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陈情表
古人云：“读《出师表》不堕泪者，其人必不忠；读《陈情表》不堕泪者，其人必不
孝；读《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。”千百年来，人们常以“忠则《出师表》，
孝则《陈情表》”相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。李密的
《陈情表》最终把晋武帝感动了，皇帝不但准奏，而且“赐奴婢二人，使郡县供祖母奉
膳”。今天，就让我们一起来领略一下这篇千古奇文的魅力。
【背景介绍】
公元263年，司马昭之子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴
尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，对蜀汉旧臣采取了
怀柔政策，授予官职，以示恩宠。
以文学见称，曾多次出使东吴，历职蜀汉郞署的李密当然被列为笼络的对象。然而，
李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡权取得天下，内部矛盾重重。李密以
一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，
被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。
这就使李密在“再度表闻”时，处在了困难的境地。然而李密抓住了“孝”字大做文
章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的
难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准许所请。
【解题】
陈，陈述。情，隐情、苦衷。表，是古代臣下呈给帝王的一种文书，内容多为劝谏、
辞免、庆贺等，它与一般上书奏折的不同之处在于，它常含有表示陈情、诉说心曲的内容。
陈情表：禀告自己苦衷的文书。
本课我们要学习的重点是：
1. 积累常见文言实词的含义、文言虚词的意义及用法，掌握词类活用和文言句式。
2. 理解所陈之情，体会陈情的方式。
3. 体会作者当时的处境和李密祖孙真挚深厚的感情。正确认识“孝”，继承孝敬父母长
辈的传统美德。
一、释义赏内容
读过课文之后，我们紧紧抓住课文标题“陈情”二字，品读鉴赏文本，挖掘文本的内
涵。
第1页李密为何陈情？（用课文原文回答）
愿乞养（陈情是为了达到奉养祖母，暂不出仕的目的）
陈情遇到何种困难？
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（进
退两难）
所陈何情？用精炼的词语概括出来。
所陈之情：中国古代最传统的两种感情——忠，孝
接下来就让我们进入文本中看一看，为了在如此两难境遇之中达成目的，李密是如何
陈情的。
【第一段】
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘
愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄
弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
译文：
臣子李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸。刚出生六个月，父亲就弃我而
死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父
便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没
有叔叔伯伯，又缺少哥哥弟弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲
近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有和自己的身影相互慰
问。但祖母刘氏早已疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉
而离开她。
解析：
这一段中哪句话是作者陈述的总提？
夙遭闵凶。
文中哪些内容都属于“闵凶”？
慈父见背、舅夺母志、多病、零丁、门衰祚薄、夙婴疾病
围绕“闵凶”，叙述角度、层次是怎样的？
纵的方面（时间）：（生孩六月…至于成立）
六月：慈父见背
四岁：舅夺母志
少：多疾病
九岁：不行
第2页【小结】父死母嫁，写祖母“躬亲抚养”的原因；多病柔弱，写“躬亲抚养”的不易。
表现了“躬亲抚养”的艰难，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
横的方面：
既无——伯叔
终鲜——兄弟
晚有——儿息
外无——期功强近之亲
内无——应门五尺之僮
【小结】强调“无（鲜）”，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依
为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊性。简洁的语言表现出情感的朴
素、真挚。
哪些语句可见祖孙相依为命？哪些词语直接写其凄苦？
相依为命：
零丁孤苦——靠祖母悯惜、抚养（“臣无祖母，无以至今日”与之照应）
夙婴疾病——靠孙子侍汤药（“祖母无臣，无以终余年”与之照应）
凄苦：
零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之状，令人读而生悲。
【小结】这段文字，写自己身世凄苦，人丁衰微，作者写得凄苦而悲凉，以致使晋武
帝对他由恼怒化为同情怜悯。
【第二段】
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，
辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首
所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临
门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为
狼狈。
译文：
到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察举我为孝廉，后
来又有名叫荣的刺史推举我为优秀人才。我因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢而未接
受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍
从。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，（皇帝的恩遇）不是我用生命所能报
答的。我把自己的苦衷在奏表中一一呈报，加以推辞不去就职。但是诏书急切严厉，责备
我有意拖延，怠慢上命。郡县长官逼迫我，催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流
第3页星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的疾病一天比一天沉重，想要
姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被许可。我是进退两难，十分狼狈。
解析：
本段分几个层次？
两层：
第一层重点叙朝廷征召之急。
第二层重点写自己进退两难。
前一层按什么顺序来写？表时间和表征召的词有哪些？其作用是什么？李密为何官
职递增却“辞不就？
表时间：逮、前、后、寻
表征召：察、举、拜、除；孝廉、秀才、郎中、洗马（“孝廉”“秀才”是荐举人才
的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”）
作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。
辞谢理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）
