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2026中考一轮复习05 隋唐时期：繁荣与开放的时代
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025•崂山区一模）宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为
“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
是（ ）
5．（2分）（2025•佛坪县一模）唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动
A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展
兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时
C．结束分裂实现统一 D．开通了大运河
围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝对外文化交流的特点是（ ）
2．（2分）（2025•东莞市三模）如图是唐代的一种陶瓷艺术品。乘驼佣塑造了盛唐时康国人（康
A．昂扬进取，充满活力 B．恩威并重，怀柔为主
国，今中亚地区）东来华夏的情景，该文物可用于研究唐朝的（ ）
C．政策开明，和同一家 D．双向交流，兼收并蓄
6．（2分）（2025春•顺庆区校级期中）“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起
义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（ ）
A．给唐朝统治以致命的打击
B．推翻了唐朝的统治
A．文学艺术 B．中外交流 C．科学技术 D．社会风气 C．平定了安史之乱
3．（2分）（2025•江阴市二模）据统计，《唐百家诗选》中近百分之九十的诗人都参加过科举考 D．形成了藩镇割据局面
7．（2分）（2025•启东市模拟）科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，同时也
试，进士及第者占入选诗人的百分之七十。以诗取士的产生，促使着唐人学习创作诗歌。据此可
推动了教育的发展。若将科举制比作一棵树苗，有了光合作用，还需要人给它精心浇水和施肥。
知，出现唐诗繁荣的政治因素是（ ）
A．尊崇儒术的影响 B．科举制度的促进 那么，以下皇帝浇水和施肥做得比较好的是（ ）
C．重文轻武的推行 D．八股取士的实施
4．（2分）（2025•昆都仑区二模）如图是阎立本绘制的《步辇图》，描述的是唐太宗接见松赞干
布求婚使者的场景。该画作反映的治世局面是（ ）
A．隋文帝设进士科，标志着科举制的正式确立B．隋炀帝初步建立起通过考试选拔人才的制度
C．武则天时期，创立殿试制度，亲自面试考生
D．汉武帝在长安兴办太学，以儒家五经为教材
8．（2分）（2025•滕州市二模）唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃
至世界文明的进步，唐朝“对外开放”的表现包括（ ）
①鉴真东渡日本
②玄奘西游天竺
A．社会经济 B．中外交往 C．民族关系 D．制度创新
③日本“遣唐使”来华
12．（2分）（2025•济南）它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领
④文成公主入藏
土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A．都江堰 B．灵渠 C．白渠 D．大运河
9．（2分）（2025•海口模拟）历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。
13．（2分）（2025•西山区一模）奶茶是我们日常生活中常见的饮品。相传唐太宗时期，某位公主
下列选项属于历史观点的是（ ）
嫁到吐蕃（今西藏）以后，喝不惯当地牛奶，便在牛奶中加入煮好的茶再饮用，奶茶也成为汉藏
A．618年李渊称帝，建立唐朝
两族友好交往的见证。下列可以与这段传说相印证的史实是（ ）
B．唐太宗严格考察各级官吏的政绩
A．设置安西都护府 B．设置北庭都护府
C．安史之乱是唐朝由盛转衰的标志
C．金城公主入藏 D．文成公主入藏
D．唐朝灭亡后出现五代十国的局面
14．（2分）（2025•二道区二模）“贞观之治”和“开元盛世”局面出现的共同原因是（ ）
10．（2分）（2025•东营）下列史实和评述对应正确的是（ ）
A．重视商业发展
A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献
B．与少数民族关系紧张
B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举
C．政府无贪官污吏
C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争
D．统治者励精图治，重视人才
D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献
15．（2分）（2025•立山区三模）史料实证是历史学科核心素养之一。下列三幅文物图片集中反映
11．（2分）（2025•龙沙区二模）下图为唐朝时期墓葬出土的文物，这些文物可用于研究唐朝时期
了唐朝的（ ）
的（ ）19．（2分）（2025•山亭区一模）如图是中国邮政为纪念唐朝高僧发行的特种邮票《西行求法》。
这位高僧西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛，“宁可西行一步死，绝不东
归半步生”。他是（ ）
A．陶器生产技术 B．海外贸易发达
C．农业产量极高 D．社会经济繁荣
16．（2分）（2025•西宁）唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征
提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡
也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ）
A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失 A．鉴真 B．郑和 C．玄奘 D．张骞
C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心 20．（2分）（2025•临沂模拟）开元以后，唐朝在边防普遍设立节度使制度。742年，边军占全国
17．（2分）（2025•滕州市模拟）唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，
总兵数85%以上，主要集中在东北和西北边境，仅安禄山所掌即达15万人。而中央军数量不足、
各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这表明文明的进步得益于
质量太差，平时毫无作战准备，打起仗来，不堪一击。这反映出，唐朝（ ）
（ ） A．在全国推行节度使制度
A．开放的对外政策 B．开明的民族政策 B．逐渐形成了藩镇割据的局面
C．雄厚的综合国力 D．科学的选官制度 C．国势已经开始由盛转衰
18．（2分）（2025•雁塔区校级模拟）把握历史阶段特征有助于学好历史，如图时间轴中②对应的 D．中央与地方的力量对比失衡
阶段特征是（ ） 21．（2 分）（2025•东营二模）分析如表唐朝人口统计表，导致人口显著变化的主要原因是
（ ）
时间 总人数（单位：万人）
唐玄宗天宝14年（755年） 约5291
A．国家的产生与发展 唐玄宗上元元年（760年） 约1699
