记念(二)
一、基础夯实
阅读下面的文字,完成1~3题。
我总想,鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者, 只不过我们把他定义在“民族魂”这个高度后 , 怠慢了任何
一个伟大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀 , 而注意了他更多的作品的批判和现实的精神。 从他的故居直
至老街,我感受到的是 的鲁镇,它闲适、恬静、慵懒、舒缓,这种环境能让人的想象力急速地飞翔。(
① )是现实的,但也是浪漫的,是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,只不过那是被苦难 出的辛酸的浪
漫。还有那个让人过目不忘的( ② ),他对革命的游戏态度,他对爱情的向往,他自取其辱后的精神上
的自我安慰,甚至他为自己生命的终结而努力画上的那个圆圈,都仿佛是神秘的、可爱的,让人憎恨而又同情。
而在《( ③ )》中,鲁迅的浪漫主义情怀可以说体现得 ,挥洒自如:《( ④ )》里吃腻了
乌鸦炸酱面的嫦娥,《出关》里骑着青牛的老子,还有《理水》里“中国的脊梁”大禹,不都在向我们昭示着,
这是些有光彩、有魅力、经得起时间 的浪漫主义人物吗!
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )。
A.我们只不过把他定义在“民族魂”这个高度后,怠慢了任何一个伟大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀,
而更多地注意了他作品的批判和现实的精神。
B.只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后,更多地注意了他作品的现实和批判的精神,而忽略了任何
一个伟大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。
C.他只不过在我们定义了“民族魂”后,更多地注意了他作品的现实和批判的精神,而怠慢了任何一个伟大
作家内心深处都具有的浪漫主义情怀。
D.只不过他在我们定位了“民族魂”后,忽略了任何一个伟大作家内心深处都具有的浪漫主义情怀,而更多
地注意了他作品的批判和现实的精神。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )。
A.栩栩如生 压榨 淋漓尽致 检验
B.惟妙惟肖 压制 淋漓尽致 锤炼
C.栩栩如生 压制 酣畅淋漓 锤炼
D.惟妙惟肖 压榨 酣畅淋漓 检验
3.依次填入文中括号处的人物和作品,全都正确的一项是( )。
① ② ③ ④
A 孔乙己 阿Q 呐喊 补天
B 鲁四老爷 后羿 故事新编 补天C 孔乙己 阿Q 故事新编 奔月
D 鲁四老爷 后羿 呐喊 奔月
4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )。
鲁迅对于我们民族来说,不是一个一般的文人、一个简单的作家。 , , ,
。 , ,你看英国到现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作,不断吸取一些新的东西。
①放眼全世界
②他的思想不但具有原创性
③比如说英国的莎士比亚
④而且具有这个民族精神的源泉性
⑤任何一个民族都有这样极少数的作家
⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的
A.①⑤③⑥②④ B.①⑤②④③⑥
C.②④①⑤③⑥ D.②④③⑥①⑤
5.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。
①随着中国文化娱乐产业的蓬勃发展以及社交媒体的普遍,②数量庞大的粉丝群体逐渐进入公众视野之
中。③在此基础上延伸出的独特的粉丝文化,④推动了“粉丝经济”。⑤如何呵护好、规范好这一新生业态,
⑥让“粉丝经济”带动市场发育、消费升级和行业变革,⑦更好地满足人们对美好生活的向往与期待,⑧成
为目前亟须破解的一道难题。
答:
二、巩固提升
阅读下面的文字,完成后面的题目。
鲁迅先生记
萧 红
鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。
第一次,走进鲁迅家里去,那是近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同时鲁迅先生的
纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾
就看不见了。
“这花叫什么名字?屋里不生火炉,也不冻死?”
