当前位置:首页>文档>030《一个消逝了的山村》同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高二语文选修上中下_新人教版高中语文选修下册_高二语文(选择性必修下册)学案练习

030《一个消逝了的山村》同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高二语文选修上中下_新人教版高中语文选修下册_高二语文(选择性必修下册)学案练习

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030《一个消逝了的山村》同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高二语文选修上中下_新人教版高中语文选修下册_高二语文(选择性必修下册)学案练习
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2026-03-23 16:13:46

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《一个消逝了的山村》同步练习 (答题时间:30分钟) 1. 阅读文章思考:文章第②③④段写到了乌鸦、鸽子、老马等动物,说说写这些内容有 什么作用。 ①一个人的夜晚,我的思绪常常从村庄开始。 ②茅草、镰刀、乌鸦和月亮,一片瓦,半块砖,数缕轻薄的寒烟,几棵擎天的大树, 那里栖满了我心灵的诗意。多年之后,当我在某一个城市冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北 故乡的方向时,我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿。我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔 着的孤独的鸟,它已找不到归程和穴巢。它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗? 在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白温暖的胸膛吗? ③我想起了在那个寒冷的冬天里,栖居在我家低矮草房里的一群纯洁的鸽子。它们在 我和父亲用木柴点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱,它们落在我和父亲的肩头,落在我的小 妹妹伸开的小手掌上,没有寒冷和孤独,只有温暖和幸福。父亲打开那坛母亲为他酿制的 高粱老酒,醇香浓郁的酒味把我们熏醉,把雪白的鸽子熏醉,把我们的草房熏醉,把整个 村庄的冬夜熏醉了。而门外正飘着大雪。父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩,我看 见橘黄的灯光随着他的身影远去,跟着他拐进马棚,那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老 马的窃窃私语。父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖,把我们温暖的草屋覆盖,白 鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片,想入非非。 ④那是一群冬天里幸福的鸟。栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟,即便是一群乌鸦。它 们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落、舞蹈、鸣叫和欢宴;傍晚,当夜幕下沉,它们又一 起喊叫着归巢。它们没有迷失和孤独。村边的那一片树林里,夜色已经来到,鸟们已经归 巢,四周充满了如水的静谧和安详。在树林的上方,有星星和月亮。 (节选自黄辉《渐行渐远的村庄》,有删改) 2. 阅读文章思考:最后一段为什么特别写到“我的孩子尽管出生在都市”,但却对乡村 的年“一往情深”? 到了除夕夜,村里的街道上熙熙攘攘。孩子们都打着灯笼到街上来了,大街上,胡同 里,院子里,到处是晃动的灯笼,孩子们追逐着,看看谁的灯笼最亮,谁的灯笼最漂亮。 大年初一是男人的世界。凌晨两三点钟,成串的鞭炮声在各家的院子里响起来了,这 是吃水饺前必需的项目。然后,家里的男性长辈就会率领着子孙走出家门,去给村里的长 辈拜年。我们那个村子很大,这个过程总是会持续两三个小时。我们村这些年仅高考走出 来的学生就有一百多人,大家分布在全国各地,过年的时候基本都会回来,这些人自然成 了村里的风景。