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课题 41 十月革命的胜利与苏联的
社会主义实践
一、列宁主义的形成
1.历史背景:
(1)社会基础:19 世纪末 20 世纪初,俄国资本主义经济不断发展,沙皇专制统治
却持续强化,社会矛盾日益尖锐。
(2)阶级基础:工业的发展造就了俄国第一代产业工人。
(3)组织基础:1898年,俄国社会民主工党宣告成立,展开了有组织的工人运动。
(4)思想基础:1900年,流亡国外的列宁创办《火星报》,宣传马克思主义。
2.重要标志:
(1)1903 年,俄国社会民主工党举行第二次代表大会,列宁的拥护者在中央委员
会中占多数,被称作“布尔什维克”。这次代表大会标志着布尔什维克党的建立。
(2)党的指导思想是“布尔什维主义”,也就是列宁主义。
3.主要内容:
(1)帝国主义是资本主义发展的最高阶段,“是无产阶级社会革命的前夜”。(2)由于资本主义发展的不平衡规律,俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
(3)“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
(4)工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政。
4.评价:
(1)列宁主义是马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合的产物,在20世
纪俄国和世界革命进程中发挥了巨大而深远的指导作用。
(2)列宁主义创造性地提出了一系列社会主义革命和社会主义建设理论,为帝国
主义时代的无产阶级革命提供了强大的思想武器。
列宁主义
(1)列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。
(2)列宁主义是马克思主义与俄国革命实践相结合的产物。
二、十月革命的胜利
1.二月革命:1917 年,俄国二月革命胜利后,资产阶级临时政府继续进行帝国主
义战争,一直没有满足人民群众对“和平、面包和土地”的要求,并镇压人民的
反抗。
2.纲领提出:1917年4月,列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略,并亲自领导了组织革命武装夺取政权的斗争。
3.政权建立:
(1)1917年俄历10月25日,革命武装占领临时政府所在地冬宫。
(2)1917年俄历 10月26日,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时
政府,成立布尔什维克党领导的苏维埃政权,列宁当选为人民委员会主席。
(3)全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会,标志着苏维埃政权在俄国正式建立,
宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
4.历史意义:
(1)十月革命的胜利,是俄国与世界历史进程中的划时代事件。
(2)十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家,实现了社会主义从
理想到现实的伟大飞跃,开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(3)十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治,极大地鼓舞了殖民地半殖民地
人民的解放斗争,改变了20世纪的世界格局。
(4)从此,资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争,成为世界历史的重
要内容。
5.重要特点:俄国二月革命不是社会主义革命,而是资产阶级民主革命
(1)革命任务:推翻罗曼诺夫王朝,反对封建主义。
(2)革命结果:只是推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。
从唯物史观维度考查俄国十月革命的历史必然性
(1)资本主义的发展,为革命准备了条件。
(2)第一次世界大战激化了社会矛盾。
(3)布尔什维克党的领导。
三、苏联建设社会主义的实践
1.战时共产主义政策:
(1)历史背景。
①十月革命胜利后,国内外的敌对势力联合起来,企图扼杀新生的苏维埃政权,
苏俄陷入内战。②为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利,苏维埃政权实行了战时共产主
义政策。
(2)主要内容:最重要的是余粮收集制。
(3)评价。
①积极性:余粮收集制保证了前线的粮食供应,缓解了城市饥荒。
