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第四单元 资本主义制度的确立
第 9 课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。掌握美国1787年宪法的主要内
容和联邦制的权力结构；掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容。
【唯物史观】认识代议制等民主制度的建立是人类历史的进步。
【时空观念】比较不同国家与地区的民主代议制，注意民主代议制的时间发展脉络
【史料实证】掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪
制的特点。提高通过阅读等途径获取历史信息的能力。掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制
的权力结构；进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；
【历史解释】通过对相关材料的补充，了解法兰西共和之路的艰难，初步掌握观察阅读、获取信息
的学习方法。比较英美法德代议制的不同特点及对我国政治民主化进程的有益启示，培养发现问题、
探究解决问题的能力。
【家国情怀】认识资产阶级代议制建立的艰难性与曲折性，正确对待历史发展进程，总结历史发展
规律。学会历史和客观分析评价资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。《人权宣言》的颁布,法国大革命的历史意义和
拿破仑的内外政策。
难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。独立战争的性质,对美国的1787年宪法内容的理解及
其评价。
一、英国资产阶级革命及资本主义制度的建立
（一）背景：经济_________阶级____________政治_____________
（二）过程二、议会权力的确立
（一）颁布《权利法案》
1．时间____2。内容______3。作用___________
（二）英国的代议制
1．含义____________2。作用______________
三、责任内阁制的形成
1.背景
2.责任内阁制
①开始形成：_______________________②成员组成：_________________________
3.运行机制____________________________________________________________
4.政党制度的形成____________________________________________________________
二、美国独立及资本主义制度的建立
（一）1787年宪法的制定
1．背景：
（1）独立战争建立起来的美国是一个松散的 制国家，中央权力有限，严重影响美国社会的
发展。（财政政策不统一、税收不统一、关税不统一；社会动荡；对外贸易地位不利。等等）
（2）华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响，希望建立一个统一而强大的共和制国家。
2．制定：1787年，来自北美各州的代表在 召开制宪会议，通过了一部联邦宪法，习惯上
称为美国 年宪法。
3．主要内容与特点
内容：①规定美国是一个 制国家，联邦权力高于各州权力；
②将国家权力分为 、 和 三部分。
特点：体现了“ ”的原则，行政、立法、司法三权独立平等，但互相制约。
4． 1787年宪法的主要原则
联邦制原则：宪法规定了一个强有力的联邦政府。同时，宪法让各州保留了较大的自主权。
分权制衡原则：将立法、行政、司法的权力分别授予参众两院、总统、最高法院三个部门，三
者独立平等，互相制约，以防止专制的出现，体现“三权分立”、“权力制衡”的原则。两党制是
美国分权制衡体制中的重要组成部分。
民主原则：总统和议会议员都由民选产生。
5．评价：
进步性——第一部比较完整的资产阶级宪法（性质）；强调加强国家权力，又在权力结构中突
出“分权和制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。局限性——允许 存在、不承认妇女、黑人、印第安人具有和白人男子相等的权利等
（性别、种族歧视）
（二）联邦制共和政体的确立（1787年宪法实践）
1789年， 当选为美国第一任总统（开启了美国总统任期一般不超过 届的先例）。
不久，第一届国会也经选举产生，美国的 政体开始确立起来。
（三）美国的两党政治——“驴象之争”
1．形成过程：
①19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制 的重要时期。
②19世纪50年代中后期， 与 对峙格局 。
③1860年以后，形成两党 的政治局面，持续至今。
