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《屈原列传》同步习题
一、选择题
1．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（ ）
A．平伐其功 B．明年，秦割汉中地与楚以和
C．明道德之广崇，治乱之条贯 D．形容枯槁
【答案】C
【详解】本题考查学生掌握文言词语古今异义的能力。
A项，伐：古义，自夸，炫耀；今义，讨伐。古今意义不同。
B项，明年：古义，第二年；今义，时间名词，今年的下一年。古今意义不同。
C项，道德：是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范 。古今意义相
同。
D项，形容：古义，形体容貌；今义，对事物的形象或性质加以描述。古今意义不同。
故选C。
2．下列对各句中加点词的意思的判断，正确的一项是（ ）
①何故而至此
②何不随其流而扬其波
③人又谁能以身之察察
④遂自投汨罗以死
A．①②相同，③④也相同 B．①②不同，③④也不同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④相同
【答案】B
【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①何，疑问代词，什么。②何，疑问代词，为什么。③以，介词，用。④以，相当于连词
“而”，表修饰。①②不同，③④也不同。故选B。
3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．左徒，楚国官名，和“令尹”一样，相当于后世的“丞相”一职。
B．大夫，古代的官名，西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有卿、大夫、士三等。
C．委质，呈献礼物。“质”，同“贽”，指初见尊长所送的礼物。
D．三闻大夫，楚国官名，管理楚国屈、景、昭三姓贵族。【答案】A
【详解】本题考查识记文化常识的能力。
A项，“和‘令尹’一样，相当于后世的‘丞相’一职”错误，“左徒”次于“令尹”，
“令尹”相当于楚国的“丞相”。故选A。
4．下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（ ）
A．父母者，人之本也 上官大夫与之同列
B．信而见疑 举世混浊而我独清
C．以一仪而当汉中地 举贤以自佐
D．为天下笑 而自令见放为
【答案】B
【详解】本题考查文言虚词的辨析能力。
A项，前句为助词“的”；后句为代词“他”；
B项，前后句皆为表转折的连词；
C项，前句为介词，用；后句为表目的的连词，来；
D项，前句为介词“被”；后句为语气词。故选B。
5．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ）
A．忠而被谤 B．故内惑于郑袖
C．是以见放 D．人又谁能以身之察察
【答案】D
【详解】本题考查学生判断文言句式的能力。
A项，被动句，“被”表被动；
B项，被动句，“于”表被动；
C项，被动句，“见”表被动；
D项，定语后置句，应为“察察之身”。故选D。
6．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．争宠而心害其能 害：嫉妒
B．皭然泥而不滓者也 滓：污染
C．举贤以自佐 佐：辅佐
D．然皆祖屈原之从容辞令 祖：祖先
【答案】D【详解】本题考查文言实词的理解能力。
D项，“然皆祖屈原之从容辞令”意思是“但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面”。祖：
效法。故选D。
二、文言文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，
为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：
“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五
万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和
俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其
解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过
栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而
问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项
王有隙；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐
王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹
策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天
以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留候。高帝崩，
后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记·留侯世家》，有删改）
（注）①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢
当/三万户
B．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三
万户C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三
万户
D．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢
当/三万户
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋
侯比秦伯低一等。
B．户，住户，一家谓一户。
C．崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或有爵位的官员死叫“薨”，称大夫死叫
“卒”，“卒”后为死亡的通称。
D．谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀
秦王，为韩国报仇。
B．张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
C．张良足智多谋，败峣下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
D．张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王，惹怒汉王。张良献计后，汉王派张良前去
授予韩信齐王王印。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。
（2）王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
11．文中哪些地方说明张良运筹帷幄？
【答案】
7．B 8．A 9．B10．（1）希望沛公暂且留守军营，派人先出发，准备五万人的粮食，在各山头张挂很多旗
帜，作为疑军。
（2）大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。
11．臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行。王何不烧绝所过栈道，
示天下无还心，以固项王意。捐之此三人，则楚可破也。
【分析】
7．本题考查文言文断句。
句子翻译为：当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采
用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。
通过“下邳“留”“陛下”这标志可以判断。“下邳”为地名，其前省略了介词“于”，
两者构成介宾短语，后置，其后断句，排除D；“留”是地名，前面省略介词“于”，是
“会”的后置状语，其后断句；“此”是代词，“这”的意思，作后句的主语，其前断句，
排除A、C。
故选B 。
8．本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。
A项，“侯……为春秋时期五等爵的第三等，比‘伯’低一等”错。“侯”是二等，比
“伯”高一等。因此晋侯比秦伯高一等。故选A。
9．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
B项，“没费一兵一卒”错，于文无据，原文为“沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，
秦王子婴降沛公”，既然率领军队攻打秦军，且是大败秦军，就不可能没费一兵一卒。故
选B。
10．本题考查文言文翻译的能力。
本题关键词有：（1）壁，军营；具，准备；益，多；张旗帜诸山上，在各山头张挂旗帜。
（2）示，给……看；固，动词，稳住。
11．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
题目要求找出能够体现张良运筹帷幄的地方。考生要找出文章写了哪几件事，张良都是怎
么说的，怎么做的，结果怎样，然后再概括出来。
比如，刘邦想要击秦峣下军的时候，张良说“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖
易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将”，结果是“秦将果畔”；然后刘邦想要听从有个人的建议“连和俱西
袭咸阳”，此时张良说“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之”，
结果是“大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公”。
在项羽答应了刘邦前往汉中的时候，张良说“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固
