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说真话，抒真情
“作文如做人”，是说写文章体现人的修养，要有认真的态度，不能自欺欺人。“修
辞立其诚”，从写作要求看，是指语言表达要有文灿，更应该求“真”，说真话，抒真情。
有真诚的态度和情感，文章的技巧文采才有价值。
“课标”明确要求我们：自主写作，自由表达，以负责的态度陈述自己的看法，表达
真情实感，培育科学理性精神。
针对高考写作要求，今天，老师带你们一起探讨如何在作文中诉说真实话，抒发真感
情。
学会在写作中说真话，抒真情。
一、技法提炼
1. 如何写出真情实感
（1）要用眼观察生活，要用心感受生活。
要善于调动自己的多种感官，对事物作精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。
只有如此，才会有真情实感。
例如朱自清《背影》：
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费
才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自
己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将
他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好
好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，
难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，
不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁
道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，
只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，
慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀
着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，
我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他
已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起
第1页橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他
走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来
往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（2）要写真生活。
真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而
且指作者客观经历的生活，依照他人的生活真实适当加工而成的“艺术真实”。在这里要
处理好真实与虚构的关系。
虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺
术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是生活情理的艺
术再现。所以，我们说“感情真挚”不是说不允许虚构，但要注意的是，作文应在生活的
基础上去加工提炼，酝酿出动人的效果。
例如《归去来兮辞》：
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒
盈樽。
（3）要学会捕捉细节，通过细节表达真情实感。
发掘感动点时，要注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某
些细小却典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，文
章（尤其是记叙类文章）就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、
感情、性格，形象地表现主题的细节。
例如《项脊轩志》：
室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊
在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未
毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟
日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则
可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”
瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
（4）要设定感情倾诉的对象。
也就是要有读者意识。所谓的“读者意识”就是在写作时要心中有人，有一个可以与
之进行倾诉、交流的对象。这个对象是潜在的，它既可以是具体的、特定的，也可以是虚
拟的、不确定的。作者完全可以根据文体和内容的不同表达需要，来预设、选择、变换自
己文章的“读者”。
例如《陈情表》：
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，
第2页历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢
盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至
今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马
怖惧之情，谨拜表以闻。
2. “写真话，抒真情”注意事项