给长辈拜年以后,说说自己所在城市的事情,谈谈自己的工作和事业,长 辈们那种殷殷的关切,溢满情怀。 从初二开始,就是走亲访友的时间了。乡村所有的道路上,南来北往的人络绎不绝。 第1页这个项目一直持续到正月十五的元宵节,一直到吃完了元宵,飘荡在乡村里的浓浓的年味 才渐渐飘散。 我知道我是永远也放不下乡村的年了。我的孩子尽管出生在都市,但是,在我带他回 老家过了几个年以后,他也对乡村的年一往情深,还没有进腊月,就开始盼望着返乡过年 的日子了。 (节选自鲁先圣《春节,乡愁弥漫的期待》,有删改) 3. 阅读下面的文字,回答问题。 我是一条小河 冯至 我是一条小河, 我无心由你的身边绕过—— 你无心把你彩霞般的影儿 投入了我软软的柔波。 我流过一座森林, 柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛, 柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。 无奈呀,我终于流入了, 流入那无情的大海—— 海上的风又厉,浪又狂, 吹折了花冠,击碎了裙裳! 我也随着海潮漂漾, 漂漾到无边的地方—— 你那彩霞般的影儿 竟也同幻散了的彩霞一样! 1925年 (1)下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是( ) A. “我是一条小河,我无心由你的身边绕过”,诗句隐喻“一见钟情”,这位姑娘使 诗人一见钟情。 B. “海上的风又厉,浪又狂”,此诗句寄寓了对社会丑恶现实与人们险恶心机的批判。 第2页C. “小河”流过“森林”,流过“花丛”,最终归于“大海”,“大海”暗喻风平浪 静的理想社会。 D. “风又厉,浪又狂”暗示社会的险恶,它造成了“我”与恋人情爱的悲剧。 (2)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 本诗借小河流动和映入河水的岸边自然景物的变化,象征时间、空间的变化,从而 反衬“我”的感情不变。 B. 岸景幻化成的恋人的“裙裳”“花冠”与最后“吹折”“击碎”等词相照应,体现 了诗人的用心。 C. 本诗以自由体的形式写爱情诗,诗行、诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要,既 自由舒展又有形式的约束。 D. 本诗的语言特点为:注重遣词用字,如“荡荡”“粼粼”等叠词,形成轻柔的旋律; 多用对比,显得韵味悠长。 (3)简述诗作的抒情线索。 (4)简析诗作比拟手法的抒情作用。 4. 阅读下面的诗歌,回答问题:诗人婉致动人的文字间富含诗意与哲理。学了这首现代 诗,你认为该如何去开拓自己的人生之路? 你说,你最爱看这原野里 冯 至 你说,你最爱看这原野里 一条条充满生命的小路, 是多少无名行人的步履 踏出来这些活泼的道路。 在我们心灵的原野里 也有几条宛转的小路, 但曾经在路上走过的 行人多半已不知去处: 寂寞的儿童、白发的夫妇, 还有些年纪轻轻的男女, 还有死去的朋友,他们都 给我们踏出来这些道路; 我们纪念着他们的步履 不要荒芜了这几条小路。 第3页第4页《一个消逝了的山村》同步练习参考答案 1. 作者以拟人的修辞手法写出了这些动物在村庄温暖、安详、幸福的生活,更形象深入 地表现了作者对村庄的热爱和怀念。 2. 作者这样写,突出了乡村年味的浓烈、热闹、吸引人,乡村过年时的那份热闹十分具 有感染力,连出生在城里的孩子都向往乡村的年,喜爱乡村的年。 3. (1)C 解析:C. “‘大海’暗喻风平浪静的理想社会”说法错误。“大海”暗喻的应 该是摧折了主人公美好爱情的黑暗、冥顽的社会现实和复杂险恶的现实人生。故选C。 (2)D 解析:D. “本诗语言特点……多用对比”说法错误。本诗在语言上,自由而 又有所敛束。在整体上,它间用对偶与复沓,格式表达自然、优雅,调子舒缓柔曼而又热 烈明丽,音律极活泼,别具韵味。诗中只有一处采用了对比手法,“荡荡地”“粼粼的” 和后面无情的厉风狂浪构成对比,并不能说是“多用对比手法”。故选D。 (3)诗作采用以人拟物的手法,把人比作小河,然后以其流过森林、流过花丛和流入 大海的途程为抒情线索。 (4)以人拟物的抒情手法使诗作意蕴丰富,含蓄深沉,许多意象富有象征意味。如 “小河”和“影儿”的缠绵依恋,表现了“五四”以后青年对爱情的热烈追求和向往。而 大海的狂风恶浪,蛮横地“吹折了花冠,击碎了裙裳”,暗示了封建顽固势力对自由恋爱 和幸福婚姻的无情摧残,有力地表现了作者反封建的民主思想,拓展了爱情诗的意蕴。 4. 人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是年轻的时候。我们正处青春年 华,应珍惜韶光,开拓我们多彩的人生,千万不能荒废了自己的人生之路。 第5页