B．统一多民族国家的建立 唐穆宗长庆元年（821年） 约1576
C．繁荣与开放的时代 A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．靖康之耻
D．民族关系发展和社会变化 22．（2分）（2025•襄城县二模）据记载：“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”材料反映了唐代（ ） C．唐朝的节度使都建立了政权
A．曲辕犁提高了耕作效率 D．是唐末藩镇割据局面的延续
B．秧马提高了插秋的速度 二．材料题（共3小题，满分50分）
C．耧车增加了播种的面积 26．（20分）（2025春•北京校级期中）唐朝中外交流活跃，在当时世界上占有非常重要的地位。
D．筒车利用水流自行灌溉 材料一 唐朝中外文化交流部分史料简表
23．（2分）（2025•吴江区模拟）如图是张明同学搜集的研究性学习材料。据此可知，其研究的主
题是（ ）
①新罗《桂苑笔耕 ②唐朝长安城与日本平城京 ③在唐出土的东罗马
集》 帝国钱币
新罗号为君子之国，颇
知书记，有类中华。
A．诗坛气象万千 B．书法名家辈出
④《大唐西域记》 ⑤唐开元通宝与日本和同开珎 ⑥《旧唐书•新罗传》
节选
C．绘画题材广泛 D．多彩文学艺术
材料二
24．（2分）（2025•南山区二模）有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，
玄奘 鉴真
而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制
不同点 时期 唐太宗时期 唐玄宗时期
衡问题。隋唐时期统治者解决这两大问题分别是通过（ ）
目的地 ① 日本
A．八股取士和文字狱 B．科举制和三省六部制
目的 求学，取经 传授佛法
C．八股取士和通判制度 D．科举制和行省制
相同点 身份 僧人
25．（2分）（2025•工业园区校级二模）据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节
人物精神 ②
度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱
人物贡献 ③
谬是唐朝镇海节度使，闽国开国国君王审知是唐朝威武节度使。据此可知，五代十国时期
材料三
（ ）
A．只有当过节度使，才能当皇帝
B．政局相对稳定，经济快速发展材料一 唐太宗认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误，因此他提倡和鼓励
诤谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的“民主”，使贞观年间政治生活趋向健康、和谐。
君臣共商国是成为“贞观之治”的特色，有利于政权的巩固和发展。
——齐廉允《“贞观之治”面面观》
材料二 唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政
策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有
材料四 出土于唐朝墓葬的文物
利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。
——摘编自袁刚《隋唐三省体制祈论》
材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺
虎，远行不劳吉日出”。
——[唐]杜甫《忆昔》
材料四 盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养，
对于盛世有决定作用……历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏……盛世的出现，
大约在9世纪，《贞观政要》传到了新罗、日本等国，被列为王室、幕府的
还需要整个统治集团善于吸取前代教训，居安思危……另外，盛世的形成，需要有相当的时间。
政治教材。
日本用汉字偏旁创造了自己的文字；新罗、日本都有自己的汉文文献，东亚 一般来说，需要几代人的努力。
形成了“汉字文化圈”。
——《中国历史》
新罗王都的规划，以宫城、月城为中心，采取纵横交错如棋盘状的方条制，
有的地方还残存着里坊的围墙。这种整齐的建筑规格局，与唐朝的长安相 （1）材料一中唐太宗“提倡和鼓励诤谏”的原因是什么？由此出现了哪位名臣？在他统治时期
同。新罗时期遗存的一些石塔、砖塔、石灯、城郭建筑和王陵碑碣，大体都
是根据唐代的规制建造的。新罗还广泛借鉴了中国的石窟艺术。 出现了哪一盛世局面？
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（2）材料二描述的唐代哪一制度？根据材料概括该制度在当时起到的作用。
（1）任选材料一中的一则史料（示例除外），依据示例，写出其历史研究价值。
（3）诗中描绘的是哪一盛世景象？出现在哪位皇帝统治时期？
示例：材料①新罗《桂苑笔耕集》：可以研究新罗派遣使者向唐朝学习先进文化的历史。
（4）依据材料四，概括中国古代盛世得以实现所需要具备的条件。
（2）结合所学，将材料二表格内容补充完整。
（3）材料三是某学习小组绘制的示意图，请你结合所学，将图中内容补充完整，并为此示意图
取一个图名。
（4）结合上述所有材料，概括唐朝在世界文化交流中的作用。
27．（15分）（2025春•临高县期中）唐朝时期，中国封建社会达到了顶峰，是中国历史上的重要
朝代之一，取得了辉煌的成就。鉴于往事，资于治道。阅读以下材料，回答问题。28．（15分）（2025春•宁阳县期中）隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史 是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文
上令人振奋的一段时期。阅读下列材料，回答问题。 明，在世界文明史上写下光辉一页。
【重大工程】 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）•隋唐五代两宋》
材料一 【灿烂文化】
材料四 A：天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
B：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻
——《无家别》
（1）根据图一结合所学知识，请写出隋朝大运河北端D处名称。如果要将一批粮食从D运到洛
阳的洛口仓，所通过大运河A河段名称是什么？
（2）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行介绍和
评价。请仿照这一栏目对材料二中的两位历史人物选择其中一位进行“扫描”。
【对外交往】 （3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。
材料二 下面两幅图中的历史人物是唐朝与天竺、日本对外文化交流中最有影响的两位高僧。 （4）依据材料四结合所学知识回答，李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪
漫情怀，因此他被称为什么？唐诗B的作者是谁，作者生活在唐朝由盛转衰的时期，很多诗作反
映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，这首诗创作背景是什么事件？
材料三 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，强
盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，丝绸之路畅通，
往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念学者等。……唐朝2．（2分）（2025•东莞市三模）如图是唐代的一种陶瓷艺术品。乘驼佣塑造了盛唐时康国人（康
