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课时质量评价(三十三)
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一、选择题
1．(2020·菏泽模拟)第二次世界大战后，“人们深信，藉由动员、指挥人力、资
源来造福大众，解决大型难题，乃是政府的职责……计划周全的经济会带来更富
裕、更公平、更有管理的社会” 。因此，西欧国家( )
A．发展新经济和第三产业 B．加入北大西洋公约组织
C．增加指令性的计划指标 D．实行对经济的宏观调控
D 解析：根据题干内容并结合所学可知，西欧国家主张加强对经济的宏观
调控，故D项正确；发展新经济开始于20世纪90年代的美国，与材料时间、地点
均不符，故A项错误；北大西洋公约组织是政治军事联盟，与材料的主旨无关，故
B项错误；C项与材料内容无关，排除。
2．20世纪50年代中期，西欧出现了一次市场革新，人民不仅开始大量花费他
们的工资，还开始用信用卡购物，花他们还没有挣到的钱。此次革新的出现主要
得益于( )
A．国家干预深入个人生活
B．美国为西欧提供大量经济援助
C．人们对政治稳定充满信心
D．西欧国家开始走向经济一体化
A 解析：结合所学知识，第二次世界大战后，资本主义国家普遍发展国家垄
断资本主义，加强国家对经济的干预和指导，使得人民有底气去花钱，故选A项。
3．联邦德国总理艾哈德在谈到本国经济发展模式时说：“国家的任务不在于
直接干涉经济……政府只要在需要支持竞争机械论的时候插手到市场里去就好
了，或者在不可能实现全面竞争的时候，出面监督这些市场就好了。 ”以下表述
符合材料观点的是( )
A．联邦德国政府明确反对干预经济
B．凯恩斯主义不适合德国国情
C．“模式”体现“混合经济”特征
D．德国大力推行自由放任政策
C 解析：材料反映出德国既有国家对经济的干预，又坚持市场经济为主体，
体现了混合经济的特征，故选C项。4．(2020·天津模拟)当代英国经济学家尼古拉斯·巴尔指出，福利国家有其自
身的价值，同时也是反对市场价值的一种手段，因为它能阻止过分不平等造成的
社会风险与政治风险。而早在1943年，丘吉尔就宣布“对于任何一个社群来说，
没有比让婴儿喝上牛奶更好的投资了”。据此可知( )
A．完善的福利制度是英国赢得第二次世界大战的重要举措
B．市场经济在第二次世界大战后遭到西方国家的抛弃
C．福利制度推动英国政府加大经济上的投资
D．福利国家制度兼具人本价值和政治意义
D 解析：材料“福利国家……能阻止过分不平等造成的社会风险与政治风
险”“对于任何一个社群来说，没有比让婴儿喝上牛奶更好的投资了”体现了福
利国家制度的政治意义和对人的关注，故D项正确。福利制度是在第二次世界大
战以后建立的，故A项错误。资本主义国家在第二次世界大战后加强了对经济的
干预，但未放弃市场经济，故B项错误。福利制度推动英国政府在医疗保健服务、
养老、住房、失业保险、教育等方面的支出，而非经济上的投资，故C项错误。
5．在经历了1983年以来的经济低速增长之后，从20世纪90年代起，美国在
信息技术为主导的高科技产业的带动下，经济呈现出“两高两低”的特征，即高
经济增长率、高生产增长率、低失业率、低通货膨胀率。这说明( )
A．美国已经解决了资本主义基本矛盾
B．资本主义新的经济增长模式出现
C．美国通过高科技加强了政府的职能
D．冷战结束是美国经济发展的源头
B 解析：由“信息技术为主导的高科技产业”可知美国出现以信息技术为
主导的新经济，即知识经济，资本主义新的经济增长模式出现，故B项正确；资本
主义基本矛盾伴随着资本主义制度而存在，只要资本主义制度存在，基本矛盾就
不可能消除，排除A项；材料未涉及政府的职能，排除C项；知识经济的出现与冷
战结束无必然联系，排除D项。
6．(2020·潍坊一模)1958年，赫鲁晓夫提出，力争1961年前肉类、牛奶、黄油
的人均产量赶上和超过美国，并要求各地党委书记向保证一年肉类增产两倍的梁
赞州委书记拉里昂诺夫学习。这一举措( )
A．扩大了地方发展经济自主权
B．未能摆脱传统体制的束缚
C．顺应了加速发展战略的需要D．是经济新模式的重要探索
B 解析：根据材料可知，赫鲁晓夫利用国家的指令性计划，提出了在1961年