第二层如何表现事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？李密说“奉圣
朝”“沐浴清化”等想表明什么？
事态严重：“诏书切峻……急于星火”，含蓄地表明了强人所难。
处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”“刘病日笃”
“欲苟顺私情，则告诉不许”。
目的：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞
悲切，动人肺腑。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。
【小结】这种进退两难也就是古人常说的“忠孝不能两全”，对李密而言忠和孝自然
是想先尽孝而后尽忠，那么就要说服晋武帝许可自己这一请求，这也是李密陈情的关键所
在。
【第三段】
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，
历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢
盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至
今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
译文：
我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜惜养育，况
第4页且我孤单凄苦，程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，
本来就希图官职显达，不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，
受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决，有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将
终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的
地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，
因此我不能废止侍养祖母而远离。
解析：
李密是怎样进一步说服晋武帝，以达到“愿乞终养”的目的的？
这一段第一句话“伏惟圣朝以孝治天下”是提出终养祖母请求的理论依据，使自己的
请求既合情又合理，又响应朝廷的号召，让晋武帝不得不答应“愿乞终养”的请求。紧接
着，强调自己“本图宦达，不矜名节”。朝代更迭之际，新君最忌讳的是臣子眷念旧朝，
作者李密是前朝官员，陈情的对象是当朝的君主，为打消对方的疑虑，自己“本图宦达，
不矜名节”的人生态度就必须明确地表达出来，此处一笔，正是问题关键所在，晋武帝的
疑虑彻底打消。“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至
今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”正面陈述
祖母现状，是“不能废远”的唯一原因，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。
【小结】有人说：读《陈情表》不哭者，其人必不孝。这一小节充分体现了李密的拳
拳孝情，非常感人，晋武帝即使是铁石心肠也应该有所触动了。
【第四段】
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马
怖惧之情，谨拜表以闻。
译文：
我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠
尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私
情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓
及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜恤我诚
意，应许满足我微不足道的心愿，希望刘氏能幸运地（蒙您恩典），（得以）终其余年。
我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜
恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
解析：
本段的层次如何划分？
第5页两个层次：第一层表明自己陈情的目的，第二层进一步表明自己的忠心。
分析本段开头“臣密今年四十有四……之日短也”的作用。
从生命的自然规律上，进一步为自己的“愿乞终养”找根据。他的陈述合情合理，无
可辩驳。
本段中，作者直接表现陈情目的的语句是哪句？
愿乞终养。
二、总结提升
陈以往之情 臣以险衅，夙遭闵凶
陈现今之情 进退狼狈，不能废远
陈日后之情 愿乞终养，死当结草
“表”到朝廷，晋武帝看了，为李密对祖母刘氏的一片孝心所感动，赞叹李密“不空
有名也”。不仅同意李密暂不赴诏，还嘉奖他孝敬长辈的诚心，赏赐奴婢二人，并指令所
在郡县发给他赡养祖母的费用。
《陈情表》的动人之处就在于它陈孝情情真意切，诉忠情赤胆忠心。孝是中华民族的
传统美德，希望李密对祖母的拳拳深情能让我们每个人都有所感悟，在日常生活中给予我
们的亲人一份微薄但却真挚的回报。
第6页一、古今异义
至于成立 古义：成人自立
今义：组织、机构等筹备成功，开始存在
举臣秀才 古义：优秀人才
今义：明清两代生员的通称；泛指读书人
非臣陨首所能上报 古义：报答
今义：向上级报告
欲苟顺私情，则告诉不许 古义：申诉（苦衷）
今义：说给人听，让人知道
是以区区不能废远 古义：拳拳，形容自己的私情
今义：数量少；不重要
臣之辛苦 古义：辛酸悲苦
今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事
二、词类活用
1. 猥以微贱（形容词用作名词，卑微低贱的身份。）
2. 臣具以表闻（动词的使动用法，使……闻。）
3. 则刘病日笃（名词作状语，一天一天地。）
4. 凡在故老，犹蒙矜育（形容词用作名词，老人。）
5. 祖母无臣，无以终余年（动词的使动用法，使……终了。）
6. 是以区区不能废远（形容词用作动词，远离。）
7. 愿陛下矜愍愚诚（形容词用作名词，诚心。）
三、特殊句式
1. 而刘夙婴疾病（被动句：刘氏被疾病缠身。）
2. 急于星火（状语后置：比流星的坠落还要急。）
3. 告诉不许（被动句：申诉不被允许。）
4. 是臣尽节于陛下之日长（状语后置：这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。）
四、一词多义
1. 矜 犹蒙矜育 怜惜
不矜名节 自夸
第7页2. 以 臣以险衅 介词，因为
是以区区不能废远 因为
猥以微贱 介词，凭借
臣无祖母，无以至今日 “无以”连用，意为“不能”
3. 区区 是以区区不能废远 拳拳，形容自己的私情
秦以区区之地 少，小
新妇谓府吏，感君区区怀 诚挚
（答题时间：30分钟）
一、基础知识运用
1. 下列句中加点词语不属于古今异义的一项是 （ ）
A. 欲苟顺私情，则告诉不许
B. 臣以供养无主，辞不赴命
C. 臣少多疾病，九岁不行
D. 零丁孤苦，至于成立
2. 下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是 （ ）
①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 ②臣侍汤药，未曾废离 ③则刘病日笃；欲苟顺私情
④但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑤母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远 ⑥是臣尽
节于陛下之日长，报养刘之日短
A. ①④⑥ B. ②③⑤
C. ①③⑥ D. ②④⑥
3. 下列对《陈情表》一文有关内容及特色的概括与评析，不正确的一项是 （ ）
A. 第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，