“这花,叫‘万年青’,永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越红了,
好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻?”以后,我又问过,记不得是在什么时候了。
许先生说:“不怕的,最耐久!”而且她还拿着瓶口给我摇着。
我还看到了那花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识了,我就自己动手看过一两次,又加上这花瓶常常
摆在客厅的黑色长桌上,又加上自己来自寒带的北方,所以我对于这在四季里都不凋零的植物,总带着一点惊
奇。
而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌子上,有时站在鲁
迅先生照像的前面。
花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着,一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了,该剪掉的剪掉,该
洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这万年青,有时候就谈鲁迅先生,就在他的照像前
面谈着,但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢,站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所
看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结了石榴。
从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了,而且荒了,还说什么
花瓶,恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了,但无论多远,那
荒草是总要记在心上的。
(选自《萧红全集》,有删改)
6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )。
A.鲁迅先生家中的那盆万年青是作者心中记忆鲁迅的情结,简短的对话道出鲁迅对于万年青的理解,让人联
想起鲁迅先生的战斗精神。
B.文章通过对比鲁迅先生生前和去世后作者造访鲁迅家的两幕情景,有力地烘托了一种“此时无声胜有声”
的哀痛之情。
C.文中写许先生在鲁迅照像前谈着鲁迅先生,“但那感觉,却像谈着古人那么悠远了”,说明鲁迅先生也渐渐被
人淡忘了。
D.文章有着浓郁而又隐忍的缅怀逝者的复杂情绪,末尾以鲁迅先生墓地的荒芜反衬作者心中似万年青一样永生的鲁迅先生。
7.根据你的理解,谈谈“这花,叫‘万年青’,永久这样!”这句话在文中的作用。
答:
8.本文题目是《鲁迅先生记》,但行文中并没有记叙鲁迅先生的几件事,这样写离题吗?请你谈谈自己的看法。
答:
第5课时 对比阅读
一、基础夯实
阅读下面的文字,完成1~3题。
他独个儿来到馍筐前,先怔了一下,然后便弯腰拾了两个高粱面馍。筐里还剩两个,不知他为什么没有拿(
a )他直起身子来,眼睛不由得朝三只空荡荡的菜盆瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。
房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人( b )他很快
蹲下来,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声像
炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底,溅了他一脸菜汤。
他闭住眼,紧接着, ① ——唉( c )我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧! 他站起来 , 用手
抹了一把脸 , 端着半碗剩菜汤 , 来到西南拐角处的开水房前 , 在水房后墙上伸出来的管子上给菜汤里掺了一些
