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09纲要下册第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立_新版高中_高中历史新版_高中历史纲要下(统编版)_学案专项-P118

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第 9 课资产阶级革命与资本主义制度的确立
本课旨在通过资本主义经济发展的必然结果,讲述欧美资产阶级革命的爆发及其代议
制度的确立、完善与扩展的过程,讲述19世纪中后期欧亚、亚洲资产阶级改革的基本
内容,讲述17世纪中期以来,资产阶级革命与改革对欧美社会发展,乃至全球政治、
经济转型所产生的重要影响,讲述资产阶级革命、改革与资本主义制度确立及其部分
国家走上资本主义发展道路的密切关系。01·重点:资产阶级革命和资本主义制度的基本内容。
02·难点:资产阶级革命和改革与资本主义制度确立的关系。
第1子目:围绕英、美、法资产阶级革命,考查17世纪中期知19世纪初期,欧美资
产阶级革命爆发的背景、成果,考查英、美、法资产阶级革命的异同。
第2子目:围绕英、美、法资本主义政治制度的确立,考查各自政体的不同特点,以
及英国、法国责任内阁制度的确立,考查西方资本主义两党制度实质。本部分就英国
而言,以君主立宪制的确立为核心,考查英国宪政传统、国王地位的变化、议会权力
的发展以及责任内阁制等问题。就美国而言,考查美国邦联体制到联邦体制的发展,
围绕1787年宪法,考查三权分立原则和联邦制度。就法国而言,考查法国议会共和制
确立的相关问题。
第3子目:围绕资本主义的扩展,考查俄国农奴制改革的举措、评价,美国南北战争
对资本主义经济发展的影响,日本明治维新的举措,以及君主立宪制的特征等。
01·如何理解英国与日本君主立宪制的不同?
英国在1688年光荣革命之后初步确立了君主立宪制度,日本在1868年明治维新之后
也确立了君主立宪制度,虽然二者均属于资产阶级代议制的范畴,均属于资产阶级维
护自身权益的政治举措,均属于资本主义政体,但二者也具有很大不同。英国君主立
宪制中,议会式国家权力的中心,通过责任内阁制确立内阁对议会负责的原则,国王
虽然世袭产生,但其权力受到议会和法律的制约,王在法下,统而不治,是国家象征。
日本君主立宪制中,天皇权力得到极大巩固,天皇处于政治核心地位,是国家权力的
中心,保留了大量封建专制的残余,具有浓厚的专制集权主义的色彩。
02·俄国与日本资产阶级改革的进步性和局限性表现在哪些方面?
俄国1861年的农奴制改革和日本1868年的明治维新有诸多相似之处。在进步性方面,
二者都属于资产阶级性质的改革,均推动了本国资本主义经济的发展,使国家走上资
本主义发展道路,成为各自由封建时代向资本主义时代转型的关键事件。然而,二者
作为自上而下的资产阶级性质的改革,具有极其明显的局限性。二者均以巩固统治为
目的,保留了大量的封建残余势力,强化了沙皇或者天皇的专制统治,成为社会进步
的障碍。教学子 能力要 素养要
知识要求
目 求 求
第1子 掌握英、美、法资产阶级革命爆发的原因、过程及结
III III
目 果。
第2子
掌握英、美、法资产阶级代议制的基本内容。 III III
目
第3子
掌握资本主义在俄国、日本及美国南部的扩展。 III III
目
能力要求:I:获取和解读信息II:调动和运用知识III:描述和阐释事物IV:论证和探
讨问题
素养目标:I:唯物史观II:时空观念III:史料实证IV:历史解释V:家国情怀
1.英、美、法资产阶级革命
(1)1688年,英国发生 ,革命成果获得巩固。1689年,英国议会通过《权利法
案》,扩大 ,限制 ;1701年又通过 ,规定此后国王不得为天主教徒,也
不能与天主教徒结婚。“光荣革命”后,英国 逐步形成。
(2)1776年7月4日,大陆会议发表 ,阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱
离英国独立。美国诞生后,以 的大陆军又经过几年艰苦斗争,于1781年打败了
。1783年,英国承认美国独立。美国独立战争是一场 ,也是一场 。
(3)1789年8月,议会颁布了 ,即《人权宣言》,明确提出了人权、自由、平等、
法治、人民主权和保护私有财产等原则。1791年, 颁布宪法,确立了新制度的基