项王意”，成功地迷惑了项羽。
后来张良投靠了刘邦，刘邦问“谁可与共功者”时，张良答“九江王黥布，楚枭将，与项
王有隙；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也”，结果是“卒破楚者，此三人力也”。
这三件事最能体现张良的谋略。
參考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没
有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五
代国君之相的缘故。
沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣
山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，
买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在
各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将
领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他
们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠
时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良于是劝告汉王说：“大王
为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。”汉王于
是让张良返回去。一边走，一边烧断了栈道。
项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷
偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，
不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔
阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以
委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”
最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信
打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩
信齐王王印。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外
决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在
下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常
料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾
崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成候。
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
奉使（节选）
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗
平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆
生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区
之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据
咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸候皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫
诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越
不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印剖符通使。君王
宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷
种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，
谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”
陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强
楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天
下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，
皆蛮夷，踦岖②山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“ 吾不起中国 ，
故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，
至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜
为太中大夫。
（选自《说苑》）
南越列传（节选）
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。
秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗
弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。
（选自《史记》）
（注）①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。②踦岖：同“崎岖”。
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣
臣授君王印/
B．天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣
臣授君王印/
C．天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣
臣授君王印/
D．天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣
臣/授君王印/
13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。
B．足下，敬辞。古代下称上或同辈相称都可用。
C．北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。
D．尉，秦设置的县一级的武官名称。
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游
说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B．尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，
亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。
C．尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；
后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。
D．陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，
进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！
【答案】
12．C 13．A 14．B
15．（1）现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成
为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！
（2）我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！
【分析】
12．本题考查文言断句的能力。
第二个“王”是名词作动词，在南越称王，故与“南越”不能断开，排除A、B；“闻”的
宾语是“君王王南越”，其后不能断句，“助天下诛暴逆”是“不助”的宾语，不能断开，
“百姓新劳苦”是“怜”的宾语，不能断开，排除D。
句意是：现在大汉天子听说你在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带
兵来消灭你。但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，暂且罢兵，派遣
我授予您南越王的金印。故选C。
13．本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。
A项，“是一种前倨后恭的表现”错，这是一种不拘礼节的坐法，喻轻慢傲视对方的姿态，
没有体现“恭”。故选A。
14．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
B项，“且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼”错，根据原文“今王众不过数十万，
皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王”，意思是南越与汉王无法相比。
而尉佗自己说“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉”，说自己如果生在中原，
也能建立汉王一样的丰功伟业，并没有认为南越可以与中原抗衡。
故选B。
15．本题考查理解并翻译文中句子的能力。
