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记念刘和珍君
——寻找散文的行文线索
1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军
同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮
还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷
比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》提出种种无理条件，并且在天津附近集中
各国军队，准备武力进攻。
3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示
威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执
政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随
后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京
女子师范大学学生刘和珍、杨德群。 鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，污蔑
参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众
领袖”身上，说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。
事件过后，鲁迅怀着满腔的悲愤，写下了《死地》和《可惨与可笑》，揭露控诉反动
派的这一暴行，4月1日又写了《记念刘和珍君》。
我们来看文章的标题，“记”其实就相当于“纪”，在白话文刚刚兴起的时候，人们
对于字词的界定并不严格。“念”也就是思念、怀念，甚至是悼念，“念”这个字就也向
我们指出这篇文章是一篇抒情类的文章。
许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的
同声一哭。”今天我们将重点解读这篇文章中的几个句子，来体味先生的感情。并将以此
为例，学习寻找散文的情感线索。
①解读重点句子，体味鲁迅先生的感情。
②找寻散文的行文线索，分析线索的作用。
【语文小讲堂】散文常用的线索
对于这个知识点，我们将从以下4个方面进行讲解。
1. 区别线索和行文思路
行文思路是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的路线，回答的
第1页是先写什么、后写什么的问题；而线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答
的是围绕什么展开的问题。
2. 明确高考线索题型考查方向
高考常就线索本身设置题型，考查的重点往往是线索的作用。
【真题回顾】
（高考江苏卷·王安忆《比邻而居》）文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么
作用？
（高考湖北卷·罗琅《耳边杜鹃啼》）联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布
局中的作用。
3. 掌握散文常用的线索
散文常用的线索有事物线索、人物线索、景物线索、事件线索、行程线索、情感线索、
时间线索、空间线索等。当然，复杂的文字作品，线索不止一条。
下面我们结合散文名篇理解其中常见的几种线索的特点和作用。
（1）事物线索：茅盾《白杨礼赞》
文章有两条线索，一是感情线，一个就是物线，就是以白杨树为线索的事物线索。文
章开宗明义，点出“我赞美白杨树”的原因就在于它的“不平凡”。接着通过介绍白杨树
的生长环境引出那“傲然地耸立”的白杨树，继而描述了白杨树的外部形象和内在气质，
突出了它“不平凡”的特点。然后紧扣这“不平凡”展开联想和想象，由树及人，道出了
它的象征意义，进一步表明：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象
征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。”于是水到
渠成，揭示出全篇托物言志的主旨。
（2）人物线索：写某一个人物在不同时间、地点的活动，可以用这个人物作为线索串
联起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串联起
来。这个人物也可以是作者本人——“我”。
沈从文的《过节与观灯》也以人们的民俗活动为线索，向读者展示了一幅幅充满乡土
气息的风土人情画。
五月初五的端阳节，为纪念屈原，江南人包粽子，悬蒲艾，赛龙舟，欢声笑语好不热
闹。云南的跑马节，盛况非凡。有“百货云集”、“百艺毕呈”的集市，有赛马，有男女
青年的对歌等，其热烈的程度，唯亲历才了解。灯节观灯，不只是正月元宵，古时七月的
中元，八月的中秋，现在的劳动节、国庆节都有灯事，都能观赏灯景。作者又特别描述了
家乡湘西逢年过节时观狮子龙灯焰火的情形，表现了浓郁的故乡情结。
（3）事件线索：鲁迅《一件小事》
《一件小事》是鲁迅先生被生活中偶然经历的事情所触动，并被偶然遇见的车夫所感
动的一篇文章。
第2页文章的情节并没有什么波澜起伏，看起来甚至有点平淡无奇：拉车的车夫在路上为了
搀扶一位被他无意中带倒、并且自称“摔坏了”但在雇主眼中却是在“装腔作势”的老女
人而不听雇主的催促，然后又放弃了生意去帮助这位与自己不相识的老女人，最后主人公
“我”深受感动，托警察将车费交与那名车夫。在平淡的情节中透露着作者对车夫这类人
的赞扬。
（4）情感线索：我们的感情在生活中发生变化，如从厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，
就可以用这条感情线索把一些看上去没有关联的材料联结起来。如杨朔写《荔枝蜜》就是
利用感情线索，才把儿时记忆，从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、
赞扬蜜蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串联起来的。
（5）时间线索：刘绍棠《榆钱饭》
作者从亲身经历中截取几次吃榆钱饭的生活片断，多层次、多角度、多侧面地巧用对
比，鲜明而深刻地反映出党的十一届三中全会以后农村经济日益发展，农民生活日益提高
以及人的心理观念明显转变的新风貌，热情讴歌了新时期党的路线、方针和政策。
4. 学会寻找散文的线索