②局限性:余粮收集制严重损害了农民的利益,导致战后的经济和政治危机。
2.新经济政策:
(1)开始时间:1921年3月,苏俄政府决定实行新经济政策。
(2)主要内容。
①农业:重心是调整国家与农民的关系,通过粮食税等市场机制建立工农联盟。
②工业:允许私营企业有一定程度的发展,并以租让制等形式在一些经济部门引
入外国资本。
(3)作用:新经济政策的实施,稳定和恢复了国民经济,巩固了苏维埃政权。
从时空观念的维度考查战时共产主义政策向新经济政策转变的启示
(1)社会主义建设要从国情出发。
(2)要遵循生产关系必须适应生产力发展水平的规律。(3)要有利于广大人民的长远利益。
3.苏联模式:
(1)苏联成立:1922 年 12 月,“苏维埃社会主义共和国联盟”成立,简称“苏
联”。
(2)工业化实践。
①在斯大林领导下,苏联先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。
②经过两个“五年计划”,到1937年,苏联宣布基本实现了“工业化”目标。
③主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。苏联在很短时间内从一个经
济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国。
(3)主要特点。
①在经济上,表现为生产资料公有制,实行自上而下的指令性计划体制。
②在政治上,表现为权力高度集中。
(4)评价。
①积极方面:使苏联在较短的时间内实现了工业化,奠定了强大国家的基础,为
后来取得卫国战争胜利创造了物质条件,为苏联赢得了巨大的国际声誉。
②主要弊端:苏联模式排斥市场经济,片面发展重工业,在农业集体化中采用强
制手段,导致国民经济比例失调,农业和轻工业长期落后,消费水平相对较低。这些问题影响了苏联的发展。
苏联的计划经济体制
从唯物史观的维度辩证看待苏联模式
(1)是斯大林领导苏联人民在社会主义建设中的一种探索和创新。
(2)在斯大林领导苏联卫国战争时期曾发挥过积极作用。
(3)后来,这一模式越来越阻碍生产力的发展。
探究点一 俄国十月革命的历史意义
1.列宁提出“国家政权问题”
史料 “一切革命的根本问题是国家政权问题①。不弄清这个问题,便谈不上自
觉地参加革命②,更不用说领导革命③。”——列宁《两个政权》
【思维交互】:《四月提纲》发表不久,列宁在《两个政权》中提出“国家政权问
题”,实际上是主张解决什么问题?如何理解史料中列宁提出的“一切革命的根
本问题是国家政权问题”的观点。
◆【微点拨】
核心
历史解释
素养
关键
理解历史叙述和历史结论
能力
结合所学分析史料信息①
关键 与②③的关系,得出认识
信息
提出“国家政权问题”,实
际上是主张革命夺权
提示:提出“国家政权问题”,实际上是主张革命夺权。
“国家政权问题”,就是要从临时政府手中夺取政权,建立新政权,列宁坚持全
部政权归苏维埃的观点,争取以和平方式取得政权。
2.俄国十月革命的历史意义
史料一 下列两幅图片分别反映了国际社会主义运动史上的两个重要事件
【思维交互】:(1)两幅图片反映的分别是哪一历史事件?在国际社会主义运动史上各具有怎样的历史地位?爆发的相似原因是什么?
◆【微点拨】
核心
历史解释
素养
关键 获取和解读信息,理解试题
能力 提供的图文史料
解读图一信息:起义战士身
着海军陆战队服装、巴黎
公社成立大会情景,明确巴
关键
黎公社这一史实
信息
解读图二信息:俄国起义士
兵攻占冬宫,十月革命胜
利,知道与十月革命有关
提示:从图片提供的信息看,反映的历史事件分别是:巴黎公社、十月革命。
历史地位:巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;十月革命建立了世
界上第一个社会主义国家。
爆发的相似原因:资产阶级与无产阶级之间的矛盾尖锐。
史料二 残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾,战争武装了人民,沙皇
政权土崩瓦解。列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了。根据马克
思主义一般原理,俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。但是列宁从理论
上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路,使无产阶级能够在
“十月”首先夺取政权①, 并在 1918 年退出大战 , 然后解决国家发展问题 ②。……孙中山曾言:“ 有了俄国革命 , 世界人类便生出一个大希望 ③。”从此,资本
主义不再是实现国家现代化的唯一选择④。
