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第 36 讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
课标要求 1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程。2.理解十月革命的世界历史意义。
考点定位 1.十月革命爆发的原因(条件)、过程、影响。2.苏联社会主义建设实践：从“战
时共产主义政策”“新经济政策”到“苏联模式”的演进。
主题一 列宁主义与十月革命
1．列宁主义的形成
(1)形成条件
经济条件 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展
政治条件 沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐
阶级条件 俄国第一代产业工人产生
组织条件 1898年，俄国__________宣告成立，展开了有组织的工人运动
个人努力 列宁创办《火星报》，宣传马克思主义
(2)形成标志：俄国社会民主工党第二次代表大会召开，标志着布尔什维克党的建立。党的
指导思想是“________________”，也就是列宁主义。
(3)主要内容
帝国主义理论 帝国主义是资本主义发展的最高阶段
国情认识 俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”
社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得
革命理论
胜利
专政理论 工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政
(4)意义：列宁主义是马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合的产物，创造性地提
出了一系列社会主义革命和社会主义建设理论，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大
思想武器。
2．十月革命
二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领
导人将政权交给临时政府，
过程 两个政权并存
___________________继续进行帝国主义战争，
并镇压人民的反抗1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级
指明革命方向
民主革命向___________革命推进的战略和策略
1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武
占领冬宫
装占领临时政府所在地冬宫
1917年11月8日，成立___________，______当
成立新政权
选为人民委员会主席
(1)建立了人类历史上第一个___________领导的国家，打破了资本
主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大
意义 飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(2)沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖
民地人民的解放斗争，改变了20世纪的__________
视角1 十月革命爆发的原因
材料 从俄历二月到十月，布尔什维克党迅速强大起来并最后夺得了政权。这几乎是个跃进
的过程，这个过程既有其自身的发展规律，又有客观的机遇性。总的一句话是，布尔什维克
党是在符合民情、顺乎民意、得乎民心的情况下取得政权的。关于这个机遇问题，列宁后来
在俄共(布)第七次(紧急)代表大会上作过生动的说明：“在十月的时候，我们恰好碰上了这
样一个时机，我国革命恰好碰上了一个幸运的时机。”
——摘编自闻一《世界历史文化丛书：俄罗斯通史(1917－1991)》
依据材料并结合所学知识，说明俄国布尔什维克党取得十月革命胜利有其“客观的机遇性”
的原因。
试答：__________________________________________________________________
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视角2 十月革命的意义
材料 十月革命在人类历史上具有深远的意义，如何科学地评价社会革命的历史意义？我们
认为应该从对世界人民的意义、对国际共产主义运动的意义、对苏联人民的意义、对中国人
民的意义这四个层次，进行整体把握。从坚持整体原则的角度来说，这四个层次缺一不可。
——摘编自章忠民、王树人《十月革命的中国意义》
评析材料中的观点，得出结论。(要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，
表述清晰。)
试答：__________________________________________________________________
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拓展深化 俄国十月革命的特点
(1)从理论的角度看：列宁继承并发展了马克思主义，创立了无产阶级革命首先在一国或数
国取得胜利的学说。社会主义革命在经济相对落后的俄国首先取得了胜利，这就打破了马克
思主义的传统观念，通过实践证明了列宁的学说。
(2)从革命的道路看：由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的。
(3)从革命的阶段性看：资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个
不同性质、阶段的革命。
(4)从革命实现的方式看：十月革命采用的是武装暴动夺取政权并取得胜利的方式。
主题二 苏联建设社会主义的实践
1．战时共产主义政策
(1)背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。苏
俄陷入内战。
(2)目的：把有限的力量集中起来保证战争的胜利。
(3)内容：最重要的是____________，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手
中。
(4)评价：余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，
导致战后的经济和政治危机。
2．新经济政策
(1)开始时间：1921年3月。
(2)内容
①农业：重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟。
②工业：允许私营企业有一定程度的发展，并以______等形式在一些经济部门引入外国资本。
(3)作用：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
思维点拨 新经济政策的特点
利用商品货币关系进行社会主义建设；在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式的
存在；新经济政策利用国家资本主义来恢复和发展经济；是对社会主义传统经济观念的一次
重大突破，是对马克思主义的丰富和发展。
3．“苏联模式”
(1)背景①1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”。
②1924年1月，列宁逝世。
(2)措施：在斯大林领导下，苏联先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。
(3)结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要
