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单元高效复习 第十四单元
近代科技出现,推动了人文主义思想的发展和完善,文艺复兴、宗教改革和
启蒙运动高举人文主义的大旗,批判封建思想,起到了思想解放的作用。
在英、法、美等国,资产阶级通过革命或改革逐渐建立起代议制民主政治,确
立了资产阶级的统治地位,为资本主义的发展创造了条件。
纵向贯通一:文艺复兴、宗教改革与启蒙运动
角度 文艺复兴(14—17世纪) 宗教改革(16世纪)启蒙运动(17—18世纪)
1.资本主义的成长受到封建上层建筑(天主教会和宗教神学,封建专
相同 背景 制制度和等级制度)的阻碍
2.新兴资产阶级形成和发展,要求摆脱天主教会和封建专制的禁锢,维护自己的经济、政治利益
性质 是新兴资产阶级反封建的思想解放运动
精神
注重人的价值,都体现了人文主义思想
内核
作用
解放了思想,促进了资本主义的发展和西欧社会的进步
意义
资本主义经济的发展
德意志人民对罗
根本 西欧资本主义生产关系 受到封建专制王权和
马教廷的长期盘
原因 萌芽 天主教会思想束缚的
剥日益不满
阻碍
地域 德意志→欧洲各 英国→法国→欧洲→
意大利→西欧各国
范围 国 世界
矛头 天主教会及其神学世界 封建专制王权和天主
不 天主教会的权威
所向 观 教会的思想束缚
同
抛弃一切外衣,斗争矛
斗争 借助希腊罗马的古典文 借助宗教改革外
头直指封建专制王权
形式 化 衣
和天主教会
宗教改革进一步
表达了资产阶级的政
解放了人们的思
作用 文艺复兴解放了人的思 治和经济诉求,为资产
想,推动了资本主
影响 想,对后世影响深远 阶级革命提供了思想
义的发展和民族
武器
国家的形成
【思维特训】
(2021·六安模拟)下表为欧洲哲学发展路线与欧洲科技中心变化简表。据此可
知 ( )
欧洲哲学发展路线 欧洲科技中心变化
意大利文艺复兴人文主义思想(约1350-1630年) 意大利(1540-1610年)
英国经验论哲学(约1610-1710年) 英国(1660-1730年)
法国的唯物主义哲学(约1700-1800年) 法国(1770-1830年)
德国的古典哲学(约1770-1850年) 德国(1810-1920年)
A.哲学发展引领科技中心的转移B.思想解放推动科技的均衡发展
C.哲学与科技的发展具有同步性
D.国力强弱决定科技的发展程度
【解析】选A。由表格的时间信息可知,近代欧洲各地区哲学的次第发展,使得在
欧洲相继产生了意大利、英国、法国、德国等科技中心,故选A;表格体现不出科
技均衡发展,故B错误;显然,哲学与科技的发展不是同步的,故C错误;材料体现
不出国力强弱决定科技的发展程度,故D错误。
纵向贯通二:资本主义政治制度的特点和评价
西方思想家提出的天赋人权、社会契约论、分权学说和人民主权学
理论依据
说,是西方民主制度建立的理论依据
以英国为代表,先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”);以
建立方式 美国和法国为代表,采取了激进的革命方式;以俄、日为代表,采取
了温和的改革方式
建立过程 经历了曲折、反复的发展过程,最终确立了资本主义政治制度
政体类型 君主立宪制和民主共和制两种政体形式
以立法的形式来确立政治体制,体现资产阶级的法治原则;立法、
体现原则 行政和司法之间分权制衡;实行资产阶级政党政治;议会形式上代
表民意行使国家权力
与封建制度相比,资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制
度下,生产力得到快速发展。但是,资本主义制度仍是一种剥削制
评价
度。资本主义列强大肆推行殖民主义政策,把亚非拉地区变成殖民
地和半殖民地,进行压榨和掠夺
【思维特训】
美国立国以来,总统领导过多次战争,参议员戈德华特 1973年统计美国有 204次战争,其中只有 5次经过国会宣战。杜鲁门向朝鲜派兵,肯尼迪和约翰逊向越
南派兵,尼克松轰炸柬埔寨,都是使国会在事后被迫接受既成事实的。材料说明
美国 ( )
A.联邦政府权力不断扩大
B.冷战思维逐步遭到漠视
C.争夺霸权已是首要战略
D.分权制衡天平有所失衡
【解析】选D。题干显示美国总统领导下的战争,往往是在事后让国会承认既成事
实,体现了美国总统权力在特殊时期的上升,这显然与美国政治体制中的分权制
