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人教部编版九年级上册第六单元 资本主义制度的初步确立
科目 历史 年级 九年级 课型 复习 授课人
课题 第27讲 资本主义制度的初步确立 课时 1
第六单元主题为“资本主义制度的初步确立”，共包含《君主立宪制的英国》
《美国的独立》《法国大革命和拿破仑帝国》三课。单元聚焦 “资本主义制度的初
步确立”，处于世界历史发展的关键转型期。它承接了前一单元 “走向近代” 中资
教材分析 本主义萌芽与发展的脉络，讲述了在 17、18 世纪，英、美、法三国通过资产阶级革
命，推翻封建统治或摆脱殖民统治，初步建立起资本主义制度的历程。因此本单元不
仅有助于学生理解近代世界政治格局形成的重要基础，也为后续学习资本主义在全球
的扩张与发展做铺垫。
九年级学生先前已接触不少关于资本主义发展的学习，这利于本单元复习。但
英、美、法三国国情有所区别，资产阶级革命细节繁杂，时间线、人物事件易混淆，
部分学生构建知识体系较困难。他们具备一定分析能力，能够提取一定的关键信息，
学情分析
不过在面对复杂史料，剖析深层原因仍有些吃力。对克伦威尔、拿破仑等人物故事，
学生兴趣浓厚，可涉及政治制度、法律条文等抽象内容时，积极性就会降低。复习
中，教师要注重培养学生的主动归纳总结意识，以及合作学习时的参与意识。
2022年新课标：知道英国 1640 年革命、美国独立战争和法国大革命的进程，
了解《权利法案》《独立宣言》、1787 年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文
献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下：
1.了解英法美资产阶级革命的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生
的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(时空观念、唯
物史观)
教学目标
2.知道《人权宣言》《独立宣言》《1787年美国宪法》《人权宣言》《拿破仑法
典》相关法律的内容和作用，了解英法美走上资本主义道路得方式和革命得性质，通
过学习英国资本主义制度的确立过程,理解英国资产阶级革命的长期性反复性、曲折
性。了解华盛顿为美国独立和国家民主政治做出的贡献。认识《人权宣言》的进步性
和局限性，把握拿破仑的内外政策,培养正确评价历史事件和历史人物的能力。(唯物
史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
3.能结合语文、地理、艺术等课程学习，阅读相关文献材料、图片材料，观察实
物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强
化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、
家国情怀)
教学重点 英、法、美爆发资产阶级革命以及颁布相关文献等基本史实。
通过梳理英、法、美爆发革命、颁布文献的基本史实认识资产阶级革命的历史意
教学难点
义。
教学方法 讲授法、问答法、表格法、问题探究法、多媒体教学法。
学习方法 小组交流、合作探究、自主学习、史料实证、材料分析。教学过程
教学环
教学活动 活动意图 二次备课
节
11世纪以后，欧洲农村出现了哪些变化？14世纪中叶以
后，新的生产和经营方式有哪些？他们都体现了哪种生产关
复习导入
系？随着经济的发展欧洲社会结构出现了哪些变化？文艺复兴
课 堂 导 激发学生
的根本原因和影响是什么？探寻新航路的原因和影响有哪些？
入 学习兴趣
同学们，在上一节课的学习中，我们走进近代，了解近代
欧洲资本主义萌芽的产生。今天，我们随着时间的洪流，学习
资本主义制度的初步确立。（一）单元概述
本单元的主题是“资本主义制度的初步确立”，时间界限
主要是在 17、18世纪。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主
义制度的确立开辟了道路；法国大革命后，资产阶级开始掌握
政权。在美洲，美国反抗英国殖民统治的独立战争具有双重
性，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。通过
革命，法治开始取代人治；资本主义民主制度在英、美、法等
梳理单元
国家确立起来。英国开创的君主立宪制，具有世界历史意义。
内部结构
美国建立的联邦制共和政体，开创了现代政体的另一种形式。
帮助学生
法国大革命则进一步传播了资产阶级自由民主理想。
清晰单元
（二）时空坐标
知识脉络
和需要掌
握的主要
内容。培
养时空观
念和因果
联系。
课 堂 讲
授 绘作本单元时空坐标，发现本单元贯穿“资本主义制度的
初步确立”主线：1640 年-1688 年，英国爆发资产阶级革
了解本单
命，颁布《权利法案》，确立君主立宪制。1775 年-1783
元的主要
年，美国爆发独立战争，颁布《独立宣言》，英国承认美国独
线索，有
立。1789年，法国大革命爆发，1804年拿破仑称帝建立法兰
助于学生
西第一帝国。通过英、法、美三国资产阶级革命，资本主义制
顺利把握
度在英、法、美等国家逐渐确立开来。
单 元 内
（三）重点详解
容。