2．特点：两党对垒，交替执政，不仅控制国会，而且左右总统选举和地方选举，是美国共和政体
的一大特色。
3．本质：都是资产阶级政党
三、资本主义制度的扩展
（一）法国共和制艰难历程：
1、1789年爆发＿＿＿＿＿＿＿＿，推翻＿＿＿＿＿＿＿＿，建立＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、1799年拿破仑发动＿＿＿＿，1804年称帝，史称＿＿＿＿＿＿＿＿
3、1815年封＿＿＿＿复辟
4、1830年巴黎人民“七月革命”推翻封建的波旁王朝，建立君主立宪政权
5、1848年“二月革命”取得成功成立法兰西第二共和国
6、 1852年，路易.波拿巴宣布为帝国，史称法兰西第二帝国
7、1871巴黎人民起义推翻第二帝国，建立＿＿＿＿，1875年＿＿＿＿
（二）第三共和国宪法：
1、行政权归＿＿＿＿和＿＿＿＿。
＿＿＿＿是国家元首和军队最高统帅，由参众两院联席会议选出，有权任命部长和一切军政要员，
缔结并批准条约，有特赦权，在参议院同意下有权解散众议院。总统和内阁部长共同向＿＿＿＿负
责。
2、规定立法权属于＿＿＿＿。
参议院由间接选举产生，可以否决众议院的决议案。众议院用普选方式选出，可以提出并通过法案，
但受到＿＿＿＿的控制。
（三）德意志帝国的君主立宪制
1.背景：统一的完成
条件原因1）＿＿＿＿严重阻碍着资本主义经济的发展（2）＿＿＿＿发展，提供了物质条件
（3）普鲁士＿＿＿＿
（4）俾斯麦推行“＿＿＿＿”
2.方式：王朝战争
①＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿
德意志帝国宪法：
1、德意志是实行＿＿＿＿的联邦制国家。
2、国家元首是“＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿主持帝国政府，只对＿＿＿＿负责而不对＿＿＿＿负责 。
4、＿＿＿＿和＿＿＿＿是立法机构，行使立法权。
一、单选题
1．确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是
A．处死了国王查理一世 B．宣布了英国为共和国
C．1688年光荣革命 D．《权利法案》的通过
2．下图所示的漫画反映了英国君主立宪制的特点是
A．“君权神授”
B．内阁对国王负责
C．国王“统而不治”
D．国王掌握国家政权
3．“新的力量和新的学说己经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他的社会
主义者已经发射了若干小排炮，现在轮到大饱开火了”。文中的“大炮”是
A．资产阶级代议制
B．古典政治经济学
C．科学社会主义
D．空想社会主义4． 美国1787年宪法规定美国实行的政体是（ ）
A．议会民主制 B．君主立宪制
C．责任内阁制 D．总统制共和制
5．“弗莱彻诉佩克”案发生在1810年的美国，最终裁决为佐治亚州的法律损害了公民的财产权，
违反了联邦宪法第一条第10款的规定，因而是无效的。依据所学判断，有权做出这一决定的机构
是
A．佐治亚州政府 B．众议院
C．最高法院 D．参议院
6．独立战争后美国面临一系列的政治、经济问题，其中最核心的是
A．商业不景气
B．中央政权软弱无力
C．南北矛盾尖锐
D．战争债务负担沉重
7．依据1871年德意志帝国宪法的规定，德国宰相
A．任期由皇帝决定，并对皇帝负责
B．由皇帝提名，联邦议会选举产生
C．掌握国家的行政大权和立法大权
D．由帝国议会的多数党领袖担任
8．法国从法律上正式确立共和政体的标志是
A．1791年宪法的通过
B．《人权宣言》的颁布
C．法兰西第三共和国宪法的通过
D．《拿破仑法典》的颁布
9．法国共和制最终确立的标志是
A．法国大革命的胜利
B．《人权宣言》的发表
C．法兰西第一共和国的建立
D．法兰西第三共和国宪法的颁布
10．俾斯麦因领导德意志统一战争成为整个德国人心目中的英雄和偶像，1888年威廉二世继位后，
在很多问题上与威廉二世意见不同，1890年因与威廉二世在外交政策上发生分歧，被威廉二世解
除首相职务，正式下野。材料表明德意志
A．宰相由皇帝任命，对皇帝负责
B．首相掌握国家行政大权C．皇权与相权之间矛盾尖锐
D．实行君主专制政体
答案：DCCDC,BACDA
1、制宪会议简况如何？为何要制定《1787年宪法》？
2、民主共和制建立的依据和原则是什么？制宪会议产生了什么矛盾？
在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会课堂上主动学习、从比较中主动探究问题，获
取知识。从而使学生掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，具备对所学习内容进行
较为全面的比较、概括和阐释的能力。采用概要讲述法和问题比较方式进行教学，既符合学生认知
的水平，也符合学生的心理发展特征，更有利于培养和提高学生的历史思维能力。