前肉类、牛奶、黄油的人均产量赶上和超过美国的目标，同时又要求各地党委书
记向保证一年肉类增产两倍的梁赞州委书记拉里昂诺夫学习，这表明赫鲁晓夫仍
然拘泥于计划指令，未能摆脱苏联模式的束缚，故B项正确；材料无法体现地方
发展经济自主权的扩大，A项错误；加速发展战略是戈尔巴乔夫时期提出的，C项
错误；材料中的举措仍然未摆脱传统体制，不是经济新模式的探索，D项错误。
7．(2021·太原模拟)下图为20世纪六七十年代苏联经济发展情况(年平均增长
率：%)。据此可知当时苏联( )
A．产业结构失衡加剧 B．农村经济长期停滞不前
C．经济改革带来混乱 D．国民经济发展动力不足
D 解析：根据柱状图可以看出，从20世纪60年代至70年代，苏联的社会总
产值增长率在下降，结合所学知识可知，当时苏联实行的依然是高度集中的计划
经济体制，使得国民经济发展动力不足，D项正确；根据题干可知，农业和工业总
产值差距并未有明显的扩大，因此不能认为失衡加剧，排除A项；根据题干可知，
当时农业依然在发展，只是增长率放缓，因此不能认为农村经济长期停滞不前，
排除B项；通过题干无法判断这是经济改革的结果，排除C项。
8．南斯拉夫改革具有自己独特的探索道路，与苏联模式的不同主要体现在(
)
A．实行社会主义自治制度
B．重点发展重工业
C．加强国家对经济的干预
D．实行中央计划和企业自治相结合的方针
A 解析：B、C、D三项都属于南斯拉夫与苏联模式的相通之处；实行社会主
义自治制度是南斯拉夫改革的特色，体现了与苏联模式的不同，故选A项。
9．苏联电影往往带有强烈的政治和时代烙印，如某一时期涌现出的《斯大林
综合症》《1953年寒冷的夏天》《国际女郎》《摇滚式的悲剧》等电影。这些电影主
要折射了( )A．斯大林的社会主义模式
B．赫鲁晓夫的“秘密报告”
C．勃列日涅夫的军备竞赛
D．戈尔巴乔夫的“新思维”
D 解析：《斯大林综合症》反映了斯大林的弊端，《国际女郎》《摇滚式的悲
剧》体现了西方文化的影响，结合所学，戈尔巴乔夫的“新思维”从根本上重建
社会主义的价值观念和政治体制，彻底摒弃斯大林留下的政治体制遗产，建立人
道的、民主的社会主义，因此，这些电影折射了戈尔巴乔夫的“新思维”。
10．20世纪40年代末至60年代末，南斯拉夫、波兰、匈牙利和民主德国经过
改革后经济获得发展，这些改革的共同点是( )
A．起因于严重政治危机
B．为逃避社会主义阵营发生分歧
C．放松了国家对经济的控制
D．出于国内外压力半途而废
C 解析：南斯拉夫、波兰、匈牙利和民主德国经济改革的主要目标是改变高
度集中的苏联模式，下放中央权力，放松国家对经济的控制，故选C项。
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。
相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。
只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。
－－[美]内森·米勒《罗斯福正传》
材料二 1945年底，(英国)议会通过大英银行国有化法案，1946年开始实施
煤炭工业国有化。法国(20世纪60年代)鼓励和积极推进科技进步和全民教育事
业，不惜投入巨额资金发展高科技产业和支持科学研究活动，国家投资开办职工
职业培训工作。1949年，美国总统杜鲁门正式提出“公平施政”的政策纲领，把
过去各种建议合并起来，形成一个更广泛、更系统、更具体的计划。
－－吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料三 英国撒切尔夫人执政11年间一反传统的经济政策，率先在西方国
家中推行以现代货币主义为中心的新经济政策，人们通常称这副药方为“撒切尔
主义”。它首先对付结构性经济危机，重新倡导资本主义自由经营和私人首创精
神。
－－摘编自黄安年《评撒切尔夫人治理“英国病”》(1)根据材料一，指出“资本主义社会的暂时疾病”是什么，罗斯福的“试验
性疗法”使得美国的经济制度发生了怎样的转变。
(2)根据材料二，概括第二次世界大战后初期欧美国家发展经济的方式。结合