2026中考一轮复习05 隋唐时期：繁荣与开放的时代
国，今中亚地区）东来华夏的情景，该文物可用于研究唐朝的（ ）
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C B B C D A C A C A B
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
A．文学艺术 B．中外交流 C．科学技术 D．社会风气
答案 D D D D B B C C D B D
【答案】B
题号 23 24 25
【分析】本题主要考查了唐朝的中外交流，掌握相关基础知识。
答案 D B D
【解答】该文物主要体现的是中外人员交流，而非单纯的文学艺术创作形式，排除A项；
据题干“乘驼佣塑造了盛唐时康国人（康国，今中亚地区）东来华夏的情景”和所学知识可知，
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
康国人来自中亚，东来华夏，这直接体现了唐朝与中亚地区在人员方面的交流互动，该文物作为
1．（2分）（2025•崂山区一模）宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为
这一情景的艺术塑造，可用于研究唐朝的中外交流情况，B项正确；
“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为
文物本身是陶瓷艺术品，其重点在于反映中外人员往来场景，而非唐朝的科学技术，排除C项；
是（ ）
社会风气通常指社会上流行的风尚、习俗等，如唐朝的开放风气，而该文物体现的是中外交流中
A．加强中央集权 B．社会经济迅速发展
的人员往来，并非社会风气的典型体现，排除D项。
C．结束分裂实现统一 D．开通了大运河
故选：B。
【答案】C
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝的中外交流。
【分析】本题考查隋朝建立的相关内容，准确解读材料信息。
3．（2分）（2025•江阴市二模）据统计，《唐百家诗选》中近百分之九十的诗人都参加过科举考
【解答】A.李纲的评价并没有体现隋文帝时期加强中央集权的相关信息，排除A。
B.材料体现不出社会经济迅速发展的相关信息，排除B。 试，进士及第者占入选诗人的百分之七十。以诗取士的产生，促使着唐人学习创作诗歌。据此可
C.根据材料“混南北为一区”可知作者认为隋文帝最大的作为是灭掉南方的陈朝，结束了南北朝 知，出现唐诗繁荣的政治因素是（ ）
以来长期分裂割据的局面，实现了全国统一，故C正确。 A．尊崇儒术的影响 B．科举制度的促进
D.隋文帝之后的隋炀帝下令开通大运河，排除D。 C．重文轻武的推行 D．八股取士的实施
故选：C。 【答案】B
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记隋朝 【分析】本题主要考查唐诗，解题的关键是识读题干材料。
【解答】据题干“以诗取士的产生，促使着唐人学习创作诗歌”和所学知识可知，唐朝的科举制
建立的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。度考查诗歌，促使唐人学习与创作诗歌，推动唐诗繁荣，B项正确；材料并未提及尊崇儒术，排 C．政策开明，和同一家 D．双向交流，兼收并蓄
除A项；重文轻武并未在唐朝推行，排除C项；八股取士是明朝时期开始实行的，排除D项。 【答案】D
故选：B。 【分析】本题考查唐朝的对外交流，掌握相关基础知识。
【点评】本题主要考查唐诗，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。 【解答】根据材料“唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西文
4．（2分）（2025•昆都仑区二模）如图是阎立本绘制的《步辇图》，描述的是唐太宗接见松赞干 化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印
布求婚使者的场景。该画作反映的治世局面是（ ） 度。”可知，唐朝借鉴、吸收外来文化。同时，唐朝文化也向外传播。这说明唐朝时期，文化双
向交流，兼收并蓄。D项正确；昂扬进取，充满活力体现了唐开放的社会风气，与题干内容无关，
排除A项；恩威并重，怀柔为主与题干内容无关，排除B项；政策开明，和同一家反映的是民族
关系，与题干无关，排除C项。
故选：D。
【点评】本题重在考查理解材料的能力。掌握唐朝实行开放的对外政策，理解材料即可作答。
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 6．（2分）（2025春•顺庆区校级期中）“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起
【答案】C 义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（ ）
【分析】本题考查了贞观新政和贞观之治，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 A．给唐朝统治以致命的打击
【解答】根据材料并结合所学知识可知，贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的政治清明、经 B．推翻了唐朝的统治
济复苏、文化繁荣的治世局面，《步辇图》体现唐太宗时期的民族交往，对应“贞观之治”，C C．平定了安史之乱
项正确；文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世，与唐朝唐太宗无关，排除A项；光武 D．形成了藩镇割据局面
中兴是东汉光武帝刘秀统治时期的治世，和唐朝唐太宗不相关，排除 B项；开元盛世是唐玄宗李
【答案】A
【分析】本题考查了黄巢起义。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，
隆基统治前期的盛世，并非唐太宗时期，排除D项。
中央已无力控制藩镇。
故选：C。
【解答】唐末农民起义给唐朝统治以致命的打击。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，
【点评】本题考查了贞观新政和贞观之治，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历
给唐朝统治以致命的打击。原为将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。
史问题的能力。
故选：A。
5．（2分）（2025•佛坪县一模）唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记黄巢起义的结果与影响。
兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时
7．（2分）（2025•启东市模拟）科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，同时也
围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝对外文化交流的特点是（ ）
推动了教育的发展。若将科举制比作一棵树苗，有了光合作用，还需要人给它精心浇水和施肥。
A．昂扬进取，充满活力 B．恩威并重，怀柔为主
那么，以下皇帝浇水和施肥做得比较好的是（ ）【解答】唐玄宗时，高僧鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛
勤不懈传播唐朝文化，唐太宗前期，玄奘西游天竺，他在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的
