第四单元 资本主义制度的确立
第 8 课 西欧的思想解放运动
运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运
唯物史观
动的时代背景,认识其对思想解放的重大作用。
时空观念 认识欧洲的思想解放运动所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证 通过文献资料记载，掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的核心主张。
历史解释 运用文献资料，了解欧洲的思想解放运动与资产阶级革命的历史渊源。
了解思想解放是历史变革的先导,也是社会发展的先导。理解欧洲的思想解放运动对
家国情怀
自由、平等思想的宣传,促进了人们的思想解放。
1.重点：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容
2.难点：文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的历史影响
基础认知
一．文艺复兴
1.概念含义
文艺复兴是_____________初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“____”。
文艺复兴时期的部分_____学者认为自己处于一个新时代的开端,这个新的时代会越过中世纪,直接延
续古代的文化传统,_______将迎来再生。
2.背景
(1)根本原因:西欧中世纪晚期_____________的萌芽。
(2)文化条件
①西欧文化自身的传承与发展。
②意大利拥有丰厚的______________积淀,又从____汲取了大量文化养料。
(3)人才条件:聚集了一批具有新思想的_______。
3.性质:以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合____________需要的新文化。
4.精神内核:人文主义。
(1)以__为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的_________。
(2)反对____主义,抨击____腐败和守旧思想,崇尚理性。
(3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的_______。
(4)提倡探索______的奥秘。5.代表人物
（1）意大利：
①文学：文艺复兴时期的意大利人才辈出，巨星云集。14 世纪，产生了_________________三位著
名的开拓者，他们被称为“________”。他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性
的自由。
②艺术：15 世纪，出现了________________________，他们被称为“美术三杰”。他们的作品运
用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的_______。
（2）扩展：
15 世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国的_______是文艺复兴后期的杰出代表。他的作品
《哈姆雷特》《_____》等，充分体现了人文主义的________和道德观念。
6.影响
（1）文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了_______，解放了长期被宗教戒律
压抑和禁锢的____，使人们开始更多地关注人本身与________。
（2）文艺复兴在史学、政治学、_______等方面也有突出贡献。它还推动了___的发展，促进人们
日常行为方式文明化。
二．宗教改革
1.背景
文艺复兴使_______的权威受到越来越多的质疑，德国______的发展使人们对______的长期盘剥日
益不满。
2.过程
（1）德国：
①序幕：1517 年，维登堡大学神学教授________撰写了著名的《_________》，痛斥教廷推销赎罪
券的欺骗行为，拉开了宗教改革的____。
②主张：路德认为人的灵魂获救靠____，上帝面前人人平等；主张建立独立的________和廉俭教会，
力主用_______进行宗教活动。
③结果：德国宗教改革确定了“_______” 原则，形成了路德派新教，并在德国取得___地位。
（2）西欧其他国家：
继德国之后，西欧其他国家也先后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔
文教和____的国教影响最大。
3.影响：
（1）宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了______。
（2）新教提倡的_______的品德和积极的生活态度，促进了新教国家_______经济的发展。（3）脱离罗马教廷的民族教会的建立，推进了欧洲_______的形成和______事业的发展。
三．近代科学的兴起
1.背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对____的认识也产生了革命性变化。
2.过程
（1）兴起：16—17 世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为
“________”。
（2）成果：
①波兰天文学家____提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“_____”，建立起一种新的宇宙观。
②英国科学家____发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为__________的发展奠定了基
础。
③近代科学在光学、热学、磁学、_____等领域也取得了巨大进步。
3.意义
（1）科学革命形成了重视经验和事实的____思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综
合等基本途径发现______的科学方法。
（2）科学革命促进了______和社会进步，有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展，
推动了科学_____的形成。
四．启蒙运动
1.背景
（1）随着文艺复兴、宗教改革和______的发展，人们的思想得到进一步解放。
（2）新兴______要求摆脱封建专制和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。
2.含义：“启蒙”一词，法文原意为____、智慧。启蒙运动就是以理性和___的光芒，驱散蒙昧、
迷信、宗教狂热和______带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。