工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。
(4)特点
①在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性____________。
②政治上表现为权力高度集中。
(5)评价
①积极性：使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得
____________的胜利创造了物质条件。
②消极性：排斥市场经济，片面发展重工业，国民经济比例失调，消费水平相对较低。
图解历史 苏联模式
视角1 新经济政策
材料 在当代俄罗斯历史编纂学中，对苏联时期一些重要历史问题争论激烈，提出了很多研
究的新观点、新方法和新视角，20世纪20年代实行的新经济政策就是其中一个复杂而又发
人深思的问题。有人认为新经济政策是作为狭义的反危机纲领出台的，有人认为它是广义上
的建设社会主义的纲领，也有学者认为它是两者的混合物。
评述材料中关于新经济政策的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评述，观点
明确，史论结合。)
试答：__________________________________________________________________
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拓展深化 新经济政策的必要性和灵活性
(1)标志着苏维埃政权把工作重心由反对国内外敌人的武装干涉(阶级斗争)转移到经济建设上
来，实现了工作重心的转移。
(2)最大的特点是采取妥协、退让和灵活的措施来发展经济，如列宁所说：苏维埃政权＋普
鲁士的铁路秩序＋美国的技术和托拉斯组织＋美国的国民教育＋……＝社会主义。
(3)是列宁对小农经济占优势的俄国如何建设社会主义问题的探索，是对马克思主义理论的
重大发展。
视角2 苏联模式
材料
图一 1928—1932年集体化农民占农户总数比例变化
图二 苏联工农业产值的增长图三 苏联宣传画：在斯大林同志领导下不顾一切向共产主义前进
你从上述图片中分别能获取哪些历史信息？利用图片并结合所学知识，指出苏联模式的弊端。
试答：__________________________________________________________________
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拓展深化 苏联模式对社会主义建设的启示
(1)一定要坚持生产关系适应生产力发展的原则，遵循经济发展的客观规律。
(2)实事求是，从实际出发，从本国国情出发。
(3)坚持可持续发展战略，农、轻、重按适当比例平衡发展。
(4)制定政策必须考虑人民的利益，注意提高人民的生活水平。
(5)社会主义制度需要在发展的道路上自我调整和自我完善。
(2022·湖南卷)有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要
和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点
( )
A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际
B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施
C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景
D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因
[命题设计]
聚焦考点 战时共产主义政策实施的原因
情境设置 借助学者的观点作为情境设计，分析苏俄战时共产主义政策实施的原因
[解题指津]
易错排查 正确理解题干学者的观点。结合战时共产主义政策实施的背景，该学者认为实行战时共产主义政策是“国内战争的需要”，不是评价
其做法是否符合实际，排除A项
准确理解材料的内涵。B项“否认”不符合材料观点，排除
学者的主张有助于解释战时共产主义政策在国内战争结束后继续执
行的原因，也就有利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景，
排除C项
正确理解学者的观点。学者指出的是，布尔什维克党认为战时共产
主义政策既可以解决国内战争问题，也可以用于消灭私有制、实现
关键能力
社会主义制度和直接向共产主义过渡，所以这有助于解释国内战争
结束后，为什么继续实行战时共产主义政策，故选D项
[方法点拨]
历史概念是对某一历史事物或现象高度的抽象描述，对于历史事物或现象的描述若出现概念
的扩大或缩小，则偏离了历史的真实。在高考中，经常出现此类选择题，考查学生的概念分
析能力。题干主旨是指对某一历史事物或现象描述的中心思想，若在选项中出现偏离题干中
心思想或以偏概全的，则是错误的。具体解题方法：
①要准确把握历史概念的内涵，把握历史时代、阶段特征。
②要准确提取题干核心信息，选项中偏离题干中心思想的或以偏概全的选项，排除。
③要不断地总结感悟此类选择题的解法与技巧。
1．(2022·湖北卷)十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在 1901
年烧制的瓷盘正面加绘红色的工厂、举着锤子的工人图案，在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记，
原有的尼古拉二世的标记也被保留下来。兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货，
为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄( )
A．输出了革命文化
B．政治对现实的妥协
C．打破了外交孤立
D．艺术与经济的兼顾
2．(2022·6月浙江选考)建立社会主义与建设社会主义是一个全新的课题。列宁晚年对社会
主义建设道路进行了深入思考与探索。在他看来，面对历史遗留下来的问题，“如果不把俄
国移到另一种比先前更高的技术基础上，就根本谈不上恢复国民经济和共产主义。共产主义
就是苏维埃政权加全国电气化，因为不实行电气化，要振兴工业是不可能的。”据此分析，
列宁关注的重心在于( )
A．“布尔什维克速度”
B．推行“新经济体制”
C．现代化大生产的发展
D．扭转“重工业过重、轻工业过轻”的局面3．(2022·广东卷)列宁曾指出：“只要我们还生活在一个小农国家里，资本主义在俄国就有
比共产主义更牢固的经济基础。……我们还没有挖掉资本主义的老根，还没有铲除国内敌人
的基础。”“挖掉资本主义的老根”的办法有( )
A．通过工业化以改变阶级结构
B．发展军事工业提升国防实力
C．实行家庭经营促进农业发展
D．恢复市场作用增强经济活力
4．(2021·广东卷)20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联
邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农
民。这种做法的主要目的是( )
A．适应工业化建设的需要
B．促进中等技术教育普及
C．完善新经济政策
D．冲破西方技术封锁
5．(2021·山东卷)下表为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况
统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是( )
时间 拖拉机数量(万台) 参加农业集体组织农户占全国农户比例(%)
1928年 2.7 1.7
1932年 14.8 61.5
1937年 56.1 93.0
A.优先发展重工业
B．工业化和农业集体化同时并举
C．国民经济发展不平衡
D．农业集体化滞后制约工业化发展