开水 , 然后把高粱面馍掰碎泡进去 , 就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。 他突然停止了咀嚼,然后看着一位女生来到馍筐前, ② 。是的,她也来了。他望着她离去的穿破衣裳的背影,怔了好一会儿。他蹲在房檐下,
一边往嘴里扒拉饭( d )一边在心里猜测:她之所以也常常最后来取饭,原因大概和他一样。是的,正是因为
贫穷,因为吃不起好饭,因为年轻而敏感的自尊心,才使他们躲避公众的目光来悄然地取走自己那两个不体面
的黑家伙,以免遭受许多无言的耻笑!
1.依次填入文中括号处的标点符号,全都恰当的一项是( )。
a b c d
A ? : , 、
B ? 。 ! 、
C 。 : ! ,
D 。 。 , ,
2.文中画波浪线的句子可改写成:“他抹了一把脸后起身到开水房前,在半碗剩菜汤里掺些开水来泡上掰碎了
的高粱面馍,就这样狼吞虎咽地蹲着吃了起来。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
答:
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
答:
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )。
鲁迅先生独创了将诗和政论凝结于一起的“杂感”这一尖锐的政论性的文艺形式, ① ;这一形式
是鲁迅先生独创的,是诗人和战士的一致的产物。自然,这种形式在中国旧文学里是有与它类似的存在的,但
我们知道,旧文学中的这种形式, ② ;有的虽在精神上也有可取之点,却只是像在那里自生自长的野草
似的一点点萌芽。鲁迅先生以其战斗的需要,才独创了这种不仅在其本身是非常完整的,而且由鲁迅先生自
己达到了高峰的独特的文艺形式。
A.①这是具有独特形式的诗,然而又是匕首,又是投枪
②有的只是形式和笔法上有可取之点,精神上完全不成的
B.①这是匕首,这是投枪,然而又是具有独特形式的诗
②精神上是完全不成的,有的只是形式和笔法上有可取之点
C.①这是匕首,这是投枪,然而又是具有独特形式的诗
②有的只是形式和笔法上有可取之点,精神上完全不成的
D.①这是具有独特形式的诗,然而又是匕首,又是投枪
②精神上是完全不成的,有的只是形式和笔法上有可取之点
5.某中学将于2021年5月4号举行2021届毕业生成人礼仪式。以下是某班班委会代表同学们向全体家长发出的邀请信。其中有两处语义重复,两处词语运用不得体,请指出并修改。
尊敬的各位家长:
我校将于2021年5月4日早8时在学校操场举行2021届毕业生成人礼仪式,我们谨代表班级全体同学诚
邀家父家母到场观礼。18岁意味着责任、义务,意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻,您的到场实属是对我
们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩,届时我们还将敬赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间
拨冗出席,对此我们敬谢不敏。
××班班委会
2021年4月20日
(1)语义重复的两处是:
(2)不得体的两处是:
6.请对下面这段新闻报道的内容进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。
近日,钟南山院士通过视频连线向欧洲呼吸学会介绍了中国抗击新冠肺炎疫情的成果和经验。钟南山专
门提到,研究证明,中药在对抗病毒和抗炎症方面有一定效果。截至3月初,在中国的确诊病例中,用中医药治
疗的病例达92.58%,武汉方舱医院中累计服用中药的病例更是达到99.9%。此外,暂停公共集会、发现病例
并追踪接触者、建立庞大的发热门诊网络、快速建设方舱医院、免费核酸检测、免费治疗患者……一系列
抗击疫情的中国经验受到越来越多的关注。
答:
二、巩固提升
阅读下面的文字,完成后面的题目。
鲁迅主张掀翻吃人的宴席,捣毁安排这宴席的厨房,但是,这宴席的一切享有者都必然要保卫这盛宴免遭扰
