【初中历史】2026年秋季文昌市七、八年级历史新教材培训

为贯彻《义务教育历史课程标准（2022年版2025年修订）》核心精神，助力教师精准用好初中历史新教材，9月15日，2026年秋季文昌市七、八年级历史新教材培训活动在文昌市第三中学成功举办。全市60余名七八年级历史教师参会。本次活动由文昌市第三中学孙泰秋老师主持，集课堂示范、评课研讨、专题培训于一体，搭建起全市历史教师交流互鉴的专业平台，引导教师精准把握新课标内涵、吃透新教材要义，切实提升历史课堂教学质量。

文昌市第三中学孙泰秋老师带来七年级上册第3课《中华文明的起源》示范公开课。整节课教学设计严谨完整，教学环节层次分明。教师以考古遗址与远古传说为双线，依托良渚、陶寺等考古实证，解读中华文明多元一体的起源特征，辨析史料与传说的关系，将史料实证、家国情怀等历史学科核心素养融入课堂教学。课堂重难点把握到位，将遥远的史前历史化繁为简，是一节高质量、可借鉴的历史示范课。

本次活动创新采用抽签评课机制，从全市27所参会学校中随机抽取5所学校的教师代表进行现场点评。各位老师立足课堂观察，既分享了听课收获，也针对性地提出了课堂优化思路。最后由市历史教研员程洁波老师做总结点评，在充分肯定本节课设计亮点的基础上，聚焦史前史内容抽象、史实佐证少等教学痛点，给出了可直接落地的实操建议，引发在场教师深度思考。

本次培训设置两个专题，分别对八年级上下册新教材进行解读分享。

文昌中学郑旭老师带来《八年级历史上册教材重点内容解读》专题分享，讲座立足唯物史观，围绕近代中国历史，厘清教材核心概念与教学重难点：

1.理解半殖民地半封建社会完整内涵：这是整体性社会形态，不可简单拆分。民族资本主义力量薄弱，是近代诸多救亡运动失败的根源。

2.紧扣反帝反封建近代历史主线：抓住近代两大社会主要矛盾，辩证评价各阶层救亡探索，理清反帝反封建与现代化之间的内在联系。

3.辩证评析辛亥革命的成败得失：既肯定辛亥革命的伟大功绩，也客观剖析其局限性。

4.认识中国共产党领导核心地位形成的历史必然，印证党的领导是历史和人民的选择。

文昌市教育研究培训中心程洁波教研员带来《八年级下册历史教材新变化、教学与应对策略》专题分享，程洁波教研员结合新版教材修订变化，剖析一线教学现实困惑，解读教材结构、新增内容，提供落地的课堂实施策略。培训指出教师要实现从“教教材”向“用教材教”转变，依托教材栏目落实核心素养，厚植学生家国情怀。

一堂优质示范课，一次真诚深入的评课研讨，两场干货满满的专题培训。本次教研活动立足课堂实际，精准解读新教材修订精神，切实破解一线教学疑点难点，为全市初中历史教师下一阶段教学工作明晰了实践方向。道阻且长，行则将至。文昌市历史教师团队将继续深耕教研沃土，深研新课标新教材，持续优化课堂教学效能，扎实落实立德树人根本任务。

供图：文昌市第三中学  韩富畴

供稿：文昌市第三中学  何怡倩、韩富畴‍

审核：文昌市教育研究培训中心  程洁波