衡不符,说明这一制衡体系有所失衡,D正确;材料只列举了战争行为中总统权力
的上升,不能证明行政权不断扩大,排除 A;从杜鲁门至尼克松均处于冷战时期,
冷战思维不可能逐步遭到漠视,排除B;材料重点在讲述总统与国会的相互关系,
而非与苏联争夺霸权,排除C。
【拔高训练】
某学者曾高度评价美国创造的民主模式,认为其开启了民主政治的新纪元,
构建起来的有效而有限的政府,为民主的回归奠定了基本的制度框架和充分的发展空间,“民主的刽子手同时充当了民主理想的奠基人”。该学者意在说明,
这一民主模式 ( )
A.突出了总统和参议院的基本权力
B.转移了国家元首的行政实际权力
C.推动了民众直接参与政治的热情
D.实现了权力制衡与代议制相结合
【解析】选D。依据题干并结合所学可知,美国邦联制时期民主制极端泛滥,在代
议制民主的构建过程中,制宪者有心设计并力促通过一个不太民主的宪法,引入
分权制衡机制来弱化民众对政府的参与和控制,分离三权,相互制衡,终止民主
的泛滥。他们创造的代议制民主模式违背了大众参政、多数统治等民主核心理念,
却实现了构建现代国家的伟大任务,从而为美国后来的民主化进程奠定了制度
框架,所以该学者意在说明,这一民主模式实现了权力制衡与代议制相结合,故
答案为D;美国的民主模式强调三权分立,相互制衡,并非突出总统和参议院的基
本权力,排除A;美国的民主模式并未转移国家元首的行政实际权力,排除B;美国
代议制民主是民众间接参与政治,弱化了民众对政治生活的影响力,排除C。横向比较一:中国人本主义与西方人文主义的比较
1.相同点:都肯定人的价值,承认人对于社会发展的积极意义。
2.不同点:
(1)对人的基本属性认识不同:儒家将社会道德性作为人的基本属性,强调人
的价值体现在社会关系中,比如国家、家庭等。西方人文主义将自然属性作为人
的本质,强调个人的独立、自由和享乐。
(2)批判的观念不同:中国的儒家思想极力维护君主专制,对君主“仁政”的
要求,也是其维护君主专制的一部分。而西方人文主义反对一切限制人发展的因
素,包括教会、君主等。
(3)对人的存在方式认识不同:中国的儒家思想中的人是一个群体的概念,否
定个人人格和尊严的合理性。西方人文主义突出独立的个人存在的价值,肯定人
作为个体不同于他人和社会的合理性。
【思维特训】
明清之际的中国学者曾针对某一西方科学观念评论如下:“上下易位,动静倒
置,则离经叛道,不可为训。”根据材料推知,这位中国学者所评论的近代科学观
念是 ( )A.相对论 B.日心说
C.地圆说 D.进化论
【解析】选B。根据材料结合所学可知,哥白尼的日心说推翻了地球中心说,这是
天文学领域一次重大的革命,它改变了人类对自然界的认识,引起了人类宇宙观
的革新,而清代中期中国固守传统思想,将西方科学技术知识视为奇谈怪论,没
有予以充分的重视,认为日心说是“上下易位,动静倒置,则离经叛道,不可为
训”,B正确。
横向比较二:启蒙运动对近代中国的影响
1.推动了维新变法运动的发展:康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传
统儒家思想相结合,鼓吹变法图强。
2.推动了资产阶级革命思想的传播:促进了辛亥革命的爆发,《中华民国临时
约法》采用了孟德斯鸠的三权分立思想。
3.促进了新文化运动的兴起:以陈独秀为代表的资产阶级激进的民主主义者
高举民主、科学的旗帜,对封建专制制度进行猛烈抨击,极大地解放了中国人民
的思想。
【思维特训】甲午战败后,国人对西学的领悟从“物”的层面上升到“智”的层次,传统知
识分子群体转向对近代人文主义和启蒙精神的觉悟,从而引起中西方思想文化
的第一次大融合,开始了思想引领中国社会变革的时期。材料表明( )
A.知识分子完全传承了西方的启蒙思想
B.维新思想承载启蒙与救亡的双重使命
C.近代中国进入全方位社会变革的时期
D.知识分子对传统文化进行了全面反思
【解析】选B。A错在“完全传承”,此时知识分子没有完全抛弃中国传统文化,例
如康有为托古改制等,故 A 错误;根据材料“对近代人文主义和启蒙精神的觉
悟”“思想引领中国社会变革的时期”可以看出维新思想既有思想的启蒙又有
救亡图存改革政局的历史使命,故B正确;新文化运动时期是中国全方位学习西
方时期,故C错误;新文化运动时期知识分子对传统文化进行了全面反思,故D错
误。