本框架。但是,革命遭到内外反动势力的联合进攻,斗争异常激烈,国家处于内忧外
患之中。1799年, 发动军事政变,建立 。
2.资本主义制度的确立
(1)资本主义国家主要实行 。英国是 的代表,君主权力受到限制,议会是国
家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权, 负责。
(2)美国是实行共和制国家的代表。1787年,美国制定宪法,确立 原则。
(3)19世纪,法国经历了 的多次反复,最后确立了共和制度。
3.资本主义的扩展
(1)1861年,面临空前危机的俄国沙皇政府进行 ,农奴获得人身自由,可以通过赎买得到土地。
(2)1861年,美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布 和 ,赢得民众
支持,最终击败了南方分裂势力。
(3)1868年,日本推翻幕府统治,进行改革,史称 。明治政府加强中央集权,
废除封建等级制度,推行 三大政策,仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了 。
4.阅读材料,回答问题
主题一英、美、法资产阶级革命
材料一 这其实是一场不流血的革命……到了1688年,英国的统治阶层已齐心协
力,下决心要把詹姆士二世搞下台。他们不能容忍专制制度的恢复,更不能接受天主
教的复辟;但同时,他们也不愿再看到新的革命,不愿让下层民众再参与国家政体的
设计。它是英国历史的转折点,从表面上看似乎一切都没有变,只是换了国王,新国
王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的,没有议会就
没有国王的王位。
——摘编自钱乘旦、许明洁《英国通史》
材料二 美国革命(美国独立战争)引起了广泛的反响。在芬兰,某些阴谋反对瑞
典国王的贵族谈论的是乔治·华盛顿。在德意志,人们以诗歌、散文、历史著作和学
术性小册子抒发对美国人的热情。在英国,改革者指出:“在美国的州和联邦宪法中
不同宗教团体的成员在政治上受到的待遇都是一样的”。在爱尔兰,志愿军以美国先
驱者为榜样,组织起武装连队,之后,英国不得不赋予爱尔兰部分自治权。欧洲的中
产阶级满意地看到那个国家人受到应有的尊敬,真正的功绩得到应得的报酬,人们对
他们按照能力和贡献加以评价。
——摘编自(英)C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》
材料三 《人权宣言》确立了被称为“不朽的原则”的近代资本主义社会的最基本
的原则。《人权宣言》从原则上提出各项基本人权:在权利方面,人们生来是而且始
终是自由平等的,只有在公共利用上面才显出社会上的差别;整个主权的本原主要是
寄托于国民,社会有权要求机关公务人员报告其工作;法律是公共意志的表现,法律
面前,所有的公民都是平等的;凡权利无保障和分权未确立的社会,就没有宪法;财
产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。
——摘编自赵铁生《近代资本主义社会原则的宪章——<人权宣言>》
主题二资本主义制度的确立
材料四 制宪会议的大多数代表并不真心欣赏现代意义上的民主,他们更关心如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。他们既想建立一个有足够权威的中央政府,
又要竭力保护各州已经拥有的重要权力;既反对贵族或寡头政治,又害怕简单无序的
暴民政治。正因为有这些顾虑,1787年宪法格外注重权力的分割与制约。建立一个有
效的和有限的联邦政府是这部宪法的核心。
——摘编自王希《原则与妥协:美国宪法的精神与实践》
主题三资本主义的扩展
材料五 在1857年末改革诏令发布之后的短短三年时间里,沙皇依靠高效的官僚
机构搜集和整理了大量资料,并且制定出相当完备的改革法案。这表明历史积攒的隐
性力量在关键时刻发挥了重要作用,这种力量既来自农奴制的思想危机和克里米亚战
败后的政治危机,也来自于19世纪上半期俄国政府在农民问题上的不断改革。索洛维
约夫说:“如果改革大业不是在专制皇权的主导下开始,那么反对派的实力将会强大
得多,并会将改革完全倾覆。”在制定改革方案的过程中,亚历山大二世发挥了主持
者和平衡者的作用,并且成为最终的仲裁者。他促使贵族主动提出改革,在形式上保