——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等
【思维交互】:(2)阅读史料二并结合所学,概括指出列宁为“促使布尔什维克党
走上一条全新的道路” 在理论上进行的重大探索,并说明俄国革命给“世界人
类”带来“大希望”的理由。
◆【微点拨】
核心
历史解释、史料实证
素养
关键 理解史料,最大限度地获取
能力 有效信息
由画线信息①②,总结出
“在理论上进行的重大探
索”
关键
结合所学分析画线信息
信息
③④,归纳俄国革命给“世
界人类”带来“大希望”
的理由
提示:探索:战争引起革命,革命制止战争;变帝国主义战争为国内战争;社会主
义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。
理由:建立了世界上第一个社会主义国家;为国际无产阶级树立了斗争榜样;为
民族解放提供了思想武器和实践指导;提供了实现现代化的新范式。俄国十月革命的发展历程
【名家评史】
材料 20 世纪初,俄国社会发展要求尽快改变落后状态,融入世界现代化潮流,
生产力的发展也要求社会生产关系做相应改变。沙皇专制制度严重阻碍了现代
化的历史进程,资产阶级也无法解决尖锐复杂的社会经济和民族矛盾。布尔什维
克党顺乎形势发动了十月社会主义革命并取得成功,是俄国社会内在矛盾发展
合乎逻辑的结果,并为俄罗斯通向社会现代化奠定了坚实基础。工业化、农业集
体化使俄国一举成为世界工业强国;“文化革命”的开展使苏联在科技、教育、
文化等诸多领域的落后面貌得到根本改善;普遍就业、免费教育、免费医疗以及
实际上的免费住宅、休假制度及其他社会保障制度的建立,确切证明了苏联社会
现代化发展的巨大成就。当然其在现代化发展过程中积淀的一些如高度集中的
政治经济体制等弊端,也是值得认真汲取。
——吴恩远《十月革命与俄国现代化进程——兼评当前十月革命研究中的争论》
解读:俄国十月革命的“时代背景”是,20世纪初,世界现代化潮流蓬勃发展,俄
国沙皇专制制度阻碍着俄国现代化的历史进程;资产阶级无法解决尖锐复杂的
社会经济和民族矛盾;列宁领导的俄国布尔什维克党,代表广大人民的利益,顺
应世界现代化潮流形势,领导俄国十月革命并取得胜利。俄国十月革命的重要
“历史地位”,是为俄罗斯通向社会现代化奠定了坚实基础。“俄国现代化进
程”取得了巨大成就,例如俄国一举成为世界工业强国;诸多领域的落后面貌得
到根本改善;社会保障制度的建立等。同时,俄国现代化进程中也存在一定的教
训有待汲取。
探究点二 苏联建设社会主义的实践
1.苏联工业化的成就
史料 20 世纪 20 年代初至 30 年代中期 ①,资本主义各国进步人士,或者以朝觐
式的拜谒,或者以记者式的评述,或者以文人式的寻味,奏响了一曲访苏交响曲
②。他们 称赞新生的苏联是“一块让人类再次得救的新大陆” , “代表着人类精
神的新方向”③。【思维交互】:结合史料和所学知识,分析20世纪20年代初至30年代中期西方进
步人士称赞苏联的主要原因,并说明这一时期苏联的主要成就。
◆【微点拨】
核心
历史解释
素养
关键
正确解释历史事物
能力
根据画线信息①②联系十
月革命、苏联工业化成就,
与 1929-1933 年资本主义
关键
世界经济危机作比较,对③
信息
进行解读
结合所学知识,说明这一时
期苏联的主要成就
提示:主要原因:
①十月革命胜利、社会主义制度在苏联建立,使西方进步人士看到了人类解放的
希望。
②十月革命后的苏联支持西方各国人民的正义斗争,赢得西方各国进步人士的
好感。
③苏联工业化取得辉煌成就,使西方各国进步人士感到钦佩。
④20世纪30年代西方资本主义世界爆发了严重的经济政治危机,法西斯势力猖
獗,西方各国进步人士对资本主义制度更加失望。
主要成就:①基本实现了工业化目标,主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。
②在很短时间内发展为世界工业强国。
2.苏联工业化中存在的严重问题
史料一 有一些西方进步人士对苏联国内政策进行了坦率的批评①。1935年访
问苏联的法国作家罗曼•罗兰写道:苏联显示了“无比高涨的管理生命力和青春
活力,正在为全人类更美好更灿烂的未来而工作”。另一方面苏联“正在不人道
地形成贱民阶级……青年人不可能自由地将自己的智力成就和思想与他们的西
方朋友相比较 , 真担心有朝一日突然发生社会动荡 ②”。
史料二 我们必须考虑积累的界限问题,投资的最大界限问题,在这里我们弦绷
得太紧了,把它绷得太紧,使商品荒更加尖锐化③,已经不行了……从供求关系
平衡角度④作详尽的分析,这自然不是表面的缺点,不是形式上的疏忽,而是一
个深刻内在的错误⑤。
——摘编自布哈林《一个经济学家的札记》(1928年)
【思维交互】:史料一、二批评了苏联社会中的哪些不健康现象?上述现象反映了
苏联工业化中存在的什么严重问题?