（1）“足下”，敬辞，您；“弃反”，“丢弃”；“捐”，“抛弃”；“且”，“将要”；
（2）“中国”，古今异义，“中原”；“王”，名词用作动词，“称王”；“居”，处于；“何遽”，怎么就，表反问。
参考译文：
陆贾跟随高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，（所以）伴随在高祖的
身边，常常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉佗平定了南越，于是在那里
自立为王。高祖派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。陆贾到了南越，尉佗梳着
一撮椎子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见他。陆贾就此向尉佗说道：“您
本是中原人，亲戚、兄弟的坟墓都在真定。现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要
凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！况且秦朝暴
虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。项羽背叛盟约，自立为西
楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天
下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，天下平定，这不是人力所能办到的，而
是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说你在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝
将相都想带兵来消灭你。但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，暂且
罢兵，派遣我授予您南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，
拜倒称臣。但是你却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起来的小小南越，在此桀骜不驯。
倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁你祖先的坟墓，诛灭你的宗族，再派一名偏将带领十万
人马来到越地，那么南越人杀死你投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢，
于是立刻站起身来，向陆贾道歉说：“我在蛮夷中居住的时间长了，太失礼节了。”接着，
他又问陆贾：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？”陆贾说道：“你似乎比
他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆贾回答：“皇帝从丰、沛起兵，讨
伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝、三王的宏伟业
绩，统理整个中国。而中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，
人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在你
的人数不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不
过如同汉朝的一个郡罢了，你怎么能同汉王相比呢！”尉佗听了，哈哈大笑，说道：“我
没能在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！”于是就非常
喜欢陆贾，留下他和自己饮酒几个月。尉佗说：“南越人中没有人值得（我）同（他）交
谈，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到的道理。”陆贾完成授予尉佗南越王封号
的使命，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。（选自《说苑》）
南越王尉佗是真定人，姓赵。秦国兼并了六国，统一天下。到秦二世时，南海郡尉任
嚣得病将死，把龙川令赵佗召来。任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务。
任嚣死后，尉佗趁此机会逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。秦
朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王。汉高祖已经平定了天
下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他。汉高帝十一年，派遣陆
贾去南越，赐予尉佗南越王的称号。（节选自《史记·南越列传》）
三、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
石级引路，蜿蜒而上，先见一砖砌牌坊，上题“河山之阳”四字，不由让人想起《史
记·太史公自序》里“迁生龙门，耕牧河山之阳”之句。这是激愤昂扬的《太史公自序》
里最轻松的笔墨。遥想当年，受腐刑之辱的司马迁蓬头垢面，在长安禁苑的更漏声里写下
这段文字的时候，他的眼前会不会跳动着一个在大自然怀抱里的怡然自得的少年？大概会
吧。造祠者聪明，自有他的构想，以“河山之阳”牌坊始，至岗顶祠院后面的司马迁的墓
终，一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁坎坎坷坷的一生。走在陡峭的司马坡上，你会
想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾巡幸四海，后又遭李陵之祸，幽
于缧绁，发愤著述十三载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生。
顺着石阶走向岗巅，每一步都无比沉重。到题着“太史祠”的祠门，进祠院，便见古
柏参天，郁郁葱葱。太史祠规模不大，东_____黄河，西_____梁山，北_____芝水，南
_____魏长城。寝殿是典型的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长髯，两眉及鬃，现出刚
直不阿、抱负脱俗的气概。立于像前，不禁肃然起敬。祠堂后边，便是司马迁墓。墓冢不
大，却长着五棵巨形古柏，虬枝苍干，互相交缠，状若蟠龙，自成一派气象。
16．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．设问 比喻 引用 B．设问 比喻 引用
C．反问 借代 排比 D．反问 借代 排比
17．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．带 靠 临 邻 B．临 枕 带 接 C．瞰 枕 接 带 D．带 接 靠 邻
18．请从语言表达的角度赏析“一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁坎坎坷坷的一生”
一句。【答案】
16．B 17．B
18．①“曲曲折折”“坎坎坷坷”运用叠词，既强化了石径路之曲折、司马迁一生之坎坷，
又具有韵律之美；②把眼前曲折的石径路和司马迁曲折的一生联系起来，化抽象为形象，
语言生动。
【分析】
16．本题考查修辞手法的辨析能力。
“他的眼前会不会跳动着一个在大自然怀抱里的怡然自得的少年？大概会吧”采用了设问
的修辞手法。“状若蟠龙”采用了比喻的修辞手法。“迁生龙门，耕牧河山之阳”采用了
引用的修辞手法。文中没有使用反问、借代、排比的修辞手法。
故选B。
17．本题考查选用词语的能力。
填入动词要结合具体语境。这句话介绍太史祠的方位，第二空用“枕”可以突出梁山之高，
比“靠”“接”形象生动；黄河气势雄壮，芝水气势相对较小，故第一空用“临”、第三
空用“带”可以准确表现出两者的区别。据此即可得出答案。故选B。
18．本题考查赏析语言的能力。
赏析语言可从修辞手法、炼字，句式等多个方面考虑。句中的“曲曲折折”“坎坎坷坷”
是叠词，叠词的作用一是强化语意，二是使语言具有韵律之美。同时“司马迁坎坎坷坷的
一生”是抽象的，而“曲曲折折的石径路”是形象的，“一段曲曲折折的石径路﹐浓缩了
司马迁坎坎坷坷的一生”化抽象为形象，语言生动。
19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。每处不超过15个字。
前人有诗曰：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时
代里，不仅是国家不幸，①_________________，才能写出血泪交迸、感人肺腑的诗文。如
果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居广厦之中，②_________________,
如同夜空最灿烂的星辰却宣告缺席一样。柳宗元在政治上屡遭失败，生活中也历经坎坷困
顿，但令他的政敌所始料不及的是，他们把他推向了生活的底层，然而这些陷阱与荆棘造
就的却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域里，③_________________。
【答案】而且诗人自己也有不幸 那中国诗歌定将黯然失色 他却是可以高视阔步的
王者
【详解】本题考查补写句子和语言连贯的能力。
本段文字主要围绕“国家不幸诗家幸”来讲述很多文人在政治上不得意，反而在文学上取
得了突出成就的事情。
第一个横线处，联系前一句“不仅是国家不幸”可以得知，此处的形式应为“而且……”，
再根据后面所列举的几个文人的遭遇可以得知，此处的内容应是“而且诗人自己也有不
幸”。
第二个横线处，后面的“如同夜空最灿烂的星辰却宣告缺席一样”，“夜空”指的是“中
国文坛（诗歌）”，“最灿烂的星辰却宣告缺席”自然是“黯淡无光”或“黯然失色”了。
第三个横线处，联系前一句“在‘永贞革新’中，柳宗元是败军之将”和“但在精神领域
里”，可以得知此处的内容应是“败军之将”的反面，所以此处应该填写“他却是可以高
视阔步的王者”。