障了贵族对改革的参与权,使得改革没有变成贵族与沙皇的公开冲突。在最为关键的
土地和赎买问题上,亚历山大二世表达了平衡地主与农民利益的公正立场。在政治斗
争中,他对贵族和政府的方案都采取了模糊立场这就保证了贵族对沙皇的信心,同时
转移了斗争的焦点。最终在沙皇的保护下,编纂委员会(改革的中心机构)的主要成
果得到保留。
——摘编自张广翔等《再论亚历山大二世与俄国1861年农民改革
材料七 我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。它或
者将全部变成一种东西,或者全部交成另一种东西。
——选自林肯《家庭纠纷》
材料八 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公
共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,
改革军事(后来采用德国模式);海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本
聘请的专家在日本人监督下从1875—1876年的五六百人,上升到1890年的三千人左
右。然而意识形态方面选择就困难了……于是不到二十年,便出现一股反对极端西化、
极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教,即神道
崇拜。
——摘编自【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
✱基础测评✱
(1)根据材料一并结合所学知识,分析英国君主立宪制确立的历史背景及其标志。
(2)根据材料二,分析美国独立战争对近代欧洲社会文化发展的影响。(3)根据材料三并结合所学知识,概括《人权宣言》为近代资本主义社会确立的基本原
则。
✱能力提升✱
(4)根据材料二,指出美国国家权力运作的基本原则,并结合所学,阐释美国宪法如何
体现了这一原则。
(5)根据材料五、六并结合所学知识,简析俄国1861年改革的背景。
(6)根据材料五、六并结合所学知识,概括俄国1861年改革的特点。
(7)材料七反映了林肯的什么主张?为了取得南北战争的胜利,他颁布了哪部文献扭转
战局?
(8)根据材料八并结合所学知识,归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。
✱历史纵横✱
(9)根据上述材料,简析资本主义制度确立的世界意义。
5.1700年,英国王位继承人安妮的儿子夭亡,经过反复讨论,议会于次年通过《王
位继承法》,明确规定以后英国王位不得传给天主教徒,而应由信奉新教的汉诺威王
室的索菲亚及其后裔继承。制定该法案的行动体现出英国( )
A.教会脱离了罗马教廷 B.政党轮替影响王位继承
C.国家主权由议会掌握 D.国王已经失去行政大权
6.美国独立战争并没有实现国家的稳定和繁荣,曾经担任大陆军总司令的乔治·华盛
顿不得不向人们发出警告:“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家,
要么我们就保持13个独立的主权国家,永远互相争吵”最终结果是美国( )
A.建立了民主共和制 B.资本主义发展严重受阻
C.形成了责任内阁制 D.解决了民主与人权问题
7.法国大革命中的纲领性文件《人权宣言》以人权和法治为核心,强调必须实行分权
原则以防止政府的专横与渎职。后来颁布的1791年宪法,在确立新制度基本框架的基
础上,赋予公民集会、请愿、享有公共救济和受教育等自由权利。这些文件的颁布(
)
A.推动了启蒙思想的产生 B.巩固了拿破仑政治军事独裁
C.促进了法国社会的转型 D.实现了法国政治局势的稳定
8.1793年,联邦法院正式审理南卡罗来纳州人奇泽姆起诉佐治亚州一案,要求该州
偿还其债务。但之后各州联合起来修改宪法,明确规定:“合众国司法权不得扩展至
以下案例:他州公民或外国公民根据法律针对一州发起的诉讼。”上述材料表明当时美国( )
A.法律能满足新生国家需求 B.人民的主权得到了保障
C.各州在政治地位上不平等 D.民主进程的艰巨和曲折
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 13世纪初,约翰王用恐吓和暴力的手段向贵族征税、征兵,愤怒的英国
贵族和市民在1215年联合起兵,迫使约翰王签署了一个限制王权的政治文件《大宪