以上我们简单介绍了几种常见的散文行文线索，那么我们应该如何在散文中寻找行文
线索呢？我们可以用“三看”法：
一看题材特征：我们抓线索要了解散文分类和表现手法，散文类别的表现手法不同，
那么线索也就不相同。
一般而言，以物喻人的散文一般以作者对物的理解或情感为线索，写景散文一般以游
踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程与人物交往的过程为线
索，抒情散文往往以感情为线索。
二看文章标题：有的标题直接揭示线索。
三看重点句子：一是注意文中反复出现的词语，句子。二要特别注意文中的议论、抒
情部分，因为散文中的“情”和“理”，通常是文章组织材料的重要线索。
我们介绍了几种常见的线索类型，并归纳了如何在散文中寻找线索，大家在以后的阅
读中遇到散文题可以根据不同类型适当加以选择运用。
一、文本探究：寻找散文的结构线索
《记念刘和珍君》的行文线索
我们注意一下具体的三个时间节点，牺牲时间是3月18日，追悼会时间是3月25日，
而文章的写作时间是4月1日，这意味着惨案发生两周之后的时间，鲁迅才提笔写下了这
篇文章。我们思考这样一个问题：为什么鲁迅迟迟没有动笔写？在文中寻找具体的依据。
“可是我实在无话可说……那里还能有什么言语？”
第3页这是文章第一节末尾处的话语。文中原话为“可是我实在无话可说。我只觉得所住的
并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言
语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉
得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非
人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”
第3段以这话为引子，述说反动派制造流血惨案、流言家在惨案后制造“阴险的论
调”，给作者带来的哀痛和愤怒，已经难以用语言来表达心意了。鲁迅悲痛于刘和珍的牺
牲，愤恨于反动文人的污蔑，这让他无话可说。
探究：其实纵观全文，到处充满了作者说与不说的矛盾。找出句子，分析作者情感。
1.我也早觉得有写一点东西的必要了
原文出处：这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销
行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也
早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已
倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，
却只能如此而已。
开篇提及程君劝鲁迅为刘和珍写文章，接着提及刘和珍爱读鲁迅的文章，并订阅《莽
原》杂志，因此说了这话，表现出作者对刘和珍这样的进步青年的爱护。
2.我也早觉得有写一点东西的必要了
原文出处：我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十
八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
在“庸人”世界里，时间会冲淡烈士流血的印迹，而作者觉得有必要撰文纪念烈士，
以抗拒遗忘，警醒“庸人”世界保持记性，这话表达了作者的痛苦感和责任感。“我正有
写一点东西的必要了”，这话重复上一句“必要”的话，同义反复，表达同样的心情，感
情似乎更加重了。
3.我还有什么话可说呢？
原文出处：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默
中灭亡。
这惨象就是反动政府的残忍行径，流言就是走狗文人的无处嘴脸，而这两方面恰是衰
亡民族之所以默无声息的缘由，这一切正是由于反动统治者下劣凶残的迫害所致。鲁迅概
第4页括尽反动派及其走狗文人的残暴和死难青年的惨状，倾泻作者的满腔愤怒。
4.我还有要说的话
原文出处：但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心
者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致
命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同
去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起
来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友
爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院
里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个
惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被
这几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……
惨案才过去没有多久，就早已有庸人忘却这惨痛的记忆，所以，鲁迅必须要说，要说
出这三个女子在枪弹中互相救助，在这惨剧中表现出的沉勇与友爱，这精神令人惊心动魄
在这伟大精神的反衬下，更揭露执政府屠杀的凶残暴虐，中外杀人者显得更加卑劣。出于
对爱国学生的爱，对执政府的恨，鲁迅必须要写下来要说出来所有的这一切。
5.呜呼，我说不出话。
原文出处：苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而
前行。
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
行文至此，说不出话，不是无话可说，而是愤怒，而是悲痛。刘和珍已经逝去，尽管，
在这“并非人间”的世上活着，有许多是“苟活者”，但倘若苟活者能够从这壮烈的事件
中看到一点希望，哪怕这希望是依稀的，是渺茫的，但是“真的猛士”将会越来越多，先
驱者的壮烈精神将激励鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争，去前进。这句结尾的话中既有对
反动派的愤慨，也有对逝者的缅怀，更有对未来革命斗争的期待。
纵观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，
这些感情混杂在一起，也就是哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失望的，但作者在表达