佛学大师，唐太宗后期携带大量佛经回到长安，他专心翻译佛经，还以亲身经历见闻写成《大唐
西域记》，日本13次派“遣唐使”来华，①②③是正确的选项；文成公主入藏是唐朝的民族关
系的史实。
A．隋文帝设进士科，标志着科举制的正式确立 故选：A。
B．隋炀帝初步建立起通过考试选拔人才的制度 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝时期对外交往的史实和
C．武则天时期，创立殿试制度，亲自面试考生 影响。
D．汉武帝在长安兴办太学，以儒家五经为教材 9．（2分）（2025•海口模拟）历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。
【答案】C 下列选项属于历史观点的是（ ）
【分析】本题考查科举制，掌握相关的基础知识。 A．618年李渊称帝，建立唐朝
【解答】武则天创立殿试制度，亲自面试考生，进一步完善了科举制，属于浇水和施肥较好的皇 B．唐太宗严格考察各级官吏的政绩
帝。故C正确；隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立，排除A；隋文帝初步建立起通过 C．安史之乱是唐朝由盛转衰的标志
考试选拔人才的制度，排除B；汉武帝在长安兴办太学，以儒家五经为教材与科举制无关，排除 D．唐朝灭亡后出现五代十国的局面
D。 【答案】C
故选：C。 【分析】本题主要考查什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。注意掌握区别历史事实和
【点评】本题考查科举制，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道武则天创立殿试制度，亲 历史观点的方法。
自面试考生，进一步完善了科举制，属于浇水和施肥较好的皇帝。 【解答】历史事实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩；历史观点是分析历史事
8．（2分）（2025•滕州市二模）唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃 实的看法和状态，带有明显的个人情感。题干选项中选项 ABD是对当时的历史事件的客观描述，
至世界文明的进步，唐朝“对外开放”的表现包括（ ） 反映的是历史的真实情况，属于历史事实；选项C不是描述某个历史事件，而是表达了一种观点
①鉴真东渡日本 和看法，属于历史观点。选项C符合题意。
②玄奘西游天竺 故选：C。
③日本“遣唐使”来华 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史事实，什么
④文成公主入藏 是历史观点的相关史实。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．（2分）（2025•东营）下列史实和评述对应正确的是（ ）
【答案】A A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献
【分析】本题考查的是唐朝对外交往的相关知识点。唐朝实行开放的对外政策，对外交往频繁。B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举 故选：B。
C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争 【点评】本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片文物可用
D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献 于研究唐朝时期的中外交往。
【答案】A 12．（2分）（2025•济南）它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领
【分析】本题考查了鉴真东渡，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ）
【解答】鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进中日交流，A正确；玄奘西行天竺取经，属于陆路 A．都江堰 B．灵渠 C．白渠 D．大运河
文化交流，与“航海史上的空前壮举”无关，排除B；郑和下西洋是和平外交，倭患由戚继光平 【答案】D
定，评述混淆史实，排除C；戚继光抗倭是军事行动，带回佛经的是玄奘，排除D。 【分析】考查隋朝大运河。
故选：A。 【解答】A.都江堰是战国时期的防洪灌溉工程，不符合题意，排除A项。
【点评】本题考查了鉴真东渡，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能 B.灵渠是秦代连接长江与珠江水系的运河，但长度较短，主要用于军事运输，排除B项。
力。 C.白渠是汉代关中平原的人工灌溉渠道，不符合题意，排除C项。
11．（2分）（2025•龙沙区二模）下图为唐朝时期墓葬出土的文物，这些文物可用于研究唐朝时期 D.根据题干信息”世界上最长、最古老的人工水道”“促进了中国南北的物资交流”结合所学知
的（ ） 识可知，从605年起，隋炀帝正反劳动人民陆续开通了一条贯通南北的大运河。大运河的开通，
加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。D项正确。
故选：D。
【点评】考查学生的分析能力，掌握古代水利工程的相关知识。
13．（2分）（2025•西山区一模）奶茶是我们日常生活中常见的饮品。相传唐太宗时期，某位公主
嫁到吐蕃（今西藏）以后，喝不惯当地牛奶，便在牛奶中加入煮好的茶再饮用，奶茶也成为汉藏
两族友好交往的见证。下列可以与这段传说相印证的史实是（ ）
A．设置安西都护府 B．设置北庭都护府
A．社会经济 B．中外交往 C．民族关系 D．制度创新
C．金城公主入藏 D．文成公主入藏
【答案】B
【答案】D
【分析】本题考查唐朝中外文化交流，掌握相关的基础知识。
【分析】本题主要考查了唐朝与吐蕃的交往等史实，解题的关键是“相传唐太宗时期，某位公主
【解答】据题干并结合所学知识可知，唐朝实行开放的对外政策，唐朝经济繁荣，文化昌盛，吸
嫁到吐蕃（今西藏）”。
引了世界的商人、使者来唐经商、学习，图片文物都是当时来自国外的人或物，反映出唐朝时期
【解答】根据题干“相传唐太宗时期，某位公主嫁到吐蕃（今西藏）”并结合所学知识可知，这
的中外交往。故B符合题意；图片文物与社会经济、民族关系、制度创新没有直接关系，排除
一位公主是文成公主。唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实
ACD。
行了一系列发展生产、改革制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、 【点评】本题主要考查贞观之治、开元盛世，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习 15．（2分）（2025•立山区三模）史料实证是历史学科核心素养之一。下列三幅文物图片集中反映
中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐 了唐朝的（ ）
蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。D项正确；安西都护府是
唐太宗时期设立的管理西域军务的机构，排除A项；北庭都护府是武则天时期设立的管理西域的
机构，排除B项；金城公主入藏是在唐中宗时期，与唐太宗不符，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记文成公主入藏和亲相
关知识。 A．陶器生产技术 B．海外贸易发达