章》。一个看似寻常的事件,竟然在英国就形成了一个不可践踏的历史传统、不可摒
弃的政治遗产、不可逾越的政治原则。伴随着资本主义工商业的发展,诞生了一支资
产阶级队伍。……就在资产阶级和新贵族倡导社会变革之时,……斯图亚特王朝的詹
姆士一世著书《自由君主制度的真正法律》,他的“自由君主制度”是指不受议会、
宗教和一切法律制约的君主制度,国王只对上帝负责。
——摘编自王斯德主编《世界通史·工业文明的兴盛》等
材料二 第8条所有法国人都享有民事权利。
第537条,除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产。
第1134条,依法成立的契约,在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契
约,仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。
——《拿破仑法典》
材料三 1949年,中共中央发布文件,宣布“在无产阶级领导下的工农联盟为主
体的人民民主专政的政权下,废除国民党的六法全书”。要求“蔑视和批判欧、美、
日资本主义国家一切反人民的法律、法令”。这一时期,制定了《中国人民政治协商
会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中央人民政府组织法》《大行政
区人民委员会组织通则》《惩治反革命条例》《惩治土匪暂行条例》《全国税政实施
要则》《土地改革法》等法律。在立法中,大量的苏联法律被引进,当时还聘请了苏
联许多法学家来华传授苏联法学。
——摘编自蔡定剑《历史与变革——新中国法制建设的历程》
(1)根据材料一,概括英国君主立宪制确立的原因。结合所学知识指出其确立的意义。
(2)材料二体现了《拿破仑法典》的哪些基本原则?
(3)根据材料二并结合所学知识,概括新中国成立之初法制建设的特点。参考答案:
1. “光荣革命” 议会权力 王权 《王位继承法》 君主立宪制
《独立宣言》 华盛顿为总司令 英国军队 民族独立运动 资产阶级革命
《人权与公民权宣言》 议会 拿破仑 军事独裁统治
【详解】根据所学知识可知,1688年英国发生①“光荣革命”革命成果获得巩固,英国资
产阶级革命完成。1689年,英国议会通过《权利法案》,扩大②议会权力,限制③王权,
1701年又通过④《王位继承法》,“光荣革命”后,英国⑤君主立宪制逐步形成。
根据所学知识可知,1776年7月4日,大陆会议发表⑥《独立宣言》宣告北美殖民地脱离
英国独立。美国诞生后,以⑦华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争,于1781年打
败了⑧英国军队。1783年,英国承认美国独立。美国独立战争是一场⑨民族独立运动,也
是一场⑩资产阶级革命。
根据所学知识可知,1789年8月,议会颁布了⑪《人权与公民权宣言》,即《人权宣言》,
明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。1791年,⑫议会
颁布宪法,确立了新制度的基本框架。但是,革命遭到内外反动势力的联合进攻,斗争异
常激烈,国家处于内忧外患之中。1799年,⑬拿破仑发动军事政变,建立⑭军事独裁统治。
2. 君主立宪制和共和制 君主立宪制 受议会监督,对议会负责 “三权
分立” 共和制和君主制
【详解】本题属于填空题。时空是:资本主义制度的确立。结合所学知识可知,(1)资本
主义国家主要实行君主立宪制和共和制。英国是君主立宪制的代表,君主权力受到限制,
议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责负责。
(2)美国是实行共和制国家的代表。1787年,美国制定宪法,确立“三权分立”原则。
(3)19世纪,法国经历了共和制和君主制的多次反复,最后确立了共和制度。
3. 废除农奴制改革 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 “明治维新”
“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化” 天皇神圣不可侵犯
【详解】根据所学可知,1861年,沙皇政府进行了①废除农奴制改革,农奴获得了人身自
由。1861年美国内战爆发后,美国政府颁布了②《宅地法》和③《解放黑人奴隶宣言》,
