文档内容
九年级上册第六单元
资本主义制度的初步确立 【学历案设计】
【学习主题】
《资本主义制度的初步确立》。部编版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第六单元资本主
义制度的初步确立。（1课时）。
【设计者】
大同市北岳中学 乔瑞霞
【课标要求】
1.知道1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
2.知道华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
3.通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
【学习目标】
1.通过阅读和梳理教材，知道1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确
立的历史意义。
2.通过阅读教材和史料，知道华盛顿的事迹、《独立宣言》的内容和1787年宪法的原则，理解
美国革命对美国历史发展的影响。
3.通过阅读教材，梳理出法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
4.通过列表对比，知道英法美资产阶级革命的异同。
5.通过列表对比，知道英法美资产阶级革命相关法律文献共同思想和意义。
【评价任务】
1. 通过自主阅读并梳理教材，填写表格“英法美资产阶级革命”的相关内容，完成基础知识的
梳理。通过表格对比，知道“英法美资产阶级革命的异同点”，说说从中得到那些启示？（检测目标
1和4）
2.通过填写表格，知道“英法美资产阶级革命的相关法律文献”，理解这些文献的历史意义，归
纳他们的相同点。（检测目标2、3和5）
3.阅读史材和教材，知道华盛顿和拿破仑的历史活动，学会对他们的评价。（检测目标2和3）
4.阅读史料，中西对比，进一步理解：17—18世纪中西历史发展趋势有何不同？不同的主要原因
是什么？对近代中国的影响？（检测目标1、2和3）
【学法建议】1.本课为义务教育教科书《世界历史》九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立。前面学生
已经学习了文艺复兴、新航路的开辟及殖民掠夺等相关内容。在此基础上，理解“英法美资产阶级革
命的根本原因是资本主义发展受到阻碍”这一难点就容易些。
2. 通过教师展示的年代尺、思维导图等形式，形成知识的纵向联系和知识体系。通过自主学习
等方法，提升阅读能力，自主学习能力。通过史料分析，培养论从史出的能力，以及史料实证的学科
素养。
3.通过精选试题练习，落实时空观念、历史解释、史料实证等学科素养。
【学习过程】
一、课前准备
学生以九年级上册教材或者总复习资料《滚动迁移》为主，提前复习九年级上册六单元的内容，了解
课标要求。阅读相关图片和材料，包括历史人物和重大事件的图片。（检测目标1、2和3）
二、课中学习
学习任务（一）：
1.通过自主阅读并梳理教材，填写表格“英法美资产阶级革命”的相关内容，完成基础知识的梳
理。（检测目标1、2和3）
英国资产阶级革命 美国资产阶级革命 法国大革命
障碍
起止时间
导火线
开始的标志
领导阶级
领袖人物
文献
意义
拓展：英法美资产阶级革命的异同点及启示。
2.通过对比，知道“英法美资产阶级革命的异同点”，说说从中得到那些启示？（检测目标4）
根本原因
性质相 领导阶级
同
斗争方式
点
影响
相 根本原因
同
点 特点
启示：
学习任务（二）
通过填写表格，知道“英法美资产阶级革命的相关法律文献”，理解这些文献的历史意义。（检测目
标2和3）
名称 颁布时间 颁布机构 主要内容 意义
《权利法案》
《独立宣言》
1787年宪法
《人权宣言》
《拿破仑法典》
拓展：英法美资产阶级革命的相关法律文献的相同点有哪些？（检测目标5）
学习任务（三）
阅读史材和教材，知道华盛顿和拿破仑的历史活动，学会对他们的评价。（检测目标2和3）
材料：在美国首都华盛顿的华盛顿纪念堂内有一块中国清政府赠送的石碑，上面有这样一段文字：
“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭（jiàn）位
号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”
评价华盛顿：------------------------------------------------------------------------------
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图片：
评价拿破仑：
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学习任务（四）
阅读史料，中西对比，进一步理解：17—18世纪中西历史发展趋势有何不同？不同的主要原因是
什么？对近代中国的影响？（检测目标1、2和3）
材料一：在清军入关的同时，英国的议会和国王之间在国王征税的权利问题上，发生了严重冲突。
议会民军在克伦威尔领导下，击败了皇家军队，而且以议会审判，判决将国王查理一世送上断头
台……英国的这次革命，开启了新的国家体制。
——许倬云《中西文明的对照》
材料二：
阅读史料，结合所学，思考并回答：17—18世纪中西历史发展趋势有何不同？不同的主要原因是
什么？对近代中国的影响？三、课后检测
1. 英国资产阶级革命前“议会是国王的议会”，革命后“国王是议会的国王”。这种变化（ ）
A．导致国王查理一世被判死刑 B．化解了封建农奴制的危机
C．得益于《权利法案》的颁布 D．造成了君主地位彻底消失
2. 右图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。该制度与下列哪一历史文献直接相关？ （
）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《1787年联邦宪法》 D．《民法典》
3. 英国资产阶级革命完成后，议会通过的《权利法案》规定：不经议会同意，国王无权征税,不能在
和平时期维持常备军，也不能随意废除法律和停止法律的执行等。由此可知《权利法案》确立的原则
是（ ）
A．议会高于王权 B．人权和法治
C．三权分立 D．人文主义
4. 美国总统特朗普于2017年1月签署暂停中东几国移民入境的行政命令（“禁穆令”），被
联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是（ ）
A．中央集权 B．地方分权
C．分权制衡 D．联邦制
5. “华盛顿的行动很感人……为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生活，离开了家人和朋
友，牺牲了自己的舒适环境，把这一切都拿来孤注一掷。”材料中“国家的事业”是指（ ）
A．起草《人权宣言》 B．消除南北差异
C．实现种族平等 D．赢得民族独立
6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并
不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者
关于美国革命的评价，是因为它（ ）
A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立
C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪7. 在英国《权利法案》颁布100年后，法国爆发了资产阶级革命。法国大革命的理论武器
是（ ）
A．人文主义 B．启蒙思想
C．君权神授 D．马克思主义
8. 《大国崛起》解说词中写道：“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确
立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。l789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博
爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指（ ）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《拿破仑法典》
9. 近代化就是指资本主义化，通常包括政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品
化，思想上的理性化、科学化。对比中西近代化的历程，回答问题。（10分）
材料一：
材料二：
1.把材料一和二中的①②③④补充完整。（4分）
【探究异同】
1. 孙中山领导的辛亥革命是中国近代化历程中的一座里程碑。结合所学知识、谈谈你对这句话的理
解。（2分）
2. 根据材料二并结合所学知识，指出西方近代化是从哪一领域开始的？（1分）
【总结感悟】1. 结合材料及所学，说一说中国和西方国家的近代化有何不同？（2分）回首中国近代化的历
程，你有何感悟？（1分）
<山西真题>
（2017·山西节选）自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立
法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料二 1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，
体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵
犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫
在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
——摘编自义务教育阶段历史教科书
（2）材料二中《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？法典在欧洲的推行起到了什么作用？
（2分）
【学后反思】