14．（2分）（2025•二道区二模）“贞观之治”和“开元盛世”局面出现的共同原因是（ ） C．农业产量极高 D．社会经济繁荣
A．重视商业发展 【答案】D
B．与少数民族关系紧张 【分析】本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
C．政府无贪官污吏 【解答】《雨中耕作图》体现农业生产的稳定发展（经济基础）；唐三彩反映手工业技术的高超
D．统治者励精图治，重视人才 和商品经济活跃；开元通宝作为全国流通货币，标志商业繁荣和货币经济成熟。三者从农业、手
【答案】D 工业、商业三个维度共同展现了唐代社会经济的全面繁荣。故D符合题意；《雨中耕作图》、开
【分析】本题主要考查贞观之治、开元盛世，掌握相关基础知识。 元通宝与陶器生产技术无直接关联，排除A；敦煌壁画（农业）和开元通宝（货币流通）更多体
【解答】“贞观之治”是唐太宗统治时期出现的盛世局面，唐太宗励精图治，虚心纳谏，重视人
现国内经济，排除B；唐三彩、开元通宝与农业产量无关，排除C。
才，如重用魏征、房玄龄、杜如晦等。“开元盛世”是唐玄宗统治前期出现的盛世，唐玄宗统治 故选：D。
前期也励精图治，选拔贤能，任用姚崇、宋璟等为相。统治者励精图治，重视人才是“贞观之 【点评】本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片文物共同反
治”和“开元盛世”局面出现的共同原因，D项正确。在唐朝，虽然商业有一定发展，但唐朝整 映唐朝社会经济繁荣。
体实行重农抑商政策，并非重视商业发展。“贞观之治”和“开元盛世”主要是农业、政治等方 16．（2分）（2025•西宁）唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征
面繁荣，商业不是这两个盛世局面出现的共同原因，A项错误。唐朝时期实行开明的民族政策， 提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡
唐太宗被尊称为“天可汗”，唐玄宗时期也有很多民族友好交往的事例，唐朝与少数民族关系较 也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ）
为融洽，并非关系紧张，B项错误。虽然唐朝在贞观和开元时期政治较为清明，但说政府无贪官 A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失
C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心
污吏过于绝对，C项错误。
【答案】B
故选：D。【分析】本题考查的是隋朝的灭亡的相关知识。
【解答】根据材料及所学知识，材料中魏征指出隋炀帝“恃其俊才，骄矜自用”“口诵尧、舜之
言而身为桀、纣之行”，体现唐太宗君臣认为隋朝灭亡源于皇帝在为人和施政上的过失，因此，
B项符合题意，正确。 A．国家的产生与发展
A.隋开凿大运河有沟通南北等积极作用，并非隋朝灭亡的主要归咎点，不符合题意，排除。 B．统一多民族国家的建立
C.题干未涉及严刑峻法的弊端，不符合题意，排除。 C．繁荣与开放的时代
D.“当圣君的野心”并非材料强调的隋朝灭亡原因，不符合题意，排除。 D．民族关系发展和社会变化
故选：B。 【答案】C
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 【分析】本题考查隋唐的建立与灭亡，属理解层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信
17．（2分）（2025•滕州市模拟）唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，
息即可得出答案。
各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这表明文明的进步得益于 【解答】A.夏商周时期阶段特征为“国家的产生与发展”，排除。
（ ） B.秦汉时期阶段特征为“统一多民族国家的建立”，排除。
A．开放的对外政策 B．开明的民族政策 C.依据示意图信息并结合所学可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城。907
C．雄厚的综合国力 D．科学的选官制度 年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，因此示意图中②所示的是我国的隋唐时期，这是封建
【答案】B 社会的繁荣时期，同时统治者比较开明，实行开放的政策，所以阶段②的特征为“繁荣与开放的
【分析】本题考查唐朝的民族交往与交融，解答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
时代”，符合题意。
【解答】根据材料可知，由于唐朝实行开明的民族政策，任用大批各族官员，实行友好的“和
D.辽宋夏金元时期阶段特征为“民族关系发展和社会变化”，排除。
亲”政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，推动中华文明进入新的高峰，由此可见， 故选：C。
文明的进步得益于开明的民族政策，B正确；材料强调的是民族政策，没有涉及开放的对外政策， 【点评】记忆隋唐的建立与灭亡相关知识并能够结合史实归纳阶段特征，做到融会贯通、灵活应
排除A；材料强调开明的民族政策推动文明发展，没有涉及雄厚的综合国力和科学的选官制度， 答。
排除CD。 19．（2分）（2025•山亭区一模）如图是中国邮政为纪念唐朝高僧发行的特种邮票《西行求法》。
故选：B。 这位高僧西行十七载，一心只为到天竺求取真经，探求佛法的真谛，“宁可西行一步死，绝不东
【点评】本题考查唐朝的民族交往与交融，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能 归半步生”。他是（ ）
力。
18．（2分）（2025•雁塔区校级模拟）把握历史阶段特征有助于学好历史，如图时间轴中②对应的
阶段特征是（ ）D．中央与地方的力量对比失衡
【答案】D
【分析】本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏。
【解答】根据题干“边军占全国总兵数85%以上，主要集中在东北和西北边境，仅安禄山所掌即
达15万人。而中央军数量不足、质量太差，平时毫无作战准备，打起仗来，不堪一击”并结合
所学知识可知，中央军与边军情况对比来看，数量、质量均难以与之抗衡，这反映出唐朝中央与
地方的力量对比失去平衡，D项符合题意；唐朝在边防设立节度使制度而不是全国，排除 A项；
A．鉴真 B．郑和 C．玄奘 D．张骞
安史之乱之后逐渐形成了藩镇割据的局面，排除B项；安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤
【答案】C 其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰，排除C项。
【分析】本题主要考查玄奘的相关史实，“唐朝高僧”“一心只为到天竺求取真经”等是解答本 故选：D。
【点评】本题考查的是安史之乱，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，
题的关键。
【解答】唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用 结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘携带佛经自天竺归来后，根据他的口述，
21．（2 分）（2025•东营二模）分析如表唐朝人口统计表，导致人口显著变化的主要原因是
（ ）
他的弟子记录整理而成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是