时处于要说和说不出话来之间。作者说不出话来，也许是太痛苦、太愤怒，有太多的话，
不知从何说起；但最终还是要说，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者的心胸，情不自
第5页禁要张口说出。这种悲与愤的情感交织在一起，恰恰就是这篇散文的行文线索。
（回想我们是用哪一种方法找到的线索。）
深入思考：鲁迅以悲愤之情为线索组织全篇有何作用？
以感情为线索组织材料，贯穿全篇，在说与不说的看似矛盾一下，使行文富于变化，
更在这样的变化中使情感浓厚，不断深化。
二、技法提炼：分析线索作用
【答题技巧】从结构和内容两方面分析
结构方面：组织材料，贯穿全文
使结构清晰，情节集中
使行文富于变化
内容方面：表达某种情感或思想
揭示主题
呈现某种情景或状态
另外，要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感
线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。
【真题回顾】
（高考江苏卷）文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？
（高考湖北）联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。
【设问方式】
直接提问：本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起的？
间接提问：文章的情感线索是怎样的？ 或请分条列出文章情感发展变化的情况。
（江苏高考）
比邻而居
王安忆
①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一
个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家
的排油烟机管道，灌满了厨房。
第6页②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎
么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了
这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些
好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，
一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打
实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规
律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是
浓烈的，扑一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日
三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思，这段日子蛮长的
这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时
间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家
人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下，倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气
氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的
气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。
⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。
这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这
是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，
我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风
于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，
唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有
时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想
起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间
油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经
很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，
又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它
一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大
蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路
我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。
⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都
安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐
的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不
第7页是透明，它有它的颜色。（有删改）
文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？
参考答案：
线索：气味。
作用：以气味为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来。以气味为线索，
体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。