（1）提倡说自己想说的话，不可误认为可以不问是非、不加选择、不负责任。
（2）说自己想说的话并不代表可以信口开河，要选择恰当的表达方式。
二、实战演练
阅读下面的材料，根据要求写作。
新冠肺炎疫情席卷神州时，全国人民投入战斗。这场战“疫”中，医务工作者冲锋在
前，获得了大家的支持与尊重。与此同时，无数普通人也在为战胜病毒而默默努力：快递
小哥坚守岗位，为保障物资供应四处奔忙；环卫工人清扫消毒，搭建起一道阻挡病毒的防
护墙；社区保安日夜值守，全心投入疫情防控和维护社会稳定工作；志愿者同样没有缺席，
“逆行”奋战在疫情防控一线的各个角落……这些未在病房的普通劳动者也值得我们尊敬。
请从上述“普通劳动者”中选择一个对象，以青年学生的身份给他们写一封慰问信，
表达我们的感激与敬意。
要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】
这是一道任务驱动型作文。首先认真阅读并分析材料，材料首先说在疫情背景之下，
全国人民投入了战斗。他们不仅仅是医务工作者，还有快递小哥、环卫工人、社区保安、
志愿者……他们的共同特点是：未在病房的普通劳动者。然后分析任务，从上述“普通劳
动者”（快递小哥、环卫工人、社区保安和志愿者）中选择一个对象，文体要求写慰问信
注意语言要有“慰问”之意，要“表达感激与敬意”，同时要注意书信格式。
参考立意：“黑夜骑士，逆风而行”“以点连线，以线织网，连通整座城”“日夜消
毒，扫除病魔”“不畏艰险，搭建病毒防护墙”“日夜值守，有你们才安心”“全心投入，
保小区平安”“无私无畏，甘于奉献”“‘逆行’奋战，任劳任怨”等。
【佳作展台】
黑夜骑士，逆风前行
第3页亲爱的快递骑士们：
你们还好吗？
庚子岁初，那肆虐的疫情犹如黑夜笼罩了新年的黎明与曙光。医护人员纷纷集结，向
那黑夜的主暗处行进；建筑工人快马加鞭，在黑夜之中搭起“雷神”与“火神”的生命之
塔。还有亲爱的快递小哥们，你们在黑夜中负重前行，你们的毅力、坚守岗位的责任也让
我们心生感激。快递小哥，你们辛苦了！
虽然你们并不是在一线与病毒斗争较量的白衣天使，但你们在平凡的岗位上为抗击疫
情作出的贡献不会被社会忘记，不会被人民忘怀；你们是黑夜中勇敢逆风前行的骑士，是
与广大人民群众共同打赢疫情防控阻击战的先锋。
我曾看到路边满载行李与物资的三轮车旁有你们憔悴的身影，也许，那是你在十余个
钟头与时间赛跑——为生命负责的鏖战之后不得不放下的姿态，而仅仅短暂的十余分钟之
后，你又满载着他人的希望，向那并不属于你的万家灯火传递温暖。你比那转动的时针走
得还急了些、快了些。
黑夜中的骑士，感谢你们那永不放弃的坚守！即使使命重大，劳心劳神，但你们仍秉
承着为他人负责的责任意识，保护着万家的安乐。当疫情爆发之时，街道上往日拥挤的人
流都纷纷被锁进了自家的樊笼，往日街道的熙熙攘攘已变成了今日的凄凉。你们穿梭在大
街小巷，为我们度过最艰难的时刻保驾护航。
我也目睹过当订购的物资到达时，你已疲惫不堪。想递一杯温热的牛奶聊表心中的谢
意，却被“无接触配送”不能靠近的理由婉拒；多想道一句感谢，表达一种敬意，可是当
话尚未说出口，你的背影就已经远去。门禁的护栏阻隔了那杯牛奶的传递，却不会阻隔人
情的温暖。黑夜中的骑士，感谢你们无私的奉献！
时至今日，黑夜已渐驱散，曙光已重现。有了国家的统一指挥，有了医护人员的不懈
奋斗，有了你们的责任与坚守，我国的疫情已控制，胜利就在前方！这是你们的负重前行
所换来的黎明，是你们的无私奉献所换来的春天！此时的天空不再黑暗，此刻的城市不再
凄凉。明媚的春光必将取代刺骨的寒风。彼时，你们是平凡的普通人；此刻，你们是不凡
的逆行者！
你们的责任担当与永不言弃的精神是我们青年学生的榜样，是引导社会风尚的正确风
向标。最后，请允许我再次向你们表达最诚挚的感谢与最崇高的敬意。逆风前行的骑士们，
你们辛苦了！
此致
敬礼
一青年学生
8月8日
【点评】
第4页文章介绍庚子岁初疫情之下，各行各业纷纷集结，以此引出自己的写作对象——快递
小哥，并对他们表示感谢。然后作者以自己的亲眼所见写出了快递小哥的辛苦，感谢他们
那永不放弃的坚守！感谢无私的奉献！最后作者指出快递小哥的责任和坚守的重要意义，
并点出这是青年学生学习的榜样，再次对他们表达最诚挚的感谢与最崇高的敬意。
（答题时间：30分钟）
阅读下面的材料，按要求写作。
鲁迅在杂文《华盖集·这个与那个》中提到：“中国一向就少有失败的英雄，少有韧
性的反抗，少有敢单身鏖战的武人。”在他看来，真正能够被称作英雄的唯有项羽、伍子
胥、李陵、司马迁四人。
山西大学教师姬文刚说：“天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体
英雄的名字。不要丑化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄。”
习近平在颁发中国人民抗日战争胜利70周年纪念章仪式上说：“一个有希望的民族不
能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗日英雄在内的一切民族英雄，都是
中华民族的脊梁。”
围绕上述材料，谈谈你的英雄观，选好角度，自拟标题，写一篇不少于 800字的文章，
不得抄袭，不得套作。
第5页【审题指导】
1. 审题
此题以材料作文的方式呈现。写好这一类型的作文，有赖于对材料本身的解读。要仔
细品读，揣摩意蕴，读懂材料，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关
键。英雄精神就是民族精神，如何评价英雄，如何看待英烈，反映的是核心价值观，体现
的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬，是我们砥砺前行中强有力
的鼓舞、鞭策和激励，也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料，三则材料层
次感强，角度多元。第一则写鲁迅认为什么是英雄；第二则结合天安门广场英雄纪念碑没
有刻上具体英雄的名字来谈论，指出只要足够努力，人人皆可为英雄，意在提醒我们要保
