当前位置:首页>文档>课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界

课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界

  • 2026-04-21 01:30:29 2026-04-21 01:30:29

文档预览

课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界
课题33走向整体的世界作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列1_第十三单元走向整体的世界_课题33走向整体的世界

文档信息

文档格式
doc
文档大小
0.344 MB
文档页数
13 页
上传时间
2026-04-21 01:30:29

文档内容

课题 33 走向整体的世界 (40 分钟 60 分) 一、选择题(共12题,每小题3分,共36分) 1.(2021·临沂模拟)14-15 世纪,意大利的画家们受到王公和富商的委托,描绘 时人注目的丝袍、瓷器、香料罐、外族人以及异域动物等,这些绘画被呈现于王宫 住所及各商业场所。这反映出当时( ) A.意大利是东西方交流的重要场所 B.各地相对孤立的状态被打破 C.商业革命引起欧洲社会风尚变化 D.资本主义萌芽得到迅速发展 【解析】选A。结合所学可知,14-15世纪,地中海仍是东西方贸易的枢纽,故意大 利的画家们有充足的关于东方的绘画资源,故选 A;各地相对孤立的状态被打破 是在新航路开辟之后,与材料时间不符,故排除B;商业革命出现于新航路开辟之 后,与材料时间不符,故排除 C;材料没有表现商品经济的发展状况,无法得出 D 结论,排除。 2.(2020·泰安模拟)《全球通史》一书认为:“那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人 力物力的民族君主国。”材料论述的是( ) A.新航路开辟的原因和条件 B.宗教改革的历史影响 C.工业革命开展的社会基础 D.早期殖民扩张的意义 【解析】选A。新航路开辟的根本原因是14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本 主义萌芽的出现,要求拓展海外市场,直接原因是到东方寻求财富,奥斯曼帝国 兴起阻断了东西方传统的商路,最早探索新航路的国家是葡萄牙和西班牙。根据 材料“宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君 主国”结合所学可知是新航路开辟的原因和条件,故选 A;宗教改革解放了人们 的思想,将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,与题意不符,B 错误;工 业革命的前提是建立资产阶级代议制,与材料的“民族君主国”矛盾,C错误;早 期殖民扩张与新航路开辟同步进行,材料中没有体现关于早期殖民扩张的意义, 排除D。 3.“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来,进而把旧大陆几乎所有的重要文明区域通过海上都联系起来,从东非到日本的各文明国家 都面临着西方文明的挑战。”完成“这次航行”的是( ) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 【解析】选B。依据所学知识可知,达·伽马开辟了从欧洲到印度的新航线,“把 基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来”,故B正确;迪亚士绕过好望 角到达非洲东海岸,哥伦布到达了美洲,麦哲伦及其船队完成了环球航行,故A、 C、D错误。 4.(2020·锦州模拟)“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片辽阔的水域。这 个水域要比大西洋宽阔得多。哥伦布首次横渡大西洋只用了两个月零几天的时 间,而他们在天气晴和、一路顺风的情况下,横渡太平洋却用了一百多天。”材料 中“他们”的活动( ) A.揭开了地理大发现的序幕 B.证实了地圆学说的正确性 C.打通了欧洲与美洲的商路 D.使得世界市场基本形成 【解析】选B。根据材料信息“哥伦布首次横渡大西洋只用了两个月零几天的时间,而他们在天气晴和、一路顺风的情况下,横渡太平洋却用了一百多天”可知, 这一历史事件是麦哲伦船队环球航行,这证实了地圆学说的正确性,故选B;在麦 哲伦船队环球航行前,已开始了新航路的探索,故A错误;哥伦布航行打通了欧洲 与美洲的商路,故C错误;世界市场基本形成是在第一次工业革命之后,故D错误。 5.(2020·天津模拟)新航路开辟后,欧洲人继续进行海上探险,开辟了北大西洋 和南太平洋的海上航线。其中1642—1643年,到达新西兰和塔斯马尼亚岛的是 ( ) A.卡伯特 B.塔斯曼 C.卡蒂埃 D.哈得逊 【解析】选B。结合所学可知,塔斯曼环航澳大利亚时,到达新西兰和塔斯马尼亚 岛,故选 B;卡伯特父子发现纽芬兰岛,A不符合题意,排除;卡蒂埃到达拉布拉多 半岛,C 不符合题意,排除;哈得逊曾多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的 航路,D不符合题意,排除。 