（答题时间：30分钟）
一、基础知识运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
中央电视台开播的一档节目《开学第一课》邀请了号称“新F4”的王鹤棣、官鸿、梁
靖康、吴希泽演唱主题曲并参与节目的游戏环节。制片方的初衷是以中小学生们喜欢的少
年偶像来增加节目的吸引力，未曾想到，节目开播便遭到家长们的舆论炮轰，矛头直指四
位“小鲜肉”嘉宾。家长们义愤填膺地嫌弃四位少年长得白皙柔美不阳刚，“娘味”太足
不正气。主流媒体也很不客气地发声，“新华网”以题为《“娘炮”之风当休矣》发表评
论，文章直接将所谓“娘炮”现象称之为“病态文化”“不良文化”，并且认为其“对青
少年的负面影响不可低估”。（ ）我们转到B站（bilibili）去看这档节目，没有父母
陪同观看的学生们对“小鲜肉”们在社交媒体遭到的炮轰很不以为然。精英文化审美与亚
文化审美、父辈与子辈的态度如此天壤之别值得深思。而且，青少年与十多年前韩寒直接
怒怼白烨的方式不同，似乎对家长们的愤怒和主流媒体的批评不置可否，懒得接话茬，懒
得解释，更懒得辩护。
1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 这场舆论风暴，使大众媒体和自媒体都很难听到中小学生们的声音。
B. 在这场舆论风暴中，无论是大众媒体还是自媒体都很难听到中小学生们的声音。
C. 在这场舆论风暴中，中小学生们的声音很难被大众媒体或自媒体听到。
D. 中小学生们在这场舆论风暴中，无论是大众媒体还是自媒体都很难听到。
2. 下列各句中的括号和文中（bilibili）的括号，作用相同的一项是（ ）
A. 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格”。（《板桥集》）
B. 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）
C. 每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。
D. 据《史记》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），至高阙为止。
第8页3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 而且，青少年与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同，似乎对家长们的愤怒和主
流媒体的批评置若罔闻，懒得接话茬，懒得解释，更懒得辩护。
B. 而且，与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同，青少年似乎对家长们的愤怒和主
流媒体的批评不置可否，懒得解释，懒得接话茬，更懒得辩护。
C. 而且，与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同，青少年似乎对家长们的愤怒和主
流媒体的批评置若罔闻，懒得接话茬，懒得解释，更懒得辩护。
D. 而且，青少年与十多年前韩寒直接怒怼白烨 的方式不同，似乎对家长们的愤怒和主
流媒体的批评不置可否，懒得解释，懒得接话茬，更懒得辩护。
二、阅读能力提升
阅读下面的文章，完成4～7题。
耳边杜鹃啼
罗 琅
午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。近来醒来常听见
悲切鸟啼，像贺铸词《忆秦娥》句：三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃
啼血。
杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有“杜鹃枝上月三更”，年年二月起，它
的凄厉悲切的啼声，时近时远。我住的地方附近，有一片树林。那一片树林，晨昏可听到
各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。
据说杜鹃啼到吐血而死，三月份姹紫嫣红的“山踯躅”，有人叫“映山红”，更多人
则叫它为杜鹃花，传说是因杜鹃啼叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫
正是杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼
的声音，传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。
杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的。据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其
它鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵偷偷放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不
是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食
为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所
以有说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩!据说逆旅中的游子，听到这种啼声，
常常动起思家归心，唐代无名氏《杂诗》云：早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
有家归不得时，整天却听到“不如归去，不如归去”，心中的烦躁牵挂之情可以想象。
杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认，但它的声音大 概在不同地方有不同的附会。有人听出它是
“姑姑，姑姑”，也有人听出是“姑乎，姑乎”，而潮州人则听出是“姑虎，姑虎”，且
凭这啼声，编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》，潮州家喻户晓，还在舞台演出。
第9页潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时，杨梅开花在初春，也正是杜鹃启啼之时。
传说有姑嫂两人善于绣花，工艺精湛，能亲见之花均被绣尽，唯独未见杨梅花的样貌，而
杨梅开花在夜间，开完便谢，同时杨梅多种于山林，封建时代的妇女三步不出闺门，她们