乱。这就决定了鲁迅与权威话语之间的对立关系。综观鲁迅的一生,他直接干预政治的行为不多,发表政治
时评极少,他总是守在文化阵地上从事他的文学活动,而政治家们却视他若洪水猛兽,原因大半在此。但是,鲁
迅与权威话语的冲突不仅在于他对古老传统的无情批判,还在于他虽然很少谈政治,却从骨子里与政治权威
格格不入。作为独立的现代知识分子,他不可能重新回到依附权威的旧路。他获得了现代独立性,也为这独
立性付出了人生的代价,那就是要孤独地承受来自权威的各种压迫。而鲁迅的性格又使他越是在压迫之中,
越容易坚守阵地。他顽强地坚守着知识分子独立的话语立场,捍卫着知识分子独立的话语空间,无论有什么
样的压迫,也决不放弃知识分子对现实社会和文化传统的独立批判权。在对权威话语的反抗中,鲁迅以自己
的话语实践确立了中国现代知识分子话语的独立性。
应该承认,中国古代知识分子也有自己的某种独立性,而且几千年的历史上一再出现的“道”与“势”的冲突往往显示着他们的骨气。但是,“道”与“势”的冲突是有限的、暂时的,从理论上讲,只有遇到“无道昏
君”时这种冲突才会发生。如果皇帝宝座上坐的是“有道明君”,这“道”与“势”就是统一的。这种统一
之所以是常态而不是偶然,是因为古代帝王多是儒家信徒,与读书人本是同门弟子,即使不是儒家信徒,在统治
国家时也绝不拒绝孔孟之道。儒家学说的命运历来如此:所有旧秩序的破坏者都要反孔,等到旧秩序破坏完
了,要建设属于自己的新秩序时就转眼变成尊孔的表率。这原因在于儒家学说是一种有利于安定团结的学说,
它有助于使人做稳了奴隶。正因为这样,在古代中国,“道”与“势”没有根本的冲突。同时,科举制在弥合着
“道”与“势”的裂缝。“天不变,道亦不变”的观念使古代文人没有承担知识分子的使命从而去探寻新
“道”,这就避免了许多冲突。然而,正因为这样,中国古代知识分子没有形成自己独立的话语,中国文学也一
样没有知识分子独立的话语空间。
知识分子往往都很敏感,但有鲁迅那种感觉的大概不多。鲁迅总有一种压迫感,总感觉自己是奴隶。仔细
想想,社会并未对鲁迅特别过不去,这种压迫放在别人身上也许根本没有感觉,鲁迅却为之痛心疾首。然而,正
是这种感觉分出了觉醒和麻木,分出了甘于做奴隶和不甘于做奴隶。在文坛上,则从帮忙与帮闲的文学中分
出了独立的知识分子话语。这种感觉使他与权势者格格不入。
他反复抨击奴才,反对奴性,反对奴隶道德,这是对奴隶制度和奴隶主义的彻底反叛。这与鲁迅对权威的反
抗是一致的,是鲁迅反抗权威话语的一种表现。反对奴性之举与社会统治者制造奴隶的愿望是背道而驰的。
中国历代统治者都希望知识分子帮忙制造听话的奴隶。鲁迅却坚决拒绝这种合作,背离了传统的康庄大道,
而走上了孤独的险途。这是一切有奴隶主思想的人都不欢迎的,然而,没有这一点,就没有知识分子话语的独
立性。
(摘编自李新宇《鲁迅:中国现代知识分子话语的基石》)
7.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )。
A.鲁迅与权威话语之间的对立关系,以及他不直接干预政治,极少发表政治时评,是政治家们视鲁迅为洪水猛
兽的原因。
B.无论有什么样的压迫,鲁迅也决不放弃知识分子对现实社会和文化传统的独立批判权,捍卫知识分子独立
的话语空间。
C.因为古代帝王多是儒家信徒,在统治国家时决不会拒绝孔孟之道,所以在中国历史上“道”与“势”统一
是常态。
D.鲁迅反复抨击奴才,反对奴性,反对奴隶道德,这是对奴隶制度和奴隶主义的彻底反叛,是反抗权威话语的一
种表现。
8.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )。
A.文章运用比喻的论证手法,把鲁迅对政治权威的反抗比作掀翻吃人的宴席、捣毁安排宴席的厨房。
B.文章以中国几千年的历史上一再出现的“道”与“势”的冲突,论证了中国古代知识分子独立性的局限性。
C.文章以鲁迅对权威话语的反抗为前提,论证了鲁迅以自己的话语实践确立了中国现代知识分子话语的独立
性的观点。D.文章首先指出鲁迅与政治权威格格不入,接着阐述中国历史上知识分子的局限性,最后归结论点。
9.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )。