赢得民众支持,最终击败了南方分裂势力。1868年,日本进行改革,史称④“明治维新”。
明治政府推行了⑤“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策,并效仿西方国家制
定宪法,宪法肯定了⑥天皇神圣不可侵犯。
4.(1)背景:英国社会基础的变动(资本主义发展和阶级关系变化);启蒙运动兴起,启
蒙思想提供理论基础;英国的历史传统;1688年光荣革命,改变了王权的来源,等等。标志:1689年《权利法案》的颁布。
(2)推动了欧洲国家的反封建思想的传播;促进了自由、平等和民族独立思想在欧洲的传播;
有利于劳动致富和崇尚奋斗观念的传播。
(3)原则:人人平等;主权在民;法治主义;三权分立;私有财产神圣不可侵犯。(任答三
点即可)
(4)基本原则:三权分立原则;联邦制;代议政府原则。
阐释:分权与制衡原则:立法、行政、司法三权分别由国会、总统和联邦法院行使,这三
权之间分立的状态十分明显,同时又保持着一种互相牵制互相平衡的关系。联邦制原则:
联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权。代议政府原则:总统和议会由选举产
生。
(5)背景:农奴制的危机;克里米亚战争战败;俄国政府在农民问题上的不断改革,沙皇依
靠官僚机构搜集和整理了大量资料;俄国资本主义发展缓慢;改革派实力弱小,守旧的贵
族地主力量强大。(任答四点即可)
(6)特点:有很强的继承性;具有相当程度的公正性;改革自上而下;沙皇充当了主持者、
平衡者和仲裁者的角色;制定了相当完备的改革法案;平衡了地主与农民的利益;以维护
沙皇统治为根本目的,(任答四点即可)
(7)主张:坚决维护国家统一;文献:《解放黑人奴隶宣言》。
(8)有选择、有侧重地学习西方国家发展模式;涉及领域广泛;注重引进西方科技与人才;
思想文化领域保持自身特点。
(9)资本主义制度确立为世界其他地区政治制度的确立提供了榜样和借鉴经验,是欧美乃至
亚洲资本主义经济发展的政治保障,是资产阶级捍卫自身权益的政治工具,推动了世界历
史的转型。
【详解】(1)本题是背景类材料分析题。时空是:英国资产阶级革命时期。
背景:根据材料“这其实是一场不流血的革命……到了1688年,英国的统治阶层已齐心协
力,下决心要把詹姆士二世搞下台。他们不能容忍专制制度的恢复,更不能接受天主教的
复辟;但同时,他们也不愿再看到新的革命,不愿让下层民众再参与国家政体的设计。”
结合所学知识,可以从英国社会基础的变动,资本主义发展和阶级关系变化;启蒙运动兴
起,启蒙思想提供理论基础;英国的历史传统;1688年光荣革命,改变了王权的来源等角
度进行说明。
标志:结合所学知识可知,1689年《权利法案》的颁布。(2)本题是影响类材料分析题。时空是:美国独立战争时期。
影响:根据材料“在芬兰,某些阴谋反对瑞典国王的贵族谈论的是乔治·华盛顿。在德意志,
人们以诗歌、散文、历史著作和学术性小册子抒发对美国人的热情。”可知,推动了欧洲
国家的反封建思想的传播;根据材料“在爱尔兰,志愿军以美国先驱者为榜样,组织起武
装连队,之后,英国不得不赋予爱尔兰部分自治权。”可知,促进了自由、平等和民族独
立思想在欧洲的传播;根据材料“欧洲的中产阶级满意地看到那个国家人受到应有的尊敬,
真正的功绩得到应得的报酬,人们对他们按照能力和贡献加以评价。”可知,有利于劳动
致富和崇尚奋斗观念的传播。
(3)本题是特点类材料分析题。时空是:法国大革命时期。
原则:根据材料“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的,只有在公共利用上面
才显出社会上的差别”可知,人人平等;根据材料“整个主权的本原主要是寄托于国民,
社会有权要求机关公务人员报告其工作”可知,主权在民;根据材料“法律是公共意志的
表现,法律面前,所有的公民都是平等的”可知,法治主义;根据材料“凡权利无保障和
分权未确立的社会,就没有宪法”可知,三权分立;根据材料“财产是神圣不可侵犯的权
利……任何人的财产不得受到剥夺。”可知,私有财产神圣不可侵犯。
(4)本题是特点类材料分析题。时空是:1787年(美国)。
基本原则:根据材料“制宪会议的大多数代表并不真心欣赏现代意义上的民主,他们更关
心如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。”可知,三权分立原则;根据材料“他们