两人深以未能亲见杨梅开花为憾，于是相议于月明之夜，结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花
开的形状，准备把它绣出来。当她们到杨梅林时，遇见一只老虎，嫂子惊得昏了过去，及
醒来，不见小姑。于是一路呼唤“姑姑，姑姑”，后来叫得精疲力竭，发现小姑的鞋子，
知为虎所噬，于是啼叫“姑姑”变成“姑虎”，“姑虎”。因怕回去婆家责骂，叫至吐血
而死，死后化成鸟，在每年杨梅开花时即开始呼叫，一直要叫到端午杨梅过后为止。
潮州人叫这种鸟为“姑嫂鸟”，而不说它是与杜宇有关。一种鸟有这样那样的传说，
自然是各地有不同人创造的故事。文学作品是人创造出来的，故事同环境、时间相结合，
可以编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可以附会成凄婉哀伤的故事
当我们听到这些故事，甚至读到前人写的诗词时，我们同情其故事，就自然忘记了这种鸟
的恶行止，可见文学手段可以化腐朽为神奇。人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物，与美好
的传说结合在一起。杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年，而且还会继续下去。
4. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头部分引用贺铸的词句，烘托了杜鹃鸟的凄美形象，引发了人们对杜鹃鸟的
同情，也增强了文章的抒情意味和文学性。
B. 作者介绍动物学上的杜鹃鸟，其目的不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介
绍给读者，以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识。
C. 文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》诗句，渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切，进一
步加深了游子“有家归未得”的思乡愁绪。
D. 文章融叙事、抒情、议论为一体，让个人情思和哲理意蕴相互映衬，形象鲜明，内
涵丰富，可读性强。
5. 文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。
6. 联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。
7. 选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。
第10页1. B 解析：此处根据前文“主流媒体也很不客气地发声”可知，此处主语不能是“中
小学生”，排除D项；再结合后文“没有父母陪同观看的学生们对‘小鲜肉’们在社交媒
体遭到的炮轰很不以为然”可知，此处作为过渡句，应主要体现媒体没有关注“中小学生
们的声音”，排除C项；而A项，“使”字使用错误，内容与文意不符，排除A项。故选
B。
2. D 解析：ABC项都是针对整个句子的解释，属于句外括号；D项是针对“代”的解
释，属于句内括号，与题干相同。故选D。
3. C 解析：文中划线句子存在并列不当的问题，“青少年与……方式不同”有误，故
排除AD两项；“不置可否”意为不表示赞同，也不表示反对。“置若罔闻”意为放在一
边不管，好像没有听见一样，形容对事态不重视不关心。两相比较，后者更恰当，排除B
项。故选C。
4. B 解析：本题考查考生对文章的分析概括的能力。文章引用诗词和传说，赋予杜鹃
鸟美好的外形和高尚的品格，美化了杜鹃鸟，显示了文学的力量。所以，B项中“其目的
不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者，以便读者对杜鹃鸟有更为全面的
认识”理解错误。是为突出文学的化腐朽为神奇的作用。
5. ①相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章
内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。②“姑嫂鸟”的故事为下文的议论作铺垫。
6. ①文章以“杜鹃啼”为线索，将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟
啼叫声的附会情况结合起来。②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事，将其
融为一个有机的整体。
7. 示例一：文学可以化腐朽为神奇。
杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学中却发生了变化。文章引用
贺铸词《忆秦娥》句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”，
烘托了杜鹃鸟的凄美。“啼血化花”的传说，用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。“杜
宇望帝”和“姑嫂鸟”的传说，则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。上述诗词和传说，赋予杜
鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟，把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学
形象，显示了文学的力量。
示例二：杜鹃鸟已成为中国文学中表达思归之情的符号。
杜鹃鸟的文学形象总是或隐或显地与“不如归去”的啼鸣声联系在一起。古往今来，
大量的文学作品经常用杜鹃鸟啼来表达思归之情，比如本文引用的唐人诗句“早是有家归
未得，杜鹃休向耳边啼”，就鲜明地表现了这一特点。即使在作者看来，杜鹃鸟的叫声也
表达了思归之情。可见，杜鹃鸟作为文学形象，已经成为中国人表达思归之情的文学符号
第11页示例三：契合了中国人独特的民族文化心理。
杜鹃鸟这一文学形象蕴涵丰富：“杜宇望帝”的传说表达了爱国思想；“姑嫂鸟”的
故事表现了求真求美的理想；唐人诗句“早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼”，表达了思
乡之情。这些丰富意蕴，寄托着中国人对高尚的道德情操的追求和对美好情感的向往，契
合了中国人独特的民族文化心理。
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