A.如果儒家学说是不利于团结的,科举制没有弥合“道”与“势”的裂缝,中国古代文人就能承担知识分子
的使命,去探寻新“道”。
B.因为所有旧秩序的破坏者都要反孔,所有新秩序的建设者都要尊孔,所以儒家学说成了一种有利于社会安
定团结的学说。
C.鲁迅意识到自己的奴隶地位、身份,但他在精神上已经不是奴隶。他的这种反抗态度和立场使他与权威形
成了一种紧张的对立关系。
D.社会统治者希望制造奴隶,而鲁迅反对奴性之举与此相矛盾。中国历代知识分子都帮忙制造听话的奴隶,
而鲁迅却坚决拒绝这种合作。参考答案
第1课时 记念刘和珍君(一)
1.B(①无所不为:没有什么不干的,指什么坏事都干。贬义词。此处褒贬误用。③江河日下:江河的水天天向
下游流,比喻情况一天天坏下去。此处望文生义。④耸人听闻:指故意夸大或捏造事实,使人听了非常震惊。
此处应用“骇人听闻”)
2.A(B多项定语顺序不当,“非人间的”是表领属的定语,“浓黑的”是形容词定语,按照多层定语的递加顺序,
应将“非人间的”移至“浓黑的”前面。C成分残缺,应在“推动视频监控系统”后面加“建设”。D句式
杂糅,“备受广大家长和学生所喜爱”应改为“备受广大家长和学生的喜爱”或“为广大家长和学生所喜
爱”)
3.B(引号应改为书名号)
4.B(这句话并没有使用“反语”,而是用了比喻,喻体是“‘流言’的种子”,本体是流言的材料)
5.B(要结合词语的含义及作者当时的感情选择)
6.①鲁迅则是现代中国的圣人 ②是因为他具有最根本的精神素质(或:原因在于他的最根本的精神素质)
③具有真正独立的思想个性(或:具有真正独立的自由意志)
7.B(“诗的前两句欲抑先扬”错,诗的前两句应为欲扬先抑。这两句的意思是:我哪里还有往日那种关心人事
变化的豪迈之情,甚至连花开花落都听之任之,不去留心了。这是愤激的话,是反语,是为了反衬、强化诗歌后
两句的那种极其悲伤、愤慨的感情)
8.①富有豪情,雄心壮志。首句“岂有豪情似旧时”是说作者现在已经因为残酷的现实冲淡了当时的豪情,反
向证明了杨铨壮志满怀,豪情未曾褪去。②爱国忧民,心系革命。第四句“又为斯民哭健儿”说明了作者不
仅因为个人情谊而哭,更为广大人民痛失“健儿”而悲。而杨铨又是中国民权保障同盟发起人之一,是为民
请命的英雄,印证了杨铨的爱国之情。③视死如归,矢志不渝。第四句中的“又”字体现了当时国民政府的
专制统治,说明革命者屡遭镇压,但在此种情况下杨铨并未退缩,表现了杨铨大无畏的斗争精神。
第2课时 记念刘和珍君(二)
1.A(画横线的句子有三处语病:一是缺少主语,应去掉“使”;二是语序不当,应将“成为时代发展的先锋”和
“登上历史舞台”互换位置;三是“担当”缺少宾语中心语,应在“救亡图存”后面加上“的使命”或“的
重任”)
2.D(爆发:突然发作;<事变>突然发生。如爆发革命、爆发战争。暴发:突然发作。适用范围相对较窄,如山洪
暴发。也指突然发财或得势<多含贬义>。根据语境,应选“爆发”。殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。强调
不怕死。舍生取义:为正义而牺牲生命。强调“义”。根据语境,应选“殒身不恤”。惊天动地:形容声音特
别响亮,也形容声势浩大或事业伟大。惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。根据语境,应选“惊天动地”。
长歌当哭:以放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。声泪俱下:边诉说,边哭泣,形容极其悲恸。根据
语境,应选“长歌当哭”)
3.更需要我们敢于担当,身体力行,将爱国热情转化为努力学习、成才报国的强劲动力,为中华民族伟大复兴的梦想顽强拼搏。(围绕“爱国”的主题3分,语言表达2分)
4.C(“能屈能伸的性格”错,应是一种反抗压迫、反抗不平的精神)
5.B(“有些负面作用”分析错误,应是“在教鲁迅读书这件事上”起到了重要而积极的作用。祖父“让鲁迅
先读历史”,然后“选小孩子比较感兴趣的书”让他读,“大大减轻了鲁迅开蒙的苦闷”)
6.C(“也体现在他与人交流时总喜欢一针见血地指出对方的缺点上,所以邵铭之曾当面批评他‘毒奇’”错。