有英雄主义的豪情，向英雄学习；第三则材料是强调英雄对于一个民族的重要性。三则材
料的核心是：如何看待（对待）英雄、英雄精神。
进一步分析：
第一，从是什么的角度思考：什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？
国难当头挺身而出；见义勇为舍己救人；为弱者发声；艰苦奋斗攻克科技难题；精益
求精铸造大国重器；坚守平凡岗位几十年如一日；冲锋在前杀敌报国马革裹尸；坚守正道
宁死不屈；忧国忧民心系天下；扶贫济困声援弱者……这些都是英雄。
英雄精神是“精忠报国”的爱国精神；是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰；
是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神；是“卧薪尝胆”的奋斗精神；是精益求精追
求卓越的工匠精神；是挺身而出见义勇为的无畏精神；是舍我其谁义不容辞的担当精神；
是赤诚专一不忘初心的实干精神……
第二，从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？（英雄精神的价值与意义）
比如：榜样的力量；模范的引领；个人成长的需要；家国发展的需要……特别要注意
现实的针对性，针对现实中的“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”
“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等。中国正处于社会转型时期，一些人的精
神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显，一些青少年对审美、对精神
气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个
人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄为偶像，
是激浊扬清、净化风尚的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现梦
想的动力。
第三，从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价英雄？
一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，
我们要崇尚英雄，传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时
第6页代的主旋律；尊重英雄，铭记英雄，不能让英雄流血又流泪。
2. 立意
①每个时代有每个时代的英雄。
②在当代的中国仍然需要英雄。
③尊重英雄也需要弘扬英雄精神。
④平凡生活中也有默默奉献的英雄。
3. 参考结构
《今天，中国仍需要英雄》
首先，文章开门见山根据材料总结出观点：“我认为：今天，我们依然需要英雄。”
其次，采用递进式手法分别阐述当国家利益被忽略、民众权益受损害时，英雄们会挺
身而出；而和平年代，英雄照样有用武之地的观点。娓娓道来，列举人物证明自己的观点，
观点鲜明，分析精练。
然后，继续深入剖析：今天我们依然需要英雄，星火是学前故事的英雄情结，也是砥
砺前行的不竭动力，更是惊世骇俗的精神源泉。
最后，收束全篇，总结全文：我们呼唤英雄情结，呼唤英雄横空出世。
4. 作文评分细则
围绕话题词“英雄”展开，且观点体现正能量即为合题意，40起评。
具体加分项如下：
①分论点清晰且正确，符合“横向展开议论”基本要求，加1～3分。无分论点不加分。
②引用恰当，加1～3分，1处加1分。
③成语运用准确且数量不少于8个，加1～3分。
④举例分析或道理论证（说理）深刻到位，加2～4分。
⑤解题准确，加1～2分。
⑥标题靓丽，有特色且合题意，加1～2分。
⑦扣题意识较强，加1～2分。
分论点拟定方向：是什么、为什么、怎么办、均可。
另，扣分项，也要体现：文面视情况，可扣1～5分；段落超15行，酌情扣1～3分；
字数不够视情况定。
【佳作展示】
英雄的模样
“没有人生而英勇，只有选择无畏。”没有人生来就是英雄，但都可以选择成为英雄。
英雄的模样就是你们的模样。
英雄，是冲锋陷阵、保卫疆场的战士。
第7页古有岳飞，满腔壮志豪情，冲锋陷阵，“气吞万里如虎”；今有边防战士，为抵御印
度军人跨过边境担当使命，用鲜血保卫中国的土地。有网友深情感叹：“他们是为了我们
而死。”我们的生活繁华盛开，原是他们一直在负重前行。他们就是伟大英雄的模样，他
们选择了风餐露宿“八千里路云和月”的生活，才换来了人民的安康，才换来了如今的山
河无恙。
英雄，是视死如归，勇上前线的医师。
猝不及防的新冠肺炎卷起了世界的风云突变，做守护者就是担使命，保安康。一份又
一份的请战书，一次又一次的宣誓词，一颗又一颗澎湃而又颤抖的心，让我们山河重光。
一袭白衣苦鏖战，他们就是当今时代最无畏的英雄。你看，张定宇院长那颤抖远去的背影；
你瞧，朱海秀护士忙碌的瘦弱的身姿……无论是年过80的钟南山院士，还是正值青春的黄
秀护士，从他们的身上，我们都能看到英雄的模样。任何平凡的人都可以做出不平凡的成
就，任何平凡的人都可以活出英雄的模样。
英雄，是铁肩担道义，辣手著文章的文人。
闻一多在三尺讲台满腹经纶，演讲致辞，用最慷慨的言辞控诉着独裁者的罪行，他不
惧死亡；辛弃疾“把栏杆拍遍，吴钩看了”，心怀家国，他不惧战死沙场，心怀“可怜白
发生”的悲壮。他们用双肩担当道义，心怀天下，忧虑国家；他们用文章抒发爱国的热情，
他们用生命书写爱国的决心。他们是英雄，是中华民族的脊梁。“一个有希望的民族不能
没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”文人又如何？谭嗣同的英勇就义，李大钊
的慷慨从容，都向我们展示了中国史上文人如何成为英雄，都在向我们展示着英雄的模样。
英雄的模样，究竟是什么模样？英雄不过就是有着一颗热爱国土、勇于担当的心；不
过就是执着坚守、保家卫国的有志之士。任何人都可以成为英雄，只要你心中坚毅，只要
你把心中的坚守付诸实践，那么你我皆是英雄。
愿我们都活成英雄的模样。
第8页