6.17世纪初,效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行,探索经北冰洋通向 亚洲的航路。俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险, 开辟了北太平洋到北冰洋的航线。西欧人还不断探寻南半球的新世界。西欧人探寻南半球新世界从根本上是为了( ) A.开辟到达南半球的新航线 B.扩大资本原始积累 C.推动世界联系加强 D.提升本国国际地位 【解析】选B。欧洲人在17世纪探寻南北半球,其内在动力是资本主义的发展,即 为了扩大资本原始积累,促进资本主义发展,B 正确;题干中哈得逊向西北航行, 目的是开辟通往亚洲的航路,排除 A;C是客观影响,而非主观目的,排除;提升国 际地位与题干中“西欧人”不符,排除D。 7.新航路开辟后,洲际间的人口迁移逐渐增多。15-16世纪,世界上移民最为集中、 族群混合程度很高的地区是( ) A.非洲 B.亚洲 C.美洲 D.欧洲 【解析】选C。新航路开辟之后,大批欧洲人迁往美洲,同时由于三角贸易,大量黑 人被贩运至美洲,因此美洲是当时世界上移民最为集中、族群混合程度较高的地 区,C 正确;15-16 世纪非洲人口大量流失,因此其并不是移民集中地区,排除 A;15-16 世纪的亚洲,以中国为例,当时正处于明后期,实行海禁政策,移民数量较少,排除B;新航路开辟后,大批欧洲人去往其他大洲,尤其是美洲,因此欧洲并 不是移民最为集中的地区,排除D。 8.(2020·沈阳模拟)新航路的开辟带来新旧大陆间人群和物种的大交流,改变 了世界历史的面貌。下列选项与该论断相符的是( ) A.美洲成为世界上族群混合程度较高的地区 B.原产欧洲的玉米传入美洲并得到广泛种植 C.大量非洲精壮人口被贩卖到欧洲各国为奴 D.美洲原有的各种疾病传播到欧洲和大洋洲 【解析】选A。新航路的开辟促进了世界各地人们的往来,推动了人口的迁移。新 航路开辟后,欧洲人大批来到美洲,并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,使美洲 成为世界上族群混合程度很高的地区,故A符合题意;玉米原产美洲,而非欧洲, 故B不符合题意;由于殖民者的残酷压榨和传染病的流行,美洲劳动力严重缺乏, 于是欧洲商人贩卖非洲黑人到美洲为奴,故C不符合题意;欧洲人将天花等疾病 的病原体带到美洲和大洋洲,造成对此不具免疫力的原住民大量死亡,故D不符 合题意。 9.(2021·潍坊模拟)丝绸之路指从古代开始逐渐形成的、遍及欧亚大陆甚至包括北非、东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。新航路则是在15、16 世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟的通往印度和北美等地的航 路。二者同属于( ) A.文明交汇之路 B.商贸互惠之路 C.友好交往之路 D.殖民扩张之路 【解析】选A。从地理范围看,新航路和丝绸之路二者都开辟了东西方文明交流的 新纪元,推动了先进生产方式的传播,促进了不同文明的交汇,A 正确;新航路的 开辟并非“互惠”和“友好”之路,而是建立在对非洲、美洲人民的掠夺基础上 的,排除B、C;D仅仅符合新航路,排除。 10.16、17世纪,美洲的玉米、马铃薯等传到欧亚,非洲的咖啡传到欧美,亚洲的茶 叶、丝绸、瓷器和香料等奢侈品也出现在全球各地。这种变化揭示了( ) A.新航路开辟引起生活方式的变化 B.价格革命对经济发展有积极影响 C.近代文明在欧亚各地得到传播 D.世界经济一体化在全球的形成 【解析】选A。不同大洲之间的物种、物品相互交流,这些物品、物种直接关系生活 方式的变化,而这种生活方式的变化之所以出现,源于新航路开辟使得世界成为一个整体,A 正确;价格革命发生在欧洲,指的是物价上涨,与题干中所述现象和 地区不符,排除B;题干中所列的物品如玉米、马铃薯等不属于近代文明,排除C; 世界经济一体化是指世界经济活动超出了国界,使世界各国和各地区之间的经 济活动相互依存、相互关联,形成世界范围内的有机整体,题干现象显然未达到 这一程度,排除D。 11.(2021·临川模拟)16世纪中期,葡萄牙学者巴洛斯在中国所著的《亚洲史》中, 画出了一般航海家所不了解的海岸和中国内部地图,这些都取自中国地理书籍。 由此可知( ) A.新航路开辟促进了东西方文化交流 B.葡萄牙人已能绘制出完整的世界地图 C.葡萄牙是入侵中国最早的西方国家 D.葡萄牙人开辟了欧洲通往东方的航线 【解析】选A。结合所学,材料反映的是新航路开辟时期,葡萄牙学者把中国地理 书中记录下的中国绘入自己的地图中并带回欧洲,促进了东西方文化交流,A 正 确;16世纪中期是新航路开辟早期,无法绘制出完整的世界地图,排除 B;材料信 息无法体现“最早”,而且与侵略无关,排除C;D与材料信息无关,排除。12.(2020·营口模拟)英国学者麦金德在《历史的地理枢纽》中认为,“空间革 命”使世界历史从欧亚大陆主导的时代转变为海洋世界主导的时代。他作出此 判断的依据是( ) A.基督教的传播 B.欧洲人对世界认识的扩展 C.罗马帝国的扩张 D.世界范围内出现农业革命 【解析】选B。材料信息“‘空间革命’使世界历史从欧亚大陆主导的时代转变 为海洋世界主导的时代”指的是新航路开辟的影响。