原文“这种谈锋,真可谓一针见血,使听者感到痛快,有一种涩而甘、辣而腴的味道”是指鲁迅与人交谈时很
容易抓住问题的关键,“吾友邵铭之听他的谈话,曾当面评为‘毒奇’”中的“评”是“评价”的意思,不是
“批评”的意思)
7.①视角不同。王晓明以全知视角来写鲁迅,而许寿裳是以有限视角、以“我”的眼光来观察和描写鲁迅的。
②叙述方式不同。王晓明是客观描写鲁迅生活中的人和事,许寿裳则主要是写自己在与鲁迅的交往过程中对
鲁迅的印象。
8.①成长环境:鲁迅出生在条件优越、市民敬畏、地位很高的周家,童年时期沐浴在温和宽厚的长辈之爱中。
②个人素养:从小聪明、健康、顽皮、有几分野性,具有仁慈、善良等品质;所受教育良好,不但饱读四书五经,
还开辟另外的求知途径。③文学成就:为改变国民的精神状态弃医从文,发表了中国文学史上第一篇白话小
说《狂人日记》。作品大多取自普通人的生活,反映现实,针砭时弊,揭露黑暗社会,成就巨大,因而他被誉为
“伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将”和“民族魂”。总之,鲁迅的确是从
一株茁健的嫩芽长成了参天大树。
第3课时 为了忘却的记念(一)
1.B(见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。此处应用“情随事迁”)
2.C(A“何立从东来,我向西方走”是引用他人的诗句,应加引号;B括号中的句子不是问句,问号应改为逗
号;D“奔流”是文艺刊物名,引号应改为书名号)
3.A(⑥是解释③的,应紧跟其后,可排除B、C、D。故选A)
4.A(“当年”应放在句前,与后文的“今天”相对应,排除C、D。为与后文“为了创作耐得住暂时的寂
寞……”的行文方式<先有目的,再有行动>相一致,应选A)
5.①名利是身仇、功名尘与土、耕陇亩隐山林,中国人向来就有淡泊名利的精神。
②十年磨一剑、聚精正会神、谨于行慎于言,中国人向来就有一丝不苟的精神。
③砍头不要紧、丹心照汗青、昂头颅挺脊梁,中国人向来就有坚贞不屈的精神。
(解答此类题目,首先要明确题干的要求,从形式和内容两方面入手分析。根据示例的句式特点“精益求
精的精神”,仿句应该是“淡泊名利的精神”“一丝不苟的精神”和“坚贞不屈的精神”;再根据“淡泊名
利”“一丝不苟”“坚贞不屈”的含义归类,与之对应的词组分别是“名利是身仇、功名尘与土、耕陇亩隐
山林”“十年磨一剑、聚精正会神、谨于行慎于言”和“砍头不要紧、丹心照汗青、昂头颅挺脊梁”;最后
按照主谓、动宾、并列结构的顺序组合即可)
6.A(他们的相互嘲笑和悲哀,也含有对现实的失望、无奈。曾经胸怀壮志、愤世嫉俗的青年现在只能藏身故乡,生活困顿,现实距离理想越来越远,因此感到悲哀;另外,“多年杳无音信”并不是“深深的误会”导致的)
7.①东京初识,在同乡会争执,生出憎恶之感。②故乡重逢,饮酒谈心,逐渐相熟相知,友情渐深。③身居异乡,惊
闻范爱农溺水身亡,深深哀悼、怀念,挂念其孤女孀妇。(答对1点给1分,答对2点给3分,答对3点给5分。
注意地点<“东京”“故乡”“异乡”>的变化)
8.①愚昧腐朽的社会没有给觉醒、正直、坚守理想的范爱农以生存空间;②旁观者(乡人、族人)的轻蔑、排
斥、迫害、冷漠加剧了范爱农的悲剧;③范爱农的锋芒毕露、率直张扬、软弱彷徨是造成其悲剧的内在原因。
(每点2分,意思对即可)
第4课时 为了忘却的记念(二)
1.B(画横线的句子存在的语病:一是“定义……高度”“怠慢……情怀”搭配不当,“定义”可改为“定位”,
“怠慢”可改为“忽略”,据此可排除A、C;二是语序不当,“更多”修饰的应是“注意”而不是“作品”,“更
多的”应改为“更多地”,并移至“注意”的前面作状语;三是“忽略了……浪漫主义情怀”才是语段要强
调的内容,应放在“而”之后,据此可排除D)
2.A(栩栩如生:形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。两者
都形容刻画或描绘等非常逼真,但前者侧重于“像真的、活的一样”,后者侧重于“酷似”,这里强调鲁迅描
写的鲁镇的真实感,应用“栩栩如生”。压榨:比喻剥削或搜刮。压制:竭力限制或制止;抑制。根据后文