既想建立一个有足够权威的中央政府,又要竭力保护各州已经拥有的重要权力”可知,联
邦制;根据材料“既反对贵族或寡头政治,又害怕简单无序的暴民政治。”可知,代议政
府原则。
阐释:结合所学知识可知,分权与制衡原则,立法、行政、司法三权分别由国会、总统和
联邦法院行使,这三权之间分立的状态十分明显,同时又保持着一种互相牵制互相平衡的
关系;联邦制原则,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权;代议政府原则,
总统和议会由选举产生。
(5)本题是背景类材料分析题。时空是:1861年(俄国)。
背景:根据材料“在1857年末改革诏令发布之后的短短三年时间里,沙皇依靠高效的官僚
机构搜集和整理了大量资料,并且制定出相当完备的改革法案。这表明历史积攒的隐性力
量在关键时刻发挥了重要作用,这种力量既来自农奴制的思想危机和克里米亚战败后的政
治危机,也来自于19世纪上半期俄国政府在农民问题上的不断改革。”可知,农奴制的危机,克里米亚战争战败,俄国政府在农民问题上的不断改革,沙皇依靠官僚机构搜集和整
理了大量资料;根据材料“如果改革大业不是在专制皇权的主导下开始,那么反对派的实
力将会强大得多,并会将改革完全倾覆。”结合所学知识可知,俄国资本主义发展缓慢,
改革派实力弱小,守旧的贵族地主力量强大。
(6)本题是特点类材料分析题。时空是:1861年(俄国)。
特点:根据材料“在1857年末改革诏令发布之后的短短三年时间里,沙皇依靠高效的官僚
机构搜集和整理了大量资料,并且制定出相当完备的改革法案。这表明历史积攒的隐性力
量在关键时刻发挥了重要作用,这种力量既来自农奴制的思想危机和克里米亚战败后的政
治危机,也来自于19世纪上半期俄国政府在农民问题上的不断改革。”结合所学知识,可
以从有很强的继承性;具有相当程度的公正性;改革自上而下;沙皇充当了主持者、平衡
者和仲裁者的角色;制定了相当完备的改革法案;平衡了地主与农民的利益;以维护沙皇
统治为根本目的等角度进行说明。
(7)本题是特点类材料分析题。时空是:1861年——1865年美国内战时期。
主张:根据材料“我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。它
或者将全部变成一种东西,或者全部交成另一种东西。”可知,坚决维护国家统一;
文献:结合所学知识可知,《解放黑人奴隶宣言》。
(8)本题是特点类材料分析题。时空是:日本明治维新时期。
特点:根据材料“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许
多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用德国模式);海军
当然还是学习英国;大学则归功于美国。”可知,有选择、有侧重地学习西方国家发展模
式,而且涉及领域广泛;根据材料“日本聘请的专家在日本人监督下从1875—1876年的五
六百人,上升到1890年的三千人左右。”可知,注重引进西方科技与人才;根据材料“意
识形态方面选择就困难了……于是不到二十年,便出现一股反对极端西化、极端自由化的
势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教,即神道崇拜。”可知,思
想文化领域保持自身特点。
(9)本题是影响类材料分析题。时空是:17——19世纪的世界。
意义:结合所学知识,可以从资本主义制度确立为世界其他地区政治制度的确立提供了榜
样和借鉴经验,是欧美乃至亚洲资本主义经济发展的政治保障,是资产阶级捍卫自身权益
的政治工具,推动了世界历史的转型等多角度进行说明。5.C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时
间信息可知准确时空是:18世纪(英国)。据本题材料概括得出主要结论是:1701年议会
通过《王位继承法》,是《权利法案》确定议会主权后,又一次对王权的限制,体现了国
家主权由议会掌握,C项正确;英国教会脱离罗马教廷是在1534年英国宗教改革,排除A
项;英国此时尚未形成政党政治,排除B项;责任内阁制确立后,国王逐渐失去行政权,
排除D项。故选C项。
6.A
【详解】本题是单类型单项选择题。据题设问词可知是正向题。据题干时间信息可知时空