依据所学知识可知,新航路 开辟使欧洲人对世界的认识有了极大扩展,故B正确;基督教的传播、罗马帝国 的扩张、世界范围内出现农业革命和材料无关,故A、C、D错误。 二、非选择题(第13题12分,第14题12分,共24分) 13.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 在当年麦哲伦遇难的地方,菲律宾马克坦岛北岸,建有一座奇特的纪念亭, 亭中耸立着一块石座铜碑。碑的正面,载有这样的文字:费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日,费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克 坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利 亚号,在埃尔卡诺的指挥下,于 1521 年 5 月 1 日升帆驶离宿务港,并于 1522 年 9 月6日返抵西班牙港口停泊,第一次环球航海就这样完成了。 在这块碑的反面,刻着另一段文字: 拉普拉普。1521年4月27日,拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵 者,杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此,拉普拉普成为击退欧洲人 侵略的第一位菲律宾人。 ——摘自《青年博览》 (1)曾经的敌人处于同一块墓碑的两面,这种现象是否自相矛盾?为什么?(6分) (2)麦哲伦船队实现环球航行以前,人类航海史上还有哪些远航活动?简要分析 欧洲人在15、16世纪能够开辟新航路的客观条件。(6分) 【解析】第(1)题同一块墓碑正反面刻着一对敌人的姓名,因为代表着两个不同的 立场。麦哲伦船队完成了第一次环球航行,推动了人类文明进程。而麦哲伦又是作为入侵菲律宾的敌人,被拉普拉普杀死,反映了拉普拉普维护了民族主权和尊 严,受到尊敬。这一对敌人是站在不同立场上分析,不矛盾。通过分析内容得出观 点,然后写出原因即可。第(2)题第一问根据所学可知 1519-1522 年麦哲伦船队 完成了环球航行,在此之前的航海活动除了迪亚士、哥伦布和达·伽马几个著名 的航海家外,还要答出中国的郑和,同时写出他们的成就即可。第二问根据所学 可以答出开辟新航路的客观条件。如欧洲航海技术和造船技术发展;地理知识的 进步;罗盘针应用于航海及火药武器的进步。 答案:(1)不矛盾。拉普拉普是击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人,反映了人们对 维护民族主权和尊严的人的尊敬;麦哲伦船队完成了环球航行,对推动人类文明 进程作出了重要贡献。对二人从不同角度进行评价,可知他们对世界历史发展都 具有重要意义。(6分) (2)活动:郑和下西洋;迪亚士到达好望角;哥伦布到达美洲;达·伽马到达印度; 卡伯特父子发现了纽芬兰岛。(3分) 客观条件:欧洲航海技术和造船技术发展;地理知识的进步;罗盘针应用于航海 及火药武器的进步。(3分) 14.(2021·番禺模拟)阅读材料,完成下列要求。(12分)材料 皮特·N.斯特恩斯在《缩小的世界:1450—1750》一文中说:出于对社会变 革的关注,历史学家必然要对事物的因果关系进行探究。对因果关系的探究有助 于我们揭示历史现象,更为普遍的是技术或经济决定论观点。某些历史学家认为 是技术的变革决定着其他方面的变革运动。另一些人,包括马克思主义者,则断 定经济方式——即经济结构和所有制——至少提供了创新的基本框架。而在另 一个极端,则有一些历史学家习惯于把某些“伟大的人物”作为历史发展的主 要推动者。 根据材料并运用世界史的相关知识,对《缩小的世界:1450—1750》中重大事件的 因果关系进行探究。(说明:可以就世界史《缩小的世界:1450—1750》中的重大事 件的因果关系进行多角度探究;也可以对因果关系进行修改、补充、否定或提出 新观点,并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确) 【解析】本题是开放性试题,首先,认真阅读材料找出重大事件的因果关系,观点 (论题、关系)必须明确;然后,运用世界史的相关知识,对该关系进行探究和论述, 要求史论结合、史实准确。“论题”,依据材料信息“某些历史学家认为是技术 的变革决定着其他方面的变革运动。另一些人,包括马克思主义者,则断定经济方式——即经济结构和所有制——至少提供了创新的基本框架。而在另一个极 端,则有一些历史学家习惯于把某些‘伟大的人物’作为历史发展的主要推动 者”可以得出:15、16世纪新航路开辟是多种因素共同作用的结果。“论述”,依 据所学知识从政治、经济、文化、技术、人文等多方面展开论述探究即可。 答案:示例 论题:15、16世纪新航路开辟是多种因素共同作用的结果。(2分) 论述:经济因素:西欧商品经济的发展、资本主义萌芽和交换范围的不断扩大;技 术因素:航海造船、地图绘制、火药武器等技术的进步;人物因素:达·伽马、哥伦 布、麦哲伦等探险家的勇敢探索;文化因素:传播基督教的热情与使命感,文艺复 兴时代人文主义提倡冒险进取精神;政治因素:西班牙、葡萄牙完成中央集权,各 个国家之间的竞争激烈。(8分) 结论:综上所述,新航路的开辟是经济、技术、政治、文化等多种因素共同作用的 结果,它促进了世界逐渐走向联合。(2分)