文档内容
人教部编版八年级上册第八单元 近代经济、社会生活与文化教育事业的发展
科目 历史 年级 九年级 课型 复习 授课人
第15讲 近代经济、社会生活与文化教育事业的发
课题 课时 1
展
本单元“近代经济、社会生活与文化教育事业的发展”分为《经济和社会生活的
变化》和《教育文化事业的发展》两课，展现了经济结构、人们的生活方式以及思想
文化观念方面的发展。
教材分析
本单元作为八年级上册的最后一单元，内容上承古代文明的发展成果，下启现代
社会的发展格局，具有良好的过渡作用，是历史教学中衔接传统与现代的关键环节，
对于学生理解社会变革的内在逻辑、感受历史发展的连续性与阶段性具有重要意义。
九年级学生在复习本单元时较为容易，也比较有优势。学生对生活中常见的交通
工具变革以及社会习俗改变等内容都较易理解，像火车、汽车的出现以及辛亥革命后
学情分析
的习俗变化，他们也都有一定的生活感知，记忆相对深刻。因此，在本单元的复习
中，教师要着重培养学生的自主学习能力和建构知识的能力。
2022年新课标：通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发
展的艰辛历程；通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要
史事及民国以来社会生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。
基于2022年新课标设置本课教学目标如下：
1.梳理近代经济、社会生活与教育文化事业发展的基本线索以及中国近代经济、
教学目标 社会生活与教育文化事业发展历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生
的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。（唯物史观、时
空观念）
2.能够初步阅读和理解中国近代经济、社会生活与教育文化事业发展的史料，并
运用这些史料分析近代社会变化的原因。（唯物史观、史料实证、历史解释）
3.通过学习近代经济、社会生活与教育文化事业发展历史，知道民族资本主义发
展的曲折性，认识近代社会变化，以及文化教育事业取得成就，学习仁人志士为救国
救民而英勇斗争的精神，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。（历史解释、家国
情怀）
教学重点 近代经济、社会生活、近代教育和文化事业发展的基本史实。
教学难点 认识近代民族工业发展的艰难历程、科举制的废除及近代教育的发展。
教学方法 讲授法、问答法、表格法、问题探究法、多媒体教学法。
学习方法 小组交流、合作探究、自主学习、史料实证、材料分析。
教学过程教学环
教学活动 活动意图 二次备课
节
内战是何时爆发的？解放区土地改革的时间、法律文件、
复习导入
内容、意义？三大战役胜利的历史意义是什么？
课 堂 导 激发学生
上一节课我们共同复习了内战史相关内容，今天，让我们
入 学习兴趣
从经济、生活、文教的角度了解近代社会的发展，请将课本打
开到第八单元：近代经济、社会生活与文化教育事业的发展。
（一）单元概述
本单元的主题是“近代经济、社会生活与文化教育事业的
发展”。从晚清到民国，伴随着外来文化的冲击和社会政局的
更替，中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发
生了巨大变化。民族资本主义产生了，民族工业在恶劣的生存
环境中艰难成长。西方的文化、器物大量酒入，深刻改变了中
国人的生产方式和生活方式。近代教育和新闻出版业获得长足
梳理单元
进步。在文艺创作上，涌现出一大批优秀作品。
内部结构
（二）时空坐标
帮助学生
清晰单元
知识脉络
和需要掌
握的主要
内容。培
养时空观
念和因果
联系。
明晰时空坐标，发现本单元可以从近代经济、社会生活、
文化、教育四个维度复习。近代经济方面，19世纪六七十年代
课 堂 讲 了解本单
近代民族工业产生并缓慢发展，在一战期间迎来“短暂春
授 元的基本
天”，一战后“再度萎缩”；社会生活方面，在交通通信、新
维度。有
闻出版和习俗变化都有新的发展；近代教育方面，洋务运动时
助于学生
期创建同文馆、福州船政学堂，甲午战争后建设北洋西学堂、
把握单元
南洋公学，百日维新期间创办京师大学堂，1905年清政府废
内容，建
除科举制等；文化事业方面，一大批文学、美术、音乐、电影
构知识体
艺术作品涌现。
系。
（三）重点详解
知识点一：张骞兴办实业
知道张謇
1. （出示图片）引导学生思考张骞兴办实业的背景？
兴办实业
甲午战败后，受“实业救国”思潮影响，民间掀起了办厂浪
的历史背
潮。
景和典型
2. 请学生结合课本归纳张骞兴办实业的概况：
事例，知
（1）清末状元张謇弃官经商，于1895年创办大生纱厂，后逐
道张謇是
渐形成了产业庞大、资本雄厚的大生集团，带动很多中国人走
中国近代
上“实业救国”道路；
史上著名
（2）获利后兴办文化和公益事业，创办了学校、图书馆、博
的“状元
物苑、气象台、医院等机构。1905年创办的南通博物苑，是
实 业
中国历史上最早的博物馆；
家”。
（3）第一次世界大战结束后，西方列强加紧对中国经济扩
张，加之张謇投资过多过快，大生集团趋于衰落。3.（出示图文材料）向学生介绍张謇被称为“状元实业家”：
张謇创办中国第一所纺织专业学校，开中国纺织高等教育之先
河;首次建立棉纺织原料供应基地，进行棉花改良和推广种植工
作等。 他一生创办了20多个企业，370多所学校，为中国近
代民族工业的兴起，教育事业的发展作出了宝贵贡献，被称为
“状元实业家”。
知识点二：近代民族资本主义的发展
1. （出示时间轴）引导学生合作探究近代民族资本主义的发 通 过 了
展： 解 张 謇
