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走向高考作文的背面
走向高考作文的背面
我们曾和你们一样，深受新高考语文作文的困扰，自以为才华横溢的文章最后被判定为基准分，想了好久的素材被贴上一句不合适，建构了许久的分论点被打上平平无奇的标签。 幸运的是，我们克服了它们。 但你们中的许多或许还没有。上大学以来，我们开始当家教，开始与你们接触，指导你们的写作，我们发现，大家都太疲倦于思考，更没有精力去分析高考作文的改卷模式，这件事，或许我们可以帮你们做。 我们想要用几次讲座拆解高考评分的模式，帮助你们更好从容应考；用几场直播分析重点题目，帮助你们找到灵感的泉源；用几次分享，带给你们不一样的观点和不一样的素材，帮助你们找到自己的思维和思想。 高考作文的正面是我们都能看到的——你的思路；背面则是我们常忽略的——老师的阅读。从接受美学的角度上说，读者比作者更为重要，这也正是我们的观点：我们希望带领你们走向高考作文的背面，以一个阅读者的身份引领你们，看到不一样的语文作文。 讲座通常在周六或周日进行，具体日期、时刻机动安排。单次时长大约一小时，偶尔超时，超时只会因为内容没讲完，绝不注水。 在课程群内，我们会提前一天发送会议号。我们提供两次试听机会，来去自由。试听结束后，若是想要继续参与，你可以按月购买，也可以包学期享受折扣。 讲座分为三大板块，分别是作文整体思路分析与答题策略、具体作文分析、素材分析。头几次课我们主要关注整体，之后会带领大家走向具体的作文与作文素材。作文题均来自江苏和浙江各地市的模拟题和高考真题，素材来自文史哲各个领域，我们保证不会流于肤浅，保证给大家带来思想盛宴。 讲座以直播形式为主，可以当场和老师进行互动。对于时间冲突无法参与直播的同学，我们提供录播，看后也可以随时私信老师进行答疑。 标题：高考作文改卷二三事——从改卷视角看提分逻辑 内容：全省这么多份答卷，如何在短短一周之内批改完？老师在你的作文上花这么少的时间，怎么给你打下分数？为了让老师尽量打高分，我们应该怎么做？平时考试我们如何练习、如何积累与提高？ 提要： 
适用对象： 高三考生：需要快速建立系统化写作思维； 高二学生：希望提前建立健康的写作工具观； 高一学生：希望慢慢积累素材，开拓思路，拥抱“无用之用”。 我们的联系方式：
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