是美国独立战争。据材料“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家,要么我
们就保持13个独立的主权国家,永远互相争吵”,结合所学知识可知,美国最终通过
《1787年宪法》,形成了民主共和制,A项正确;美国民主共和制的确立,是有利于推动
资本主义的发展,排除B项;美国并不是责任内阁制,排除C项;走上民主共和制的美国,
并没有很好解决民主与人权的问题,排除D项。故选A项。
7.C
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知,这是影响类题目,时空是法国大革命时
期。根据材料可知,法国大革命时期颁布的《人权宣言》和1791年宪法规定了人们享有的
权利,确立了新的政治制度,这些内容有利于法国社会的近代转型,C项正确;这些文件
是法国启蒙思想的产物,逻辑关系错误,排除A项;当时并未建立拿破仑独裁政权,时间
不符,排除B项;当时法国局势依旧紧张,与史实不符,排除D项。故选C项。
8.D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间
信息可知准确时空是1793年美国。据材料信息概括得出主要结论是:因1793年出现南卡
罗来纳州人奇泽姆起诉佐治亚州一案,随后各州联合起来修改宪法,法律规定合众国司法
权不得扩展至他州公民或外国公民根据法律针对一州发起的诉讼,显然这种调整是因为司
法审判的对象是地方政府,由此可知,当美国地方政府遭到公民起诉时,美国政府修改宪
法使得公民无法起诉政府,这体现了民主进程的艰巨和曲折,D项正确;材料不能反映法
律能满足新生国家需求,材料主要体现美国当时修改宪法阻止公民享受正当的权利,排除
A项;材料中的做法是在阻碍公民的享受正当的权利,排除B项;材料不能体现各州在政
治地位上不平等,材料主要体现了当时美国民主进程的艰巨和曲折,排除C项。故选D项。9.(1)原因:王权有限的政治传统,君主专制阻碍资本主义发展。意义:维护了英国资产
阶级革命的成果,有利于英国社会的稳定;推动了英国的资本主义的发展。(答对任意一
点即可)
(2)基本原则:法律面前人人平等;保护私有财产,契约具有法律效力。
(3)特点:摧毁国民政府旧法统;否定西方资本主义国家法律;侧重于国家政权建设;受苏
联法制影响较深。(答对任意三点)
【详解】(1)原因:根据材料“一个看似寻常的事件,竟然在英国就形成了一个不可践踏
的历史传统、不可摒弃的政治遗产、不可逾越的政治原则”可得出英国有限制王权的历史
传统,即王权有限的政治传统;根据材料“伴随着资本主义工商业的发展,诞生了一支资
产阶级队伍。”“国王只对上帝负责”可得出君主专制不符合历史发展潮流,阻碍资本主
义发展。
意义:根据材料并结合所学可知,英国君主立宪制的确立维护了资产阶级长期以来的斗争
成果,比较妥善的处理了王权与议会的关系,有利于英国社会的稳定;此外,君主立宪制
的确立从政治上为资产阶级和资本主义发展提供了保障,推动了英国的资本主义的发展。
(2)根据材料“第8条所有法国人都享有民事权利”可得出《拿破仑法典》规定法律面前
人人平等,都享有法律赋予的基本权利;根据材料“除法律规定的限制外,私人得自由处
分属于其所有的财产”“依法成立的契约,在缔结契约当事人间有相当于法律的效力”可
得出《拿破仑法典》维护私有制,保护公民的私有财产不受侵犯,双方依法签订的契约具
有法律效力。
(3)根据材料“在无产阶级领导下的工农联盟为主体的人民民主专政的政权下,废除国民
党的六法全书”可得出新中国成立之初的法制建设否定了国民党政权的旧法律,废除其旧
法统;根据材料“蔑视和批判欧、美、日资本主义国家一切反人民的法律、法令”可得出
新中国初期的法制强调独立自主,否定西方资本主义国家法律对我国立法的影响;根据材
料“这一时期,制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织
法》《中央人民政府组织法》《大行政区人民委员会组织通则》《惩治反革命条例》《惩
治土匪暂行条例》《全国税政实施要则》《土地改革法》等法律”可得出这一时期的法制
建设侧重于国家政权建设,通过立法完善国家政权的组织运行;根据材料“在立法中,大
量的苏联法律被引进,当时还聘请了苏联许多法学家来华传授苏联法学”可得出,在当时
的中苏关系大背景下,中国的法制建设受苏联法制影响较深。