知识点一：英国资产阶级革命（1640年-1688年）
1.（出示提纲）先引导学生思考英国资产阶级革命爆发的原
知道英国
因：
资产阶级
（1）根本原因:斯图亚特王朝的封建君主专制统治严重阻碍了
革命的原
英国资本主义的发展。
因和进程
（2）直接原因:1628年,查理一世解散议会,使议会和王权的矛
盾激化。
2.请学生回顾英国资产阶级革命爆发的进程：
（1）开始:1640年,议会重新召开。
（2）初期成果:1649年，查理一世被推上断头台。随后,英国
宣布为共和国。（3）发展:共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中,议
会有名无实。
（4）复辟:1660年,查理二世成为英国国王，斯图亚特王朝复
辟。
（5）结束:1688 年,英国议会迎请玛丽和威廉人主英国,史称
“光荣革命”。英国资产阶级革命结束。
3.引导学生归纳概括英国资产阶级革命的意义： 知 道 英
（1）政治上:推翻封建君主专制,确立君主立宪制的资产阶级统 国 1640
治 年 革 命
（2）经济上:为英国的资本主义发展开辟了道路,为英国率先开 的 进
始工业革命奠定了基础。 程 ， 了
4.（出示革命曲线图）从这个曲线图可以分析到英国资产阶级 解 《 权
革命的哪些特点？说明了什么？ 利 法
（1）漫长性、曲折性、不彻底性、反复性。 案 》 等
（2）①新的社会制度代替旧的制度不是一帆风顺，要经过长 文 献 的
期反复曲折斗争。②早期资产阶级力量不够强大，所以革命不 主 要 内
够彻底。 容 ， 初
知识点二：《权利法案》 步 认 识
1. （出示表格）请学生归纳文献的颁布时间、机构、目的、内 英 国 资
容： 产 阶 级
（1）1689年、英国议会、限制国王的权力。 革 命 的
（2）内容：①重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期 历 史 意
召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议 义。
会、国民可以自由请愿等；②国王不经议会许可，不能随意废
除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税；③今后任何
天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结
婚。 知 道 美
2.【讲授】此后英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐 国 独 立
渐形成。 战 争 的
知识点三：美国独立战争（1775—1783年） 进 程 ，
1. （出示表格）提问学生相关知识： 了 解
（1）原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发 《 独 立
展。 宣
（2）过程：①开始标志:1775年4月19日的来克星顿枪声。 言 》 、
②建军:1775年5月,第二届大陆会议把民兵整编为大陆军,委任 1787 年
华盛顿为总司令。③建国:1776年7月4日,大陆会议通过由杰 宪 法 等
斐逊起草的《独立宣言》,宣告北美13个殖民地脱离英国而独 文 献 的
立。④转折点:1777年，萨拉托加大捷。⑤结束:1781年,约克 主 要 内
镇战役后,英军投降,战争结束; 1783 年,英国被迫承认美国独 容 ， 初
立。 步 认 识
（3）性质：既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。 美 国 资
（4）影响：①摆脱了英国的殖民统治,实现了国家的独立。② 产 阶 级
扫除美国资本主义的发展障碍,为美国资本主义的发展开辟了道 革 命 的
路。 历 史 意
2.（出示历史地图）引导学生史料实证，深入学习美国独立战 义。
争。
知识点四：《独立宣言》
1. 讲授1776年7月4日，大陆会议通过杰斐逊起草《独立宣言》。
2. （出示材料）引导学生材料分析，概括《独立宣言》的内
容：
（1）宣告北美13个殖民地脱离英国而独立；
（2）人人生而平等，有生命权、自由权和追求幸福的权利；
（3）政府权力来源于人民。
3.引导学生分析《独立宣言》的意义：①标志着美国诞生，极
大的鼓舞了北美人民的斗志。②地位：第一次以国家的名义表
述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣
言”。③局限性：只有白人享有权利，不包括黑人和印第安
人。
知识点五：1787年宪法
1.提问学生美国建立后制定了什么文献？《1787年宪法》。1.引导思考文献颁布的背景、制定、内容、地位、意义及局限 有 助 于
性： 培 养 学
（1）美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中 生 材 料
央政府软弱无力。 分 析 和
（2）1787年各州代表齐聚费城，华盛顿主持召开制宪会议制 史 料 实
定。 证 的 能
（3）依据分权制衡原则设计一个联邦制共和国：行政、立 力。
法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司
其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员
由选举产生。
（4）世界上第一部资产阶级成文宪法。