◆【微点拨】
核心 历史解释、史料实证素养
关键
正确解释历史事物
能力
提炼史料信息②结合课本
内容,证明①,总结苏联社
会中的不健康现象
关键
结合课本内容,从苏联高度
信息
集中的政治、经济、文化体
制,对史料信息③④⑤作出
解释,回答“苏联工业化
中”的“严重问题”
提示:不健康现象:出现新的贫困群体——农民;社会上缺乏自由氛围;用于建设
的投资过大;商品供应紧张,供求关系失衡。
严重问题:
①经济发展不平衡,严重忽视农业生产,损害了农民的利益。
②高度集中的政治体制,一定程度上压制了自由、民主。
③重建设、轻生活,不重视改善民生,不利于调动人们生产的积极性。
多重角度认识新经济政策的实质
1.从阶级关系来看,新经济政策的实质在于寻求社会主义经济与小农经济的
结合点,为社会主义建设中的工农联盟奠定新的经济基础。
2.从管理体制的角度看,新经济政策意味着一种主要运用商品货币关系和经
济核算制作为经济杠杆的新管理体制。3.从经济运行机制的角度讲,新经济政策意味着摒弃了由国家直接组织生产
和分配的产品经济形态,走上了由国家有计划地调节市场的商品经济形态。
4.从社会主义发展道路的角度看,新经济政策实质上是一条建设社会主义的
新路径,即经济文化较为落后的国家通过发展市场经济,利用商品货币关系,逐
步走上社会主义的新道路。
【名家评史】
材料 政府为发展冶金、采矿和电力工业而建立了大量的工厂,使俄国成了独立
于西方控制的世界银行和贸易模式之外的工业国家。……和以前一样,工业化的
核心是依靠俄国强大的自然资源和为与希特勒的反共产主义德国进行战争做准
备的重工业。斯大林不相信价格竞争,而是依靠正规的集中的资源配置来分配设
备和物资。这导致了瓶颈现象和浪费,因为给各个工厂的配额是在莫斯科制定的。
不过毫无疑问,迅速的工业增长正在发生。在前两个五年计划期间,也就是到
1937年之前,同一时期的西方正陷于经济萧条,苏维埃的机器产量和金属制造业
增长了14倍。苏联已在德国和美国之后成为世界第三大工业强国。
——摘编自皮特·N.斯特恩斯等著《全球文明史》
解读:“独立于西方控制的世界银行和贸易模式之外的工业国家”“在前两个五年计划期间”“依靠俄国强大的自然资源……重工业”等信息,可以归纳为
“斯大林时期工业化建设采取的措施”,即制定完备的五年计划;建立独立于资
本主义世界之外的经济体系;依靠强大的自然资源优先发展重工业。结合斯大林
时期经济发展的措施,可以分析“导致了瓶颈现象”的原因,即排除市场体制,
倚重计划体制;国际形势的变动,如西方经济的恢复等。启示可以从调整与机遇
两个方面分析归纳,即适时调整经济政策与模式;积极利用国际机遇,与世界经
济密切联系等。
角度一 从历史解释的维度,考查苏联工业化的成就
1.(2016·全国Ⅱ卷·T34)1928 年,苏联开始实施第一个五年计划,并未受到美
国人的关注。四年以后这种情况发生变化,美国出版了大量关于苏联的著作,如
《俄罗斯的黎明》《俄国今日:我们从中能学到什么?》。当时,苏联吸引美国人的主
要是 ( )
A.经济危机造成的破坏较小
B.工业化取得显著成就C.农业集体化保证城市供应
D.公有制显示出优越性
【解析】选B。由材料中的信息“第一个五年计划”“四年以后”可知,当苏联进
行社会主义工业化的时候,美国正处于经济危机期间,美国关注苏联的经济建设
的出发点是想为摆脱经济危机寻找出路。A说法不正确,苏联独立于资本主义世
界经济体系之外,并未受资本主义世界经济危机的影响;C不正确,美国经济发展
过程中并不是用农业保障工业发展;美国关注的不是苏联的公有制而是其在发
展经济过程中国家的作用,即计划经济体制,故D不正确。
【加固训练】
下列示意图中能正确反映1929—1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份
额(%)变化趋势的是
