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为了忘却的记念——分析散文的结构同步练习
（答题时间：30分钟）
一、基础知识运用
阅读下面的文字，回答问题。
中国女排继去年夺冠之后又夺得今年女排世界杯冠军，成功 ，这是中国女排赢
得的第十个世界大赛冠军。习近平总书记致电祝贺，勉励大家继续保持昂扬斗志，不骄不
躁，再创佳绩。
作为三大球中唯一一支夺取过世界冠军的运动队，早已被超越体育本身意义的中国女
排的影响力，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆。尽
管成绩有起伏，但团结协作、顽强拼搏的女排精神始终代代相传，极大地激发了中国人的
自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量。新时代的长征路上，
我们同样会遇到各种各样的风险挑战，一个个“腊子口”“娄山关”等待我们去战胜。（
）。
的女排精神给我们以深刻的启迪，激发我们发扬好女排精神，在新的征程中赢
得新胜利。发扬女排精神，就要在逆境中决不放弃，在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋
起，始终保持昂扬向上的奋斗姿态。我们要从女排精神中 力量，坚定信心、勇毅
笃行，不畏强手、敢打敢拼，以强大闯关实力奔向中国梦的光明未来。
“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、 就能实现的。”让我们牢记习近平
总书记的嘱托，以中国女排为榜样，发扬女排精神，保持昂扬斗志，齐心协力，共同奋斗，
为民族复兴提供凝心聚气的强大精神动力，努力创造不负新时代的更大业绩！
1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 艰难险阻的克服，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风
B. 克服艰难险阻，需要团结的作风，需要坚强的意志，需要拼搏的精神
C. 艰难险阻被跨越，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风
D. 跨越艰难险阻，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风
2. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 卫冕 历久弥新 汲取 敲锣打鼓
B. 蝉联 经久不衰 汲取 沸沸扬扬
C. 卫冕 经久不衰 吸取 敲锣打鼓
D. 蝉联 历久弥新 吸取 沸沸扬扬
3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激
励国人接续奋斗、自强不息的精神符号。
第1页B. 中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励国
人接续奋斗、自强不息的精神符号。
C. 具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是激励国人接续奋斗、自强
不息的精神符号，更是时代的集体记忆。
D. 中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息
的精神符号，更是时代的集体记忆。
二、阅读能力提升
童年随之而去（节选）
木心
（节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。“我”随着在山上呆
了一段时间后，天天吵着要回家，终于——
（1）回家啰！
（2）走出山门时，回望了一眼——睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些
人都不问问。
（3）家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，
作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，
连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云
开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂
不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的
呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸
了水，在桌上写个“逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。
（4）满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历
——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变
得可口了。母亲说：“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”
（5）我又诵起：“雨过天青云开处，者般颜色做将来。”母亲说：“对的，是越窑，
这只叫盌，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”
（6）每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不
料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，
偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
（7）“碗！”
（8）“什么？”母亲不知所云。
（9）“那饭碗，越窑盌。”
（10）“你放在哪里？”
第2页（11）“枕头边！”
（12）母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西
到了我手上。
（13）“回去可以买，同样的！”
（14）“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。
（15）“怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取
——不可能，不必想那碗了。
（16）我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
（17）满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知
道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上
一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。
（18）船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐
的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的
螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。
（19）鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。
（20）是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。
（21）他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，
或是打破了。
（22）他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，
他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……
（23）一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇
橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，
还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来
（24）河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。
（25）人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮
如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！
（26）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐
远……
（27）望着望不见的东西——醒不过来了。
（28）对母亲怎说……那船夫。
（29）母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。
（30）我告诉了她。
（31）“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，
第3页不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”
（32）最后一句很轻很轻，什么意思？
（33）现在回想起来，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍
万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。
（34）那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。
（选自《哥伦比亚的倒影》，有删节）
【注】①盌，一种敞口而深的食器。也作“碗”。
4. 请紧扣“醒”一词，赏析第（27）段画线句。
5. 下面说法符合文意的一项是（ ）
A. 文章以盌为叙事线索，意在表现“我”对盌的珍爱和失去后的伤感。
B. 第（18）段中写同船的人各自找乐子，既暗示等待时间之久，也表现了同船人对
“我”的不满。
C. 文章两次使用补叙，丰富了文章的内容，凸显了“我”的淘气与不懂事。
D. 第（21）段中的破折号解释说明“我”不祥感觉的具体内容。
6. 赏析文中第（23）段景物描写的作用。
7. “有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好——吃吧，不要想
了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”
什么意思呢？谈谈你对这两段话的理解。
8. 综观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。
第4页为了忘却的记念——分析散文的结构同步练习参考答案
1. D 解析：本题中，“艰难险阻的克服”搭配不当，艰难险阻不能克服，且 B项语序
不当，排除AB；C项，根据语境，省略的主语是“我们”，不是“艰难险阻”，无须采用
被动句式。可以排除。故选D。
2. A 解析：本题中，第一空，卫冕：体育竞赛中指蝉联冠军，保住上届取得的冠军地
位。蝉联：绵延不断；连续相承。此处指成功保住上届取得的冠军地位，使用“卫冕”恰
当。可以排除B和D项；第二空，历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力
更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有力，更显价值，比新的
还要好。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态，一般用作谓
语。此处指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力的女排精神，使用“历久弥新”恰当
可以排除C。第三空，汲取：指取水，引申为吸取，吸收。吸取：用不同方法吸收；采用，
采取，得到。联系语境“我们要从女排精神中”吸取力量，使用“汲取”更恰当。第四空
敲锣打鼓：指欢庆祝贺。形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。沸沸扬扬：像沸腾的水一样
喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。此处指绝不是“轻轻松松”欢庆祝贺就能实现的，使用
“敲锣打鼓”更恰当。故选A。
3. B 解析：超越体育本身意义的是“影响力”而不是“中国女排”，排除 AC；“不
仅……更”表递进，强调的是“国人接续奋斗、自强不息的精神符号”，排除D。故选
B。
4. “醒”字富有表现力，写出了“我”呆呆地望着渐渐远去的盌的样子，表现出“我”沉
浸在深深的不舍与失望中，难以自拔。
5. D 解析：A选项中“意在表现‘我’对盌的珍爱和失去后的伤感”，文章想借盌的
得而复失表达对人生失去与得到的自我感悟，B选项中没有“同船人对我的不满”，C选
项中补叙错误，文中应为插叙。
6. 运用反衬（衬托），以水声、摇橹声、语声、雷声、雨声，衬托周围环境的宁静，形
象生动，动静皆宜，渲染了名窑盌失而复得后“我” “舒畅”的心情，为下文盌的得而复
失做铺垫。
或者从以下角度赏析也可。（1）听觉（橹声、水声）、触觉（风“又暖又凉”）、视觉
（碧波、山色苍翠、水里倒影鲜活闪袅）描写景物，有声有色，使人如身临其境。（2）远
近、大小的视觉变化也可以。（3）比喻，如碧波像大匹软缎。
7. ①母亲的话含义丰富：美好的东西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心
对待。这是母亲对“我”的宽慰与提醒，也是经历了人世沧桑之后的超然与洒脱。②母亲
的话是深谙世事的感喟，这句很轻很轻的话，影响了“我”的一生。
8. ①兴奋地回家，登船时发觉忘带心爱的盌，固执而任性的“我”执意要取回，不肯妥
第5页协。②等盌时，心生懊悔；③得盌后，心怀感激，“我”有自省。④失盌后，“我”觉得
难以面对母亲与船夫，既惋惜又自责；⑤母亲的劝慰与教诲，引发了“我”更多的思考。
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