（5）使美国过渡到联邦制国家，联邦政府权力大大加强，巩
固美国独立战争的成果；对后来许多国家的政治变革产生了重
要影响。
（6）允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和
白人男子相等的政治权利。
2.（出示材料）请学生分析材料，评价1787年宪法：①局限
性：承认了黑人奴隶制的存在。②评价：是世界上第一部比较
完整的资产阶级成文宪法，在加强国家权力的同时又强调“分
权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。但是，1787年宪
法也有它的局限性，黑人歧视没有被解决，奴隶制没有被废 知 道 法
除，而且妇女地位很低，在政治上没有选举权。 国 大 革
3.（继续出示材料）请你结合材料及所学知识评价华盛顿：领 命 的 进
导美国独立战争并取得胜利；领导制定了1787年宪法，开创 程 ， 了
了美国民主政治的先河，被誉“美国国父”。是美国历史上著 解 《 人
名的资产阶级革命家，也是世界历史上杰出的资产阶级革命 权 宣
家。 言 》
知识点六：启蒙运动 《 拿 破
1. （出示表格）请学生结合表格回答相关知识： 仑 法
（1）时间、背景：18世纪开始，法国腐朽没落的封建制度日 典 》 等
益阻碍资本主义的发展。 文 献 的
（2）范围：以法国为中心，波及欧洲其他国家。 主 要 内
（3）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众 容 ， 初
进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 步 认 识
（4）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 法 国 资
（5）性质：一场伟大的思想解放运动。 产 阶 级
（6）核心思想：理性主义。 革 命 的
2.（出示三则文字材料）引导学生材料分析关键信息：言论自 历 史 意
由、财产自由；三权分立；天赋人权、人民主权、社会契约。 义。
知识点七：法国大革命
1.（出示表格）请学生合作探究原因、导火线、过程、意义：
（1）①根因:封建制度阻碍了法国资本主义的发展。②思想基
础:以理性主义为核心的启蒙运动, 解放了思想，为法国大革命
作了重要的理论准备。③直因:法国出现财政危机，路易十六召 了 解
开三级会议讨论征税问题。（2）1789 年 5 月三级会议召开 英 、
（3）①开始:1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱， 法国 法 、 美
大革命开始。②颁布文件:1789年8月,制宪议会通过了《人权 资 产 阶
宣言》③制定宪法:1791年,制宪议会制定宪法,废除了旧制度, 级 革确立了新制度的基本框架。④发展: 1792年,法国宣布废除君
命 ， 有
主制，成立法兰西第一共和国;1793 年,国王被送上断头台。⑤
助 于 建
高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会,采取一
构 整 体
系列严厉措施,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命
的 知 识
推向高潮。⑥结束：罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台,大
架构。
革命的高潮结束。（4）摧毁了
法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影
响2.（出示材料）引导学生材料分析，回答问题。
3.（出示表格）引导学生小组交流拿破仑建国的相关内容：
（1）背景：当时的法国需要一个强有力的政权。 知 识 拓
（2）建立：1799年，拿破仑政变夺权。 展 ， 丰
（3）措施：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农 富 学 生
业；1804年，主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等 的 知 识
和私有财产神圣不可侵犯等原则。多次打败反法联盟。 储 备 ，
（4）建立：1804 年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝 加 深 对
国”，拿破仑加冕称帝。 资 本 主
（5）灭亡：1812 年，拿破仑远征俄国，大败而归；1815 义 制 度
年，法兰西第一帝国覆灭。 初 步 确
（四）知识拓展 立 的 理
1.分析英国资产阶级革命的意义是什么？ 解。
2.比较文艺复兴与启蒙运动
3.比较三次资产阶级革命(重点) 中 考 真
4.欧美资产阶级革命颁布的重要文献 题 巩
（五）链接中考——8道中考真题 固 ， 加
（六）当堂速背——单元课程速背内容 深 记
忆。
（出示板书）在本次 “资本主义制度的初步确立” 单元复习中，我们系统回顾
了英、美、法三国资产阶级革命。从英国资产阶级革命通过《权利法案》确立君主立
课堂小
宪制，到美国独立战争后依据 1787 年宪法建立联邦共和制，再到法国大革命及拿
结
破仑帝国时期传播自由民主思想，大家对资本主义制度如何初步确立有了更清晰的认
识。
板书设
计
教 学 反
思