时间 总人数（单位：万人）
研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了
唐玄宗天宝14年（755年） 约5291
重大贡献。据题干图文及所学知识可知，“他”是玄奘，C项正确；鉴真东渡日本，排除A项；
唐玄宗上元元年（760年） 约1699
郑和是在明朝七下西洋，排除B项；张骞是在西汉时期出使西域，排除D项。
唐穆宗长庆元年（821年） 约1576
故选：C。
A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．靖康之耻
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记玄奘西行天竺的
【答案】B
相关史实。
【分析】本题考查唐朝人口变化的史实及影响因素，核心考点为安史之乱对社会经济的破坏及其
20．（2分）（2025•临沂模拟）开元以后，唐朝在边防普遍设立节度使制度。742年，边军占全国
历史影响。
总兵数85%以上，主要集中在东北和西北边境，仅安禄山所掌即达15万人。而中央军数量不足、
【解答】A．八王之乱是西晋时期（304﹣313年）的内乱，与题干的时间点不符，排除A；
质量太差，平时毫无作战准备，打起仗来，不堪一击。这反映出，唐朝（ ）
B．755年爆发的安史之乱持续八年，导致北方社会生产遭到严重破坏，人口锐减，与表格中
A．在全国推行节度使制度
“755年至760年人口从5291万骤降至1699万”的数据高度吻合，B项正确；
B．逐渐形成了藩镇割据的局面
C．黄巢起义爆发于875年，晚于表格中“821年”的时间点，且其影响主要集中在晚唐末年，排
C．国势已经开始由盛转衰除C；
D．靖康之耻发生于1127年，与题干时间跨度无关，排除D。
故选：B。
【点评】本题通过数据表格考查学生对历史事件与时间对应关系的理解能力，要求考生能结合具
体史实分析人口变化的直接原因。解答时需注意：时间点与历史事件的精准对应；区分不同历史
事件对社会经济的影响范围。
22．（2分）（2025•襄城县二模）据记载：“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时
A．诗坛气象万千 B．书法名家辈出
低则舀水，高则泻水。”材料反映了唐代（ ）
C．绘画题材广泛 D．多彩文学艺术
A．曲辕犁提高了耕作效率
【答案】D
B．秧马提高了插秋的速度
【分析】本题主要考查唐朝多彩的文学艺术的相关史实。识读题干图片是解答本题的关键。
C．耧车增加了播种的面积
【解答】观察题干图片可知，《李白诗集》书影体现了唐朝的诗歌成就，颜真卿《颜氏家庙碑》
D．筒车利用水流自行灌溉
局部体现了唐朝的书法成就，吴道子《送子天王图》局部体现了唐朝的绘画成就，这些体现了唐
【答案】D
朝多彩的文学艺术，D项正确；题干图片中只有《李白诗集》书影体现了诗坛气象万千，排除 A
【分析】本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
项；题干图片中只有颜真卿《颜氏家庙碑》局部体现了书法名家辈出，排除 B项；题干图片中只
【解答】“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”反映了唐
有吴道子《送子天王图》局部体现了绘画题材广泛，排除C项。
代筒车利用水流自行灌溉。唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车。它利用湍急的水流转动车轮，使
故选：D。
装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。故D符合题意；曲辕犁、秧马、耧车都不是
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记唐朝
灌溉工具，排除ABC。
多彩的文学艺术的相关史实。
故选：D。
24．（2分）（2025•南山区二模）有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，
【点评】本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料反映了唐
而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制
代筒车利用水流自行灌溉。
衡问题。隋唐时期统治者解决这两大问题分别是通过（ ）
23．（2分）（2025•吴江区模拟）如图是张明同学搜集的研究性学习材料。据此可知，其研究的主
A．八股取士和文字狱 B．科举制和三省六部制
题是（ ）
C．八股取士和通判制度 D．科举制和行省制
【答案】B
【分析】本题主要考查了科举制度和三省六部制等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题”可知，材料体现官 【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记五代十国时期是
员的选拔和官员权力之间的相互制衡是中国古代政治制度的核心内容；结合所学知识可知，隋唐 唐末藩镇割据局面的延续的相关史实。
时期制衡官员权力所采取的是实行三省六部制；隋唐的三省为中书省.门下省.尚书省，长官称为 二．材料题（共3小题，满分50分）
宰相，尚书省下辖吏、户礼、兵刑、工六部，长官尚书，六部分理各种征政事务；这是将官员的
26．（20分）（2025春•北京校级期中）唐朝中外交流活跃，在当时世界上占有非常重要的地位。
材料一 唐朝中外文化交流部分史料简表
权力分割，达到弱化其权力加强皇权的目的。选项B符合题意；明朝实行八股取士，清朝大兴文
字狱，排除AC；元朝实行行省制度，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科举制度和三省六部制等知
识。
①新罗《桂苑笔耕 ②唐朝长安城与日本平城京 ③在唐出土的东罗马
25．（2分）（2025•工业园区校级二模）据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节 集》 帝国钱币
度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱 新罗号为君子之国，颇
知书记，有类中华。
谬是唐朝镇海节度使，闽国开国国君王审知是唐朝威武节度使。据此可知，五代十国时期
（ ）
A．只有当过节度使，才能当皇帝
④《大唐西域记》 ⑤唐开元通宝与日本和同开珎 ⑥《旧唐书•新罗传》
B．政局相对稳定，经济快速发展 节选
C．唐朝的节度使都建立了政权 材料二
D．是唐末藩镇割据局面的延续 玄奘 鉴真
【答案】D 不同点 时期 唐太宗时期 唐玄宗时期
【分析】本题主要考查五代十国时期是唐末藩镇割据局面的延续的相关史实，识读题干材料是解 目的地 ① 日本
答本题的关键。 目的 求学，取经 传授佛法
【解答】据题干可知，五代十国是唐末藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武 相同点 身份 僧人
将，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。D项正确；“只有当过节度使，才能当皇帝”表 人物精神 ②
述太绝对，排除A项；五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，战事不断，政 人物贡献 ③
材料三
局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有
一定的发展，排除B项；“唐朝的节度使都建立了政权”表述太绝对，排除C项。
故选：D。交流的历史；如选材料⑤：可以研究日本模仿唐朝货币制度的历史。
（2）①天竺；②坚持不懈、不畏艰险；③都促进了中外文化交流。
（3）①处：造纸术；②处：遣唐使；图名：唐朝的对外交流。
