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《为了忘却的记念》同步习题
一、选择题
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）。
A．喋血（dié） 菲薄（fēi） 缄口（jiān） 赐予（cì）
B．殒命（yǔn） 缁衣（zī） 客栈（zhàn） 山阿（ē）
C．奴役（mò） 缥缈（piāo） 扑倒（pū） 绯红（fēi）
D．寥落（liáo） 涅槃（miè） 轻蔑（miè） 铿锵（kēng）
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹
和欣赏的态度阅读它。-----------
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈努力
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”
A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③② C．⑤③①⑥②④ D．⑤③②④⑥①
二、课内鉴赏
3．《为了忘却的记念》明明是一篇纪念性文章，可作者在标题中却用上了“忘却”这个词，
是否有些不妥？
4．依据文本，举例说明《为了忘却的纪念》一文运用了哪几种表达方式，并分别谈谈它们
的作用。
5．《为了忘却的纪念》中作者叙述了同白莽的三次会见，通过哪些具体生动的材料，表现白莽形象的什么特点？
三、现代文阅读
阅读下面的文字，回答后面的问题。
鲁迅先生的温柔
叶浅韵
近距离与鲁迅先生对视，已经10天了，这是先生留于人世的能量场，我有幸被吸纳。
一出房间门，我就看见先生的像，悬于空中的先生有些虚幻。在这个以先生名字命名的文
学院里，被各种大师拓宽的维度与自我的渺小像一对经典的矛盾，对立统一，又不断向前
发展。先生的目光里，有威严和神圣，又似多了一种温柔和亲近，令我的呼吸中也有了些
春天的芬芳。
书本里，画册上，先生一张冷峻的脸，像是这世界与他有仇。与我在这里天天亲近的
先生塑像大有不同。我忘记了他在《彷徨》《呐喊》中医治黑暗，腐朽和麻木，忘记了他
曾怀抱“我以我血荐轩辕”的赤肝义胆，忘记了他的作品被人称为匕首和投枪。窗外的风，
正恣意地摇动嫩黄的柳条，玉兰多情，梅花呢喃，喜鹊喳喳。这样的时刻，适合怀念先生。
坚硬中的温柔，像绝壁上生香的花朵，令人迷恋。当先生的爱情之花为许广平绽放时，
一定像极了楼下盛开的梅。苦寒中的香气在阳光下翩翩起舞，清风与蝴蝶不请自来。他是
她永远的小白象，她是他亲昵不尽的枭蛇鬼怪。称呼里收藏不住的爱，穿越时空，依然是
完美无比的品牌狗粮。在惺惺相惜中，被人艳羡，也被人嫉妒。谁是谁一世未了的青梅，
谁又会是谁一生要摆渡的桃花。只要是你，只要有你，万水千山飞不尽的才情，在一粥一
饭里，在一纸一句里。
而先生与萧红的一段对话，更让我看到一个情趣盎然的鲁迅。素知先生博学多才，在
文学家、思想家、革命家的头衔之外，还有翻译家、书法家的称呼，就是说起时尚衣着也
头头是道。从样式说到颜色，从搭配说到装饰。他说衣着，讲美学，也在说生活，露性情，
先生全然成了时尚达人。
有时，我也会看见一个顽劣的鲁迅先生，他看见有人随地小便时，用橡皮枪瞄准人家。
他的心里不仅居住着温柔，还收藏着可爱，甚至还有些小坏坏。当一个孩子身上自然流露
的天性在一个成年人的身上呈现时，便变为一种喜剧的色彩。增添了更多的生活质感。有时我很想在寂静的深夜，模仿先生用三个手指（而非食指和中指）燃烧香烟的样子，试着
穿过烟雾缭绕的空间理清自己凌乱的思绪。
先生走的时候正值壮年。55岁的年龄，正是智慧峰值期。临终遗嘱有7条，除了交代
丧事从简，还交代幼儿周海婴“倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或
美术家”。还有一条说，对别人应许的事物不可当真。最后一条是：万勿接近“损着别人