化对立态度的逞威为同一立场的体恤。第二段历叙朝廷多次征召，优礼有加，而自己由于
要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写，旨在消除晋武帝的疑虑。
B. 文章第三段提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作
者的从政历史、人生态度及政治理想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。第四段则明确提出
“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠，以期感动晋武帝，从而达到陈情目的。
C. 本文语言形象生动，精练准确，饱含强烈感情。如第三段“但以刘日薄西山，气息
奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，形象地把病重的祖母喻为要落山的太阳，来日不多，气息
微弱，生命之烛即将熄灭，早上不能想到晚上怎样，随时都有可能死亡，写得真挚感人，
催人泪下。
第8页D. 本文主要是以情动人。作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨上司之情，情真意
切，令人怜悯，最终打动了晋武帝，让他在家侍奉祖母。
二、阅读能力提升
阅读下文，回答7～10题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，
烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，
未尝解衣，饮膳汤药，必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以
祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……”（《陈情表》
部分）
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司
空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲
而霸，用竖刁而虫流；安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：
“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜
碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，
司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以
失分怀怨。乃赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如
归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（选自《晋书·李密传》）
4. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 祖母刘氏，躬自抚养 躬：亲自
B. 数使吴，有才辩 数：多次
C. 服阕，复以洗马征至洛 服阕：服丧期满
D. 华善之 善：好
5. 下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是（ ）
①密奉事以孝谨闻 ②则涕泣侧息，未尝解衣 ③生孩六月，慈父见背 ④门衰祚薄
⑤臣生当陨首，死当结草 ⑥后刘终，服阕
A. ①②④ B. ②③⑥
C. ②③④ D. ①⑤⑥
6. 下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A. 李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的
门人把他比作子游和子夏。
第9页B. 李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就
职”，皇帝看后，停止征召他为太子洗马。
C. 李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任太子洗马的官职，实现了先尽孝后尽忠，忠
孝两全的夙愿。
D. 李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上
告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。
7. 把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）士之有名，不虚然哉！
（2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
第10页1. B 解析：A. 古义：申诉（苦衷）。今义：说给人听，使人知道。C. 古义：不能走
路。今义：不可以。D. 古义：成人自立。今义：组织、机构等筹备成功，开始存在。
2. B 解析：①与④，主角是祖母，不是李密。
3. D 解析：“怨恨上司之情”不对。
4. D 解析：善：意动用法，认为……好。
5. C 解析：“悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面。
6. C 解析：实现“忠孝两全的夙愿”不当。
7. （1）这个读书人高雅的名声，一点都不假啊！
（2）孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。
【参考译文】
李密，字令伯，是犍为武阳（今彭山）人，还有一个名字叫虔。出生不久就死了父亲，
母亲何氏改嫁了。那时李密才几岁，他性情淳厚，恋母情深，思念成疾。祖母刘氏亲自抚
养他，李密因为孝敬祖母而闻名。祖母刘氏生病，他就痛哭流涕，夜不解衣，膳食、汤药
一定亲口尝后才让祖母用。有空的时候就不知疲倦地讲学，并拜谯周为师，周的门人把他
比作子游和子夏。
早年李密曾任蜀汉尚书郎。多次奉命出使吴国，颇有辩才，吴人都称赞他。蜀汉灭亡
后，泰始初年，晋武帝征召他为太子洗马。李密因祖母年老，没有人奉养，就没有奉命。
于是上疏《陈情表》说：“我因为命运坎坷，幼年便遭不幸……”
皇帝看了以后说：“（这个）读书人高雅的名声，一点都不假啊！”于是就停止征召
（他）。后来（他的祖母）刘氏去世了，（他）服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。
当时（有个叫）张华的司空问他说：“（你认为）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可
以与齐桓公比一比。”张华问他原因，他回答说：“齐桓公得到管仲（的辅助）而称霸，
任用小人而衰落。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成
败的原因是一样的。”又问：“孔明规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜
禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一
点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他讲的道理很
好。
（后来）李密做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，
鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为他在温县做官清廉谨
慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调
到汉中升为太守；他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗
第11页时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田
圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，这时都官从事马
上奏请罢免李密的官职。后来李密死在了家中。
第12页