（4）唐朝是中外文化交流的桥梁与枢纽，既积极吸收外来文化，也广泛传播自身文化；对周边
国家的文化、制度、建筑等产生了深远影响，推动了东亚文化圈的形成；与欧洲、中亚等地区有
密切交流，促进了东西方文化、经济的交流互动。
材料四 出土于唐朝墓葬的文物
【分析】本题考查唐朝中外交流的史实与影响，涉及史料分析、历史人物比较、示意图解读及综
合概括能力。
【解答】（1）材料②“唐朝长安城与日本平城京”体现日本仿照长安城布局建设平城京，可研
究城市规划对日本的影响；材料③在唐出土的东罗马帝国钱币：可以研究唐朝与东罗马帝国的经
济交流或贸易往来的历史；材料④《大唐西域记》：可以研究唐朝与天竺（印度）的文化交流，
以及玄奘西行取经的相关历史；材料⑤唐开元通宝与日本和同开珎：可以研究唐朝货币制度对日
本货币的影响，以及中日经济文化交流的历史。
大约在9世纪，《贞观政要》传到了新罗、日本等国，被列为王室、幕府的
政治教材。 （2）结合所学知识，玄奘目的地为天竺（或古印度），两人精神体现为不畏艰难、坚持不懈、
日本用汉字偏旁创造了自己的文字；新罗、日本都有自己的汉文文献，东亚
勇于探索的精神（或“为了理想执着追求的精神”等合理表述）；鉴真东渡日本传播佛法及文化，
形成了“汉字文化圈”。
两人贡献是促进了中外文化交流（玄奘带回佛经，翻译佛经，促进中印文化交流；鉴真传播佛教
新罗王都的规划，以宫城、月城为中心，采取纵横交错如棋盘状的方条制，
有的地方还残存着里坊的围墙。这种整齐的建筑规格局，与唐朝的长安相
与唐朝文化，促进中日文化交流）。
同。新罗时期遗存的一些石塔、砖塔、石灯、城郭建筑和王陵碑碣，大体都
是根据唐代的规制建造的。新罗还广泛借鉴了中国的石窟艺术。
（3）根据图示及所学知识，材料三中“造纸术”通过大食传入西方，是唐代技术交流的典型；
——摘编自袁行霈《中华文明史》
唐朝时期，日本为了学习中国的先进文化，派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”；示意图名称
（1）任选材料一中的一则史料（示例除外），依据示例，写出其历史研究价值。
需概括唐朝与多国的交流主题，如：唐朝的对外交流。
示例：材料①新罗《桂苑笔耕集》：可以研究新罗派遣使者向唐朝学习先进文化的历史。
（4）结合材料一至四可知，唐朝通过技术、制度、文化等多领域输出影响东亚（如新罗、日
（2）结合所学，将材料二表格内容补充完整。
本），同时吸收外来文化（如佛教），并经大食等传播至西方，形成双向交流格局，作用概括为：
（3）材料三是某学习小组绘制的示意图，请你结合所学，将图中内容补充完整，并为此示意图
唐朝是中外文化交流的桥梁与枢纽，既积极吸收外来文化，也广泛传播自身文化；对周边国家
取一个图名。
（如日本、新罗）的文化、制度、建筑等产生了深远影响，推动了东亚文化圈的形成；与欧洲、
（4）结合上述所有材料，概括唐朝在世界文化交流中的作用。
中亚等地区（如东罗马帝国、大食）有密切交流，促进了东西方文化、经济的交流互动。
【答案】（1）如选材料②：可以研究日本学习唐朝城市建筑规划的历史；如选材料③：可以研
故答案为：
究唐朝与东罗马帝国海外贸易往来的历史；如选材料④：可以研究唐朝以开放包容姿态促进中外（1）如选材料②：可以研究日本学习唐朝城市建筑规划的历史；如选材料③：可以研究唐朝与 还需要整个统治集团善于吸取前代教训，居安思危……另外，盛世的形成，需要有相当的时间。
东罗马帝国海外贸易往来的历史；如选材料④：可以研究唐朝以开放包容姿态促进中外交流的历 一般来说，需要几代人的努力。
史；如选材料⑤：可以研究日本模仿唐朝货币制度的历史。 ——《中国历史》
（2）①天竺；②坚持不懈、不畏艰险；③都促进了中外文化交流。 （1）材料一中唐太宗“提倡和鼓励诤谏”的原因是什么？由此出现了哪位名臣？在他统治时期
（3）①处：造纸术；②处：遣唐使；图名：唐朝的对外交流。 出现了哪一盛世局面？
（4）唐朝是中外文化交流的桥梁与枢纽，既积极吸收外来文化，也广泛传播自身文化；对周边 （2）材料二描述的唐代哪一制度？根据材料概括该制度在当时起到的作用。
国家的文化、制度、建筑等产生了深远影响，推动了东亚文化圈的形成；与欧洲、中亚等地区有
（3）诗中描绘的是哪一盛世景象？出现在哪位皇帝统治时期？
（4）依据材料四，概括中国古代盛世得以实现所需要具备的条件。
密切交流，促进了东西方文化、经济的交流互动。
【点评】试题综合考查唐朝中外交流的多维度表现，包括史料分析、历史人物比较、技术传播及
文化影响，要求学生具备信息整合与归纳能力，符合初中历史课程标准对“中外交流”主题的考
查要求。
27．（15分）（2025春•临高县期中）唐朝时期，中国封建社会达到了顶峰，是中国历史上的重要
朝代之一，取得了辉煌的成就。鉴于往事，资于治道。阅读以下材料，回答问题。
材料一 唐太宗认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误，因此他提倡和鼓励 【答案】（1）唐太宗认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误；魏征；贞观之
诤谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的“民主”，使贞观年间政治生活趋向健康、和谐。 治。
（2）三省六部制；集思广益，减少失误；提高行政效率，加强中央统治力量；利于加强巩固皇
君臣共商国是成为“贞观之治”的特色，有利于政权的巩固和发展。
——齐廉允《“贞观之治”面面观》 权。
材料二 唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政 （3）开元盛世；唐玄宗。
策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有
（4）开明君主的出现；大批清官廉吏；善于吸取前代教训；需要长时间积累。
【分析】本题考查唐朝政治制度、盛世局面及其形成条件，涉及唐太宗纳谏、三省六部制、开元
利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。
——摘编自袁刚《隋唐三省体制祈论》 盛世及盛世形成要素等核心知识点，要求学生具备历史事件因果关系分析能力和材料信息整合能
材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺 力。
虎，远行不劳吉日出”。
【解答】（1）原因：根据材料一“唐太宗认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正
——[唐]杜甫《忆昔》 错误，因此他提倡和鼓励诤谏”分析得出，唐太宗认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止
材料四 盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养， 和改正错误。名臣：结合所学知识，唐太宗在位时期大臣魏征敢于直言，前后进谏 200多次。魏
对于盛世有决定作用……历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏……盛世的出现， 征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。局面：唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
（2）制度：根据材料二“既可集思广益，减少政策失误”“相权被削弱，有利于加强和巩固皇
权”及所学知识，这是三省六部制。影响：根据材料二“这样的机构设置，既可集思广益，减少
政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，
有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭”概括得出，集思广益，减少失误；提高
