文档内容
《陈情表》同步练习
（答题时间：30分钟）
一、基础知识运用
1. 下列句中加点词语不属于古今异义的一项是 （ ）
A. 欲苟顺私情，则告诉不许
B. 臣以供养无主，辞不赴命
C. 臣少多疾病，九岁不行
D. 零丁孤苦，至于成立
2. 下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是 （ ）
①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 ②臣侍汤药，未曾废离 ③则刘病日笃；欲苟顺私情
④但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑤母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远 ⑥是臣尽
节于陛下之日长，报养刘之日短
A. ①④⑥ B. ②③⑤
C. ①③⑥ D. ②④⑥
3. 下列对《陈情表》一文有关内容及特色的概括与评析，不正确的一项是 （ ）
A. 第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，
化对立态度的逞威为同一立场的体恤。第二段历叙朝廷多次征召，优礼有加，而自己由于
要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写，旨在消除晋武帝的疑虑。
B. 文章第三段提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作
者的从政历史、人生态度及政治理想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。第四段则明确提出
“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠，以期感动晋武帝，从而达到陈情目的。
C. 本文语言形象生动，精练准确，饱含强烈感情。如第三段“但以刘日薄西山，气息
奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，形象地把病重的祖母喻为要落山的太阳，来日不多，气息
微弱，生命之烛即将熄灭，早上不能想到晚上怎样，随时都有可能死亡，写得真挚感人，
催人泪下。
D. 本文主要是以情动人。作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨上司之情，情真意
切，令人怜悯，最终打动了晋武帝，让他在家侍奉祖母。
二、阅读能力提升
阅读下文，回答7～10题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，
烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，
未尝解衣，饮膳汤药，必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以
第1页祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……”（《陈情表》
部分）
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司
空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲
而霸，用竖刁而虫流；安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：
“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜
碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，
司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以
失分怀怨。乃赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如
归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（选自《晋书·李密传》）
4. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 祖母刘氏，躬自抚养 躬：亲自
B. 数使吴，有才辩 数：多次
C. 服阕，复以洗马征至洛 服阕：服丧期满
D. 华善之 善：好
5. 下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是（ ）
①密奉事以孝谨闻 ②则涕泣侧息，未尝解衣 ③生孩六月，慈父见背 ④门衰祚薄
⑤臣生当陨首，死当结草 ⑥后刘终，服阕
A. ①②④ B. ②③⑥
C. ②③④ D. ①⑤⑥
6. 下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A. 李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的
门人把他比作子游和子夏。
B. 李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就
职”，皇帝看后，停止征召他为太子洗马。
C. 李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任太子洗马的官职，实现了先尽孝后尽忠，忠
孝两全的夙愿。
D. 李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上
告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。
7. 把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）士之有名，不虚然哉！
第2页（2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
第3页《陈情表》同步练习参考答案
1. B 解析：A. 古义：申诉（苦衷）。今义：说给人听，使人知道。C. 古义：不能走
路。今义：不可以。D. 古义：成人自立。今义：组织、机构等筹备成功，开始存在。
2. B 解析：①与④，主角是祖母，不是李密。
3. D 解析：“怨恨上司之情”不对。
4. D 解析：善：意动用法，认为……好。
5. C 解析：“悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面。
6. C 解析：实现“忠孝两全的夙愿”不当。
7. （1）这个读书人高雅的名声，一点都不假啊！
（2）孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。
【参考译文】
李密，字令伯，是犍为武阳（今彭山）人，还有一个名字叫虔。出生不久就死了父亲，
母亲何氏改嫁了。那时李密才几岁，他性情淳厚，恋母情深，思念成疾。祖母刘氏亲自抚
养他，李密因为孝敬祖母而闻名。祖母刘氏生病，他就痛哭流涕，夜不解衣，膳食、汤药
一定亲口尝后才让祖母用。有空的时候就不知疲倦地讲学，并拜谯周为师，周的门人把他
比作子游和子夏。
早年李密曾任蜀汉尚书郎。多次奉命出使吴国，颇有辩才，吴人都称赞他。蜀汉灭亡
后，泰始初年，晋武帝征召他为太子洗马。李密因祖母年老，没有人奉养，就没有奉命。
于是上疏《陈情表》说：“我因为命运坎坷，幼年便遭不幸……”
皇帝看了以后说：“（这个）读书人高雅的名声，一点都不假啊！”于是就停止征召
（他）。后来（他的祖母）刘氏去世了，（他）服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。
当时（有个叫）张华的司空问他说：“（你认为）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可
以与齐桓公比一比。”张华问他原因，他回答说：“齐桓公得到管仲（的辅助）而称霸，
任用小人而衰落。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成
败的原因是一样的。”又问：“孔明规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜
禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一
点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他讲的道理很
好。
（后来）李密做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，
鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为他在温县做官清廉谨
慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调
到汉中升为太守；他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗
第4页时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田
圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，这时都官从事马
上奏请罢免李密的官职。后来李密死在了家中。
第5页