【解析】选A。本题考点是1929—1933年资本主义经济危机前后美国和苏联的经
济状况,旨在考查学生调动和运用知识的能力。解题的关键在于解读图片提取有
效信息并进行知识迁移。结合所学知识分析题干图片可知,在这一时期中,受到经济危机的影响,美国经济呈现持续下滑趋势。同期,在“苏联模式”下,苏联的
工业总产值呈现持续上升趋势,故A正确;美国面临经济危机,工业总产值不可能
呈现完全上升趋势,B错误;苏联的工业总产值虽然呈现持续上升趋势,但并未超
越美国,C错误;美国经济持续下滑,苏联经济迅速发展,持上升趋势,D与实际完
全相反,错误。
角度二 从史料实证的维度,考查苏联工业化的成就
2.(2017·全国Ⅰ卷·T34)
如图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明 ( )
A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败
B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化
C.二战期间苏联经济建设并未停滞
D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展
【解析】选D。漫画中几个人是在听到无线电广播内容——“斯大林格勒水力发
电站开始建筑”后“吓倒”,其中一人手握弹头,实质上反映了冷战时期苏联的
经济发展令西方反苏势力惊讶,说明此时处于冷战时期。具体解析如下:与正确
选
答案的 判断理由
项
对应度
本身错“苏联时期”指的是 1922—1991年;而“苏俄”指的是 1917—1922
A
误 年
干扰选实现工业化是 1937年,而题干是第二次世界大战后的历史时期,故B
B
项 时间不符合题意
本身错
C 第二次世界大战期间与冷战时期的时间不符
误
正确选解读漫画信息可知,此时是冷战时期,美国对苏联的遏制政策未能阻
D
项 止苏联经济的发展
【加固训练】
1956年12月,《人民日报》刊文指出:能否正确地认识和对待斯大林的错误,已经
成为影响许多国家共产党及党与党相互团结的重大问题;对斯大林的错误应该
批评,但必须在肯定和维护他正确方面的前提下进行。下列最为符合主题的是
( )
A.提出社会主义一国胜利论,领导十月革命
B.推行农业集体化,宣布建成社会主义国家
C.提出集体安全政策,联合英法抵抗法西斯
D.高速发展经济,建立雄厚的国防经济基础
【解析】选D。本题考点是对斯大林的评价,旨在考查学生调动和运用知识的能力。
阅读题干材料,结合所学知识可知,“提出社会主义一国胜利论,领导十月革命”是列宁的功绩, A 排除;“推行农业集体化”导致国民经济比例失调,与
“宣布建成社会主义国家”并非直接的因果关系,B 错误;“提出集体安全政
策”欲联合英法抵抗法西斯,但因英法的绥靖政策而未收到实效,C错误;“高速
发展经济”是基于当时的国际环境,为日后抵抗法西斯德国的侵略,建立起雄厚
的国防经济基础,故D最符合题意。
角度三 从时空观念的维度,考查“苏联模式”的弊端
3.(2020·山东等级考·T13)表2为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不
同播种方式的情况。这反映出苏联( )
表2
马拉播 拖拉机牵引
手播
方式
种机 播种机
时间
(%)
(%) (%)
1928
74.4 25.4 0.2
年
1932
51.7 28.3 20.0
年
A.新经济政策对农业影响有限
B.工农业比例严重失调
C.农业集体化基础相对薄弱
D.工业化发展阻力较大【解析】选C。从材料看,尽管到1932年农业春播中手播比重下降,马拉播种机和
拖拉机牵引播种机播种的比重有所上升,但手播的比重还是占了一半多,说明苏
联农业集体化的基础相对薄弱,C正确;新经济政策主要是列宁时代的产物,1924