所学知识，指出这一时期西方资本主义国家经济政策的理论来源。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出当时英国结构性经济危机的具体表现，
为此英国撒切尔政府采取的主要措施是什么？
解析：(1)第一小问，结合所学知识从经济大危机的角度回答。第二小问，结合
所学知识从以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义的角度说明。(2)第一小
问，根据材料二“(英国)……国有化法案……法国……推进科技进步和全民教育
事业……发展高科技产业和支持科学研究活动……美国总统杜鲁门正式提
出……计划”并结合所学知识，从国有化、政府直接投资、对经济进行计划指导
等方面概括。第二小问，结合所学知识可知其理论来源是凯恩斯主义。(3)第一小
问，根据材料三“它首先对付结构性经济危机，重新倡导资本主义自由经营和私
人首创精神”并结合所学知识从经济“滞胀”的角度作答。第二小问，根据材料
三“一反传统的经济政策”“重新倡导资本主义自由经营和私人首创精神”结
合所学知识分析。
答案：(1)“疾病”：经济大危机。转变：由以“自由放任”政策为主，转变到以
国家干预经济为特征的国家垄断资本主义。
(2)方式：英国实行国有化，建立国营经济；法国通过政府直接投资的方式拉
动国内市场；美国对经济进行计划指导。理论来源：凯恩斯主义。
(3)表现：经济发展停滞；通货膨胀(或答经济“滞胀”)。措施：减少国家对经
济的干预；发展“混合经济”；缩减福利国家规模。
12．阅读材料，回答问题。
材料 五年计划给西方国家留下的印象似乎不如发展中国家留下的印象那
么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣
衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象
反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有
交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但
苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
不发达世界中前殖民地各民族的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个
在30年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国
的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要
尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还远没有获得经济独立。五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会
主义不再是空想家的梦；它是发展中的事业。美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联
回国后声明：“我看到了未来，它行得通。”因此，原先的怀疑态度转变为真正的
兴趣，有时转变为模仿。……有些国家甚至开始了自己的持续时间不一的计划，
希望来减轻本国的经济困难。
－－摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
运用上述材料并结合所学知识，论证材料中关于五年计划的观点。(要求：观
点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右)
答案：
观点 史实
苏联公民受到严重剥削，生活水平低
“五年计划”导致苏联物质生活的贫 下；苏联公民缺乏个人自由、工会受束
困，束缚“人”的发展和解放 缚、教育受统一管理和所有交流媒介
受严格控制
“五年计划”促进了苏联的强大，同 苏联成为世界第二大工业、军事强国；
时它的巨大成就，使其成为发展中国 影响中国、东欧等社会主义国家的经
家仿效的对象 济体制
面对1929年世界经济危机，美国借鉴
“五年计划”影响资本主义国家的经
苏联的做法，加强国家对经济的直接
济政策
干预