（1）19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。 兴 办 实
（2）1894—1895年甲午中日战争《马关条约》签订刺激了 业 的 典
中国。 型 事
（3）1911年中华民国临时政府颁布一系列奖励发展实业的法 例 ， 知
令。 道 近 代
（4）1914年—1918年一战迎来短暂的春天。 中 国 民
（5）1931年—1945年日本发动侵华战争再度受挫。 族 工 业
（6）1946年—1949年国民党发动内战，民族工业除了受帝 发 展 的
国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧 艰 辛 发
残。 展 历
2.（出示材料）引导学生材料研读概括近代民族资本主义发展 程。
的特点：①资金少、规模小、设备差；②主要集中在轻工业、
重工业基础极为薄弱。③地区分布不平衡，主要集中在上海、
武汉等沿海沿江的大城。
知识点三：新式学堂创办
1. （出示表格、图片）引导学生结合表格归纳近代教育的发
展：
（1）洋务运动时期：同文馆、福州船政学堂。
（2）甲午战争后：北洋西学堂（天津）、南洋公学（上 通 过 了
海）。 解 开 办
（3）百日维新期间：创办京师大学堂。 京 师 大
2.引导学生分析其作用：传播了西方先进的文化知识，培养了 学 堂 、
一批近代人才，为中国近代教育作出了重要贡献。 废 除 科
知识点四：废除科举制 举 制 度
1. （出示图片）引导学生概括科举制发展历程： 等 近 代
【生答】1901年，清政府决定废除八股文；1903年，清政府 新 式 教
以科举阻碍学校发展，决定逐步废除科举制。1905年，清政 育 发 展
府谕令一律停止科举考试，存在1300多年的科举制度废除。 的 主 要
清政府通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制。 史 事 知
知识点五：新闻出版业发展 道 中 国
1. （出示表格）请学生结合表格归纳概括新闻出版业发展： 走 向 现
（1）报刊代表：①《申报》：1872年在上海创办，是近代中 代 化 的
国存在时间最长的中文报纸；②民国时期的著名报纸：天津的 曲 折 过
《大公报》、上海的《新闻报》和延安的《解放日报》；③民 程。
国时期影响较大的刊物：上海的《东方杂志》、陈独秀创办的
《新青年》和邹韬奋主办的《生活》周刊。报刊作用：这些报
刊报道及时，覆盖面广，深刻影响着人们的日常生活。
（2）出版机构代表：①商务印书馆：1897年在上海创办，是
近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构；②新华书店：中国共产党在解放区创办，成为出版发行进步书刊的
重要阵地。作用：中华书局、开明书店、生活书店等，也是当
时有影响的出版机构促进了文化事业的发展。（生答后出示报
刊图表材料）
知识点六：文学艺术成就
1.（出示表格）请学生结合表格合作探究，归纳文学艺术成
就：
（1）文学：①民国时期：鲁迅的《狂人日记》《阿 Q 正
传》、郭沫若的《女神》、茅盾的《子夜》、曹禺的《雷
雨》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》。②解放区：赵树
理的《小二黑结婚》《李有才板话》、丁玲的《太阳照在桑干河上》、周立波的《暴风
骤雨》等小说。 知 道 近
（2）美术：齐白石擅绘花鸟草虫；徐悲鸿《田横五百士》 代 以 来
《愚公移山》。（3）歌剧：《白毛女》。（4）音乐：聂耳创 文 学 艺
作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲，谱写了时代的最强 术 取 得
音。其中由田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人 的 重 要
民共和国国歌。冼星海作曲《黄河大合唱》体现了中国人民的 成 就 ，
勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神（5）电影：第一部无声电 知 道 中
影是1905年拍摄的京剧《定军山》；第一部有声电影是 1931 国 走 向
年拍摄的《歌女红牡丹》；赵丹、周璇等家喻户晓的电影明 现 代 化
星，为人们留下《十字街头》《马路天使》《渔光曲》等经典 的 曲 折
影片。 过程
知识点七：社会生活的变化
1. （出示两张图片）请学生小组交流说一说社会生活的变化：
（1）生活方式:①交通：19世纪70年代以后，火车、轮船、 知 识 拓
电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。②其他：饮 展 ， 对
食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新 比 学
的趋向。 习 ， 加
（2）风俗习惯：①装束—剪辫、易服、劝禁缠足。②礼节— 深 学 生
改为简单的握手礼、鞠躬。③称呼—改为“先生”的称呼 的 学 习
2.引导学生分析社会生活的变化特点：不平衡性；新旧并呈、 印象
多元发展。
（四）知识拓展——洋务企业与近代民族工业的比较 中 考 真
（五）链接中考——5道中考真题 题 巩
（六）当堂速背——单元内2课速背内容 固 ， 加
深 记
忆。
（出示板书）本单元聚焦近代经济、社会生活与文化教育事业的发展，全方位展
现了传统社会向近代转型的历史进程。在经济领域，中国近代民族工业则在列强侵略
课堂小 与国内封建势力的双重压迫下艰难前行，虽有 “短暂春天”，但发展之路曲折。社
结 会生活方面，火车、轮船、汽车等新式交通工具改变了人们的出行方式。辛亥革命
后，西方民主平等思想传入，推动社会习俗变革，剪辫易服、废除缠足等成为时代潮
流。文化教育事业蓬勃发展，教育体系逐渐完善。
板书设
计教 学 反
思