的牙眼，却反对报复，主张宽容的人”。鲁迅先生至死也是一个是非恩怨分明的人，记着
人应许他的事物还没兑现，记着该报的仇恨一定要报。他与如今处处主张宽容，宽容到要
把“看不惯别人是因为自己修养不够”当座右铭的反人性的做法是多么格格不入呀。先生
的温柔是有棱角的，有棱角的地方，自成方圆。
翻阅历史典籍，从中国古典文学到现代文学的路上，什么妖魔鬼怪、狐媚幽
仙、才子佳人、侠盗勇士、奴才无赖，他们自有高贵和卑贱的安身立命处。惟有神超越一
切。先生温柔地看着世间万物的变化，不悲不喜，不怒不填。东西南北，各方各圆。
生死之外，世间并无所谓大事。我站在一尊神圣的塑像面前，再惊天动地的语言都已
是多余。春光正好时，我恰好苏醒。窗外，春天正在画里。
（有删改）
6．下列对文章思想内容的概括分析，不正确的一项是（ ）
A．很多人已经习惯书本、画册中鲁迅先生那冷峻的面孔，但作者却另辟蹊径，从鲁迅文学
院中的鲁迅塑像显露出的温柔目光写起，让人耳目一新。
B．在作者的眼中，鲁迅先生的塑像与众不同，它褪去了威严和神圣，让作者感受到了鲁迅
的温柔。
C．在本文中，作者认为宽容到把“看不惯别人是因为自己修养不够”当座右铭的做法是反
人性的。
D．文章倒数第二段中，作者的视线在历史典籍的时光中穿梭，对鲁迅先生予以高度评价。
7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者将窗外的风、玉兰、梅花等景物拟人化，为下文写怀念鲁迅先生营造了适宜的氛围。
B．作者运用比喻的修辞手法，以“楼下盛开的梅”喻鲁迅和许广平的爱情，化抽象为具象。
C．文章引用鲁迅先生临终遗嘱里的相关内容，是为了表现先生高超的智慧。
D．本文综合运用了记叙、议论，抒情等多种表达方式，字里行间流露着作者对鲁迅先生的
怀念和敬仰之情。8．在作者眼中，鲁迅先生具有怎样的形象特点？请结合文章内容简要分析。
9．本文结尾写“我”在春光正好时恰好苏醒，春天正在画中，这样写用意何在？请结合全
文，谈谈你的看法。
四、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个国家总是在不断摸索中逐渐成长壮大，大学生作为一个群体在历史的进程中总是
扮演着重要的角色。由于近代新学的兴起，许多大学生成为新兴的社会力量，他们成为时
代发展的先锋，登上历史舞台，担当起中华民族救亡图存的重任，开创了爱国主义新篇章。
（ ），为中国的政治变迁做出了重大贡献。
1919年五四运动__________，爱国学生面对敌人的枪弹的威胁而__________，他们通
过举行游行示威、街头公开说演、开展抵制日货和支持国货活动、直接参与抗战、组建政
治社团、开展政治请愿、发行爱国日刊等多种行为方式参与爱国的政治斗争，做出了很多
__________的事情。即便有许多的青年学生喋血身亡，但后继者毅然__________，奋然前
行。
历史告诉我们，也警示我们：爱国远远不像我们喊出一句慷慨激昂的口号那样简单、
那样容易。在改革创新的漫漫征途中，更需要我们敢于担当，身体力行，将爱国热情转化
为努力学习、成才报国的强劲动力，为中华民族复兴梦想顽强拼搏。
10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．爆发 舍生取义 惊心动魄 声泪俱下
B．暴发 殒身不恤 惊心动魄 声泪俱下
C．暴发 舍生取义 惊天动地 长歌当哭
D．爆发 殒身不恤 惊天动地 长歌当哭
11．在文中括号处补写上一句话，使句子前后语句连贯，语意完整。12．请把上面的文字压缩成一句话。（不超过12个字）
13．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请选择刘和珍、
白莽、柔石中的一人写一则颁奖词，要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得
体；③至少运用一种修辞手法。
颁奖词：____________________________________________________