行政效率，加强中央统治力量；利于加强巩固皇权。
（3）结合所学知识，材料三杜甫诗句“忆昔开元全盛日”明确指向唐玄宗统治前期的“开元盛
世”。这一时期政治清明、经济繁荣、文化昌盛，是唐朝鼎盛时期的标志。
【对外交往】
（4）根据材料四“君主的品德修养，对于盛世有决定作用”可得出，开明君主的出现；根据材
材料二 下面两幅图中的历史人物是唐朝与天竺、日本对外文化交流中最有影响的两位高僧。
料“历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏”可得出，大批清官廉吏；根据材料
“盛世的出现，还需要整个统治集团善于吸取前代教训，居安思危”可得出，善于吸取前代教训；
根据材料“盛世的形成，需要有相当的时间。一般来说，需要几代人的努力”可得出，需要长时
间积累。
故答案为：
（1）唐太宗认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误；魏征；贞观之治。
（2）三省六部制；集思广益，减少失误；提高行政效率，加强中央统治力量；利于加强巩固皇
权。
（3）开元盛世；唐玄宗。
（4）开明君主的出现；大批清官廉吏；善于吸取前代教训；需要长时间积累。
【点评】试题通过多材料组合考查学生对唐朝政治制度、盛世局面及其形成条件的综合理解能力， 材料三 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，强
要求能够准确提取材料信息并结合教材知识进行分析，重点考察历史事件的因果关系及制度设计 盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，丝绸之路畅通，
的内在逻辑。 往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念学者等。……唐朝
28．（15分）（2025春•宁阳县期中）隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史
是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文
上令人振奋的一段时期。阅读下列材料，回答问题。 明，在世界文明史上写下光辉一页。
【重大工程】 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）•隋唐五代两宋》
材料一 【灿烂文化】材料四 A：天生我材必有用，千金散尽还复来。 【解答】（1）根据图一“隋朝大运河”信息并结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，
——李白《将进酒》 北至涿郡（今北京），南至余杭。若将粮食从涿郡运往洛阳的洛口仓，需通过大运河的永济渠段。
B：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻
永济渠是大运河最北段，连接涿郡与洛阳，故答案为涿郡和永济渠。
——《无家别》 （2）材料二中的两位历史人物分别为玄奘与鉴真。若选择玄奘，需说明其西行取经的历程、在
（1）根据图一结合所学知识，请写出隋朝大运河北端D处名称。如果要将一批粮食从D运到洛
那烂陀寺的佛学成就及《大唐西域记》的学术价值；若选择鉴真，则需强调其东渡日本的毅力、
阳的洛口仓，所通过大运河A河段名称是什么？
传播佛法及中华文化的贡献，言之成理即可。
（2）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行介绍和
（3）根据材料三“唐朝是当时世界上最先进的国家，强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，
评价。请仿照这一栏目对材料二中的两位历史人物选择其中一位进行“扫描”。
成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，
（3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。
还有各国使者、留学生和寻求信仰理念学者等。……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它
（4）依据材料四结合所学知识回答，李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪
以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页”分
漫情怀，因此他被称为什么？唐诗B的作者是谁，作者生活在唐朝由盛转衰的时期，很多诗作反
析得出，国力强盛；制度先进、经济繁荣，文化昌盛；对外交通发达；实行开放的对外政策；外
映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，这首诗创作背景是什么事件？
国使节和留学生积极传播中华文明，扩大了中华文化圈的影响等。
【答案】（1）D：涿郡；A河段：永济渠。
（4）李白的诗风飘逸洒脱，充满浪漫主义色彩，故被尊称为“诗仙”；杜甫的《无家别》创作
（2）玄奘：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，到达天竺。曾在佛学最
于安史之乱时期，反映战乱导致的社会动荡与民生疾苦。
高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口
故答案为：
述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献，促进了中印文化的交流。
（1）D：涿郡；A河段：永济渠。
鉴真：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本
（2）玄奘：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，到达天竺。曾在佛学最
僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，
高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口
最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文
述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献，促进了中印文化的交流。
化交流作出了卓越的贡献。
鉴真：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本
（3）原因：国力强盛；制度先进、经济繁荣，文化昌盛；对外交通发达；实行开放的对外政策；
僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，
外国使节和留学生积极传播中华文明，扩大了中华文化圈的影响等。
最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文
（4）称为：诗仙。作者：杜甫。事件：安史之乱。
化交流作出了卓越的贡献。
【分析】本题考查隋唐时期的大运河地理知识、中外文化交流代表人物及其贡献、唐朝中外交流
（3）原因：国力强盛；制度先进、经济繁荣，文化昌盛；对外交通发达；实行开放的对外政策；
盛况的原因，以及盛唐文学成就与历史背景，重点在于学生对历史事件、人物事迹的掌握能力及
外国使节和留学生积极传播中华文明，扩大了中华文化圈的影响等。
对历史现象的分析能力。
（4）称为：诗仙。作者：杜甫。事件：安史之乱。【点评】本题通过多角度考查隋唐时期的历史知识，既注重基础记忆（如大运河地理、历史人
物），也强调对历史现象的理解与分析（如唐朝中外交流的原因、文学与历史事件的关联）。综
合性较强，需学生结合课本知识与材料信息进行整合。