年列宁病逝,在这以后主要是由斯大林领导苏联人民进行社会主义建设。新经济
政策逐步被取消,排除 A;材料中未涉及工农业比例严重失调和工业化发展阻力
较大的问题,排除B、D。
1.俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换:俄国
不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命
的意义是 ( )
A.否定了西方资本主义现代化模式
B.促进了俄国社会转型的迅速完成
C.借鉴了西方资本主义的民主制
D.开创了人类社会文明发展新道路
【解析】选D。本题考查点是俄国十月革命,考查学生获取信息阐释问题的能力。
阅读题干材料,根据材料中的信息“俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者”可知,其旨在强调十月革命的世界意义,开创了人类社会文明
发展的新道路属于十月革命的世界意义,故D正确;材料信息并未否定西方资本
主义现代化模式,A排除;B、C与题干材料所表达的信息不符,排除。
2.苏联史研究专家闻一在《凯歌悲壮》一书中,把苏俄(联)的历史分为五个时期:
凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。并把1921—1927年命名
为苏俄(联)历史上的“退却年代”。下列属于“退却年代”实施的经济政策是
( )
A.实行余粮收集制 B.恢复私人小企业
C.实行单一公有制 D.实行工业国有化
【解析】选B。本题考查点是苏俄新经济政策,旨在考查学生调动和运用知识的能
力。由题干材料的时间信息“1921—1927”可以判断,该时期的经济政策是新经
济政策,只有B符合要求; A、C、D都不属于“退却”的经济政策,故排除。
3.有学者在评价新经济政策时指出:“它是列宁在当时经济文化落后的俄国的
一种改革运动,实质上是一种‘混合’经济的创造性实验。”这里的“‘混
合’经济”是指 ( )
A.计划经济体制与市场经济体制的混合B.工农业生产与市场、商品流通的混合
C.落后经济文化与先进思想学说的混合
D.资本主义经济与社会主义经济的混合
【解析】选D。本题考查新经济政策。阅读材料,结合所学可知,当时没有建立“计
划经济体制”,故A排除;“工农业生产与市场、商品流通的混合”没有揭示其
本质,B 错误;“落后经济文化与先进思想学说的混合”的表述与题干中的主题
不符,C错误;新经济政策是列宁在当时经济文化落后的俄国的一种改革运动,是
利用资本主义,通过市场渐进地过渡到社会主义,实质上是社会主义体制与资本
主义市场经济相结合的一种“混合”经济,故D正确。
4.《钢铁是怎样炼成的》一书,描写了主人公保尔·柯察金为祖国、为理想不懈奋
斗的一生,这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的问题是( )
A.革命和事业是最宝贵的
B.要有革命乐观主义精神
C.人的一生应该怎样度过
D.凝聚时代最美好的品质
【解析】选C。本题考点为十月革命和苏联社会主义建设。考查学生调动和运用知
识,理解历史叙述和历史结论的能力,从家国情怀的维度考查学生的学科素养。阅读题干材料,结合课本知识可知,题干主旨在于考查以保尔·柯察金为典型代
表的优秀人物的理想价值追求,据此分析各选项,革命和事业、乐观主义精神、美
好的品质都是重要的体现,而最终的目标是为人类的最美好事业奋斗终身,故A、
B、D可以排除;C最佳。
【深化点拨】
在《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔身上,凝聚着那个时代最美好的精神
品质:钢铁般的意志,顽强奋斗的品质,为理想而献身的精神,是对当代青年学生
进行家国情怀素养教育的重要内容。