“……出的辛酸的浪漫”的语境,应用“压榨”。淋漓尽致:形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分,也形容暴
露得很彻底。酣畅淋漓:形容极其畅快。这里指鲁迅的浪漫主义情怀得到充分的表达,应用“淋漓尽致”。
检验:检查验看;检查验证。锤炼:磨炼;刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精练、纯熟。这里说的是鲁迅小说中的人
物有魅力,经得起时间的考验,应用“检验”)
3.C(“站着喝酒而穿长衫”是孔乙己的特征,故排除B、D;《出关》和《理水》都选自鲁迅小说集《故事新
编》,故排除A)
4.C(从横线后面的语境来看,前面应该是说英国的莎士比亚,这说明与莎士比亚有关的③⑥应放在最后,据此
可排除A、D;再看前面的语境,前面说“鲁迅对于我们民族来说,不是一个一般的文人、一个简单的作家”,
这是说鲁迅对于我们民族的价值,②④说的是鲁迅的价值所在,应紧跟其后。①⑤从内容上来看是承上启下
的过渡句,应放在②④和③⑥之间,故排除B)
5.①,将“普遍”改为“普及”;②,删掉“之中”;④,将“粉丝经济”改为“‘粉丝经济’的发展”;⑥,将“市
场发育、消费升级和行业变革”改为“消费升级、行业变革和市场发育”。
6.C(“说明鲁迅先生也渐渐被人淡忘了”错。这句话是说鲁迅先生已离“我们”远去,在没有了鲁迅先生的
日子里,“我们”的生活充满了孤寂。这是把巨大的悲痛化为轻描淡写的文字,更见感情深沉)
7.①准确、精练地概括了“万年青”的特点。②是鲁迅先生坚贞不屈、永不停止战斗的战士性格的生动写
照。③从鲁迅口里说出,与作者的侧面描写互为补充,相互照应,从而更加突出鲁迅先生生命常青、永垂不朽
的崇高形象。
8.没有离题。①写“万年青”采用的是象征的手法,用寓意深长的形象表达真挚的感情。②写鲁迅先生的“话”及抽烟的细节,是用画龙点睛的方法刻画人物。用象征性的事物从侧面描写鲁迅,突出其精神品格。
③写墓地的状况是巧妙地告诉读者,鲁迅先生虽然去世了,但永远活在人民的心中。
第5课时 对比阅读
1.D(a处“不知他为什么没有拿”不表疑问,后面不用问号。b处“雨雪迷蒙的大院坝里空无一人”是其前
面的冒号所领起的所有内容,后面应用句号。c处表句中停顿,应用逗号。d处用在“一边……”与“一
边……”两个分句之间,应用逗号)
2.原文采用短句,将人物的每一个动作逐一地强调、交代,节奏紧凑,一气呵成,细致地展现了人物因生活艰难
而形成的行为方式(或:表现了人物摆脱尴尬境地的急切心理),增强了画面感和感染力,有利于突出人物形象。
(意思答对即可,如有其他答案,言之成理,可酌情给分)
3.①就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来
②把剩下的那两个黑面馍拿走了
4.C(①承接前文的“尖锐的政论性的文艺形式”,故应先说“这是匕首,这是投枪”,从而对应前文的“尖锐
的”;②因为要与后文的“有的虽在精神上也有可取之点”相对应,故应先说“有的只是形式和笔法上有可
取之点”)
5.(1)①“实属是”改为“实属”或“是”;②“抽出时间拨冗”改为“抽出时间”或“拨冗”。
(2)①“家父家母”改为“家长”或“您”;②“敬谢不敏”改为“深表感谢”。
(“实属”中的“属”等同于“是”,所以“实属是”重复;“拨冗”,客套话,指推开繁忙的事务,抽出时间,所
以“抽出时间拨冗”重复;“家父家母”是谦称,使用不得体;“敬谢不敏”,表示推辞做某件事的客套话,使用不
得体)
6.钟南山分享中国抗击新冠肺炎疫情经验;中医药被广泛应用于新冠肺炎患者的救治;中国抗疫经验受到国际
关注。(每点1分)
7.A(“他不直接干预政治,极少发表政治时评”应是政治家欢迎的,而不是政治家反对鲁迅的原因)
8.B(“‘道’与‘势’的冲突”错。应是以“道”与“势”的统一,论证了中国古代知识分子独立性的局限性)
9.C(A“如果……就……”的表述绝对化;B颠倒因果;D由原文“中国历代统治者都希望知识分子帮忙制造听
话的奴隶”可知,这是统治者的一种希望,而选项“中国历代知识分子都帮忙制造听话的奴隶”的表述将其
变成了事实)