3.过程
（1）17 世纪，____出现早期启蒙思想。
（2）18 世纪，法国成为启蒙运动的____。
（3）18 世纪后期，启蒙运动达到____，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4. 精神内核与主张：
（1）“____”是启蒙运动的精神内核。
（2）启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，
社会将趋于完美。他们对______提出了一些基本的政治思想，如_____、平等、自由、法制、
______等。
5.代表人物：
（1）法国：伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革， 建立________；孟德斯鸠强调立法、司法、行政_______，相互监督、制衡；卢梭主张主权在民和______。
（2）英国：英国的亚当 • 斯密被尊为“___________”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺
度，主张_____。
（3）德国：德国哲学家____是启蒙运动的集大成者，认为人应该独立思考，_______，主张民主、
自由、平等。
6.影响
（1）启蒙运动进一步解放了人们的思想，为_________的建立作了理论准备和____宣传。
（2）启蒙运动直接推动了美国______和法国大革命，有助于在这些国家建立________。
（3）成为___________人民争取民族独立的精神武器。
深化探究
探究一 文艺复兴史料探究
史料 文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新,是新
兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新兴资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在
思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此,他们不得不借用作为基督教神学的对立物的、
富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
思考：根据史料,指出文艺复兴的特点和实质。
提示 : 特点 : 资产阶级用古典文化为现实政治服务。实质 : 资产阶级文化运动。
探究二 文艺复兴的史论认识
文艺复兴是一场资产阶级的文化运动
(1) 从形式上看 , 文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马古典文化的运动 , 实际上它不是对古
典文化的简单复兴 , 而是一种创新 , 是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、
法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(2) 从内容上看 , 文艺复兴是以资本主义萌芽为经济基础 , 以反封建反教会为内容 , 并以为资本主义发展
开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
(3) 从作用上看 , 它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学所笼罩的局面 , 摧毁了教会的精神独
裁统治 , 极大地解放了人们的思想。
探究三 启蒙运动史料探究
史料 启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对
运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
——康德
(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正
义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
思考：根据史料,概括启蒙运动时期人文精神的含义。
提示 : 独立思考、理性判断 ; 抨击天主教会 , 反对专制 ; 提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。
探究四 启蒙运动的史论认识
启蒙运动对文艺复兴时期人文主义思想的发展
(1) 批判对象 : 文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观 , 而启蒙运动则直指整个“黑暗的中世纪”。
(2) 涉及领域 : 文艺复兴集中于文学、艺术领域 , 启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文
学、美学等精神文明领域的各个方面。
(3) 批判形式 : 启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣 , 提倡理性的思考和判断。
(4) 思想特点 : 启蒙运动的思想家不再承认外界的任何权威 , 而把理性作为判断是非的唯一标准 , 他们高
举理性、科学大旗 , 为解放全人类宣传真理。
1.人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期,人文主义的核心是( )
A.开始以人作为学术研究的核心
B.反对宗教神权对人性的束缚
C.主张以世俗政权取代神权统治
D.以理性否定一切外在的权威
【答案】B
2. 德意志宗教改革前夕,各种社会矛盾的焦点是( )
A.分裂局面严重阻碍社会经济的发展
B.封建主不断加重对下层人民的剥削和压迫
C.封建统治阻碍资本主义萌芽的发展
D.天主教会对德意志的神权统治和经济掠夺
【答案】D
3. 15世纪时,关注天体的哥白尼创立了“日心说”,关注海洋的哥伦布发现了美洲新大陆。就当时的
时代背景而言,主要是因为( )
A.文艺复兴对人们的启导
B.哥白尼的科学爱好、哥伦布的探索精神
C.新兴资产阶级登上欧洲的政治舞台
D.资本主义发展的历史时代之需要【答案】A
4. 孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会,也违反了人性。他专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体
办法。其“具体办法”是( )
A.三权分立学说
B.理性至上学说
C.民主共和学说
D.自由平等学说
【答案】A
5.康德在其著作《纯粹理性批判》中说:“我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受批
判。”这里的“批判”的准确含义是( )
A.独立思考,理性判断
B.批驳错误,判断是非
C.自我批评,相互批评
D.批斗异